周志幼儿园教师实践中的十大偏差
Xi周至；第一周；2月7日正式上班实习，主要是先跟着老师；在新的环境，新的身份，不一样的心情；第二周；踏上实习的征程，当时的心情很复杂。
杂，我记得看到过这个；下午，刘老师向我介绍了石留孝的概况。之后，；第二周，可能和学校的作息时间有点不一样，不习惯；看课是石留孝小学的一大特色。
颜色；第二周，我感到温暖和友好；第三周；两个星期过去了，我开始习惯这里的生活。
实习周志
第一周
2
7月7日正式上班实习，主要是跟着老师先上课。授课老师刘老师虽然不是教中文的，但是很热心的帮我安排中文老师上课。当我第一次走进去的时候
当我在教室里，面对着黑板和同学，我仿佛回到了学生时代。但是这次我是以实习老师的身份来到这个教室，我感到非常紧张。还好我现在只是在上课，即使心理紧张。
张同学也不会看。上课了，我调整好紧张的状态，认真听老师讲课。现在上课的感觉和以前不一样了:以前上课主要是为了学习知识，现在上课是为了学习。
教学方法和目的不一样，上课的注意点也完全不一样。现在更注重观察老师怎么教，怎么控制课堂，怎么控制教学时间。课间休息时，有同学跟我打招呼，我就觉得。
我觉得很尴尬。不久前还是学生，现在被同学问候。还好我适应的很快。老师同学也会热情的帮助我，我也会虚心的被教导，不断的总结自己，积累经典。
考，所以和老师同学好好相处。每天积极认真的上课，每节课都会有不一样的感受。我一直觉得教师真的是一个很伟大的职业。
新的环境，新的身份，不一样的心情。就这样，为期一周的实习时间结束了。回顾我在学校一周的工作，我觉得很有成就感。虽然能学到很多东西，但还是有点舍不得。
第二周
当我踏上实习的征程时，我当时的心情是非常复杂的。记得看过这样一句话:毕业是一个残酷的季节，无论成熟与否都要收获。就像我不管喜不喜欢都要去石留小上学一样。
下午刘老师给我介绍了石留小的概况，然后我就直接见了学生。第一次面对学生，有点害羞；同学们第一次面对我的时候，都很开心。“咦，是实习老师！”" .接触的第一天，我就发现:石留孝老师很友好，很亲切；石留孝的学生可爱好学。
顺序
两个星期，可能和学校的作息时间有点不一样，我也不习惯——不习惯早起，不习惯早睡——但是大家对食堂的饭菜都赞不绝口。我才来一个星期，我记得很清楚。
每次快要吃饭的时候，大家都冲进食堂，享受石留笑的美味。第一次发现大家的消化系统都是活跃的，呵呵...
看
班级是石留孝小学的一大特色。因为刚来，对班里的同学不太熟悉，不敢和他们走得太近。所以，每次我看完课，我就袖手旁观。看课就是去上课督促同学们全力以赴。
迅速进入学习状态。我觉得有趣、天真和害羞...每次进班都是走后门进去，稍微转一下，从后门出来。也许班主任看穿了我们的想法。
法总是鼓励我说:多到班里来，没关系。听到这里，我开始慢慢放下。
第二周，我感到温暖和友好。对老师和同学充满了感激。晚上躺在床上睡着的时候，我想:也许选择当老师真的是个不错的选择...
第三周
两个星期过去了，我已经逐渐适应了这里的生活习惯。每天看着他们笑着玩耍，用稚嫩的童声跟我打招呼，我真的很开心。
听
课继续上，渐渐发现每个老师的授课方式都有自己的特点。我慢慢明白了那句对我来说很陌生的话“教中有法，教中无法，得法重要”。老师的教学方式是从某个现在开始的
喜欢或者来自一个题目，反映了学生主动学习的方式。在评论题目的过程中，从学生的角度分析他们的错误。在此期间，我也尽量听其他系的老师讲课。
上课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课后，我问老师，听老师的课，我收获了哪些知识。例如，不同的教学方法应该因材施教。
教书。对于班里成绩好的同学，试着思考一些问题。
随着
他们要积极思考，开拓解题思路，提高解题能力。对于差生，不要气馁。他们总能及时发现他们身上的闪光点，利用业余时间耐心帮助他们。
它不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正学习态度，努力提高学生的学习成绩；对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的形成。
和发展；不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多请教有经验的老师，学习他们优秀的教学经验，取长补短，努力提高。
专业水平高。
批评
批改作业后的错误统计其实是一项重要的工作，反馈了老师自己在课堂上对知识点的遗漏。每次批改完作业，我都要纠结一段时间。我该如何数错，才能做到“快速，无情，
准。“挣扎了两个星期，老师可能终于忍不住了，于是教我们他统计错误的巧妙招数。回来后我反复想，为什么老师一想到什么事情就那么奇怪？
第四周
星期一早上，我和那些背着书包的学生走在上学的路上。耳边有风吹过，鸟儿在歌唱，阳光打在脸上，甜甜的。
不
很荣幸知道这是老师的器重还是考试。听了一个老师的课，在没有任何其他准备的情况下，我接受了第一次的预习课。前二十分钟对老师来说是新课，后二十分钟。
这个钟是用来解释我的练习的。第一次上课，印象很深——脸红心跳加速，冷汗直流，口误，怎么就冒出一句尴尬的话，呵呵...在讲述另一个知识点的过程中，我清楚地记得自己。
我该说什么？我给学生解释的时候，感觉不知道怎么开口。我真的不知所措。上课的时候，我拼命的上下扶着黑板，却忘了在另一面写字；努力用简单的语言向他们解释。
解释一下，但不知道写一个字就能解决。给我印象最深的是，当我因为紧张而转身的时候，我拿着的粉笔掉在了地上，断成了两截。我纠结了很久。我该用哪一段直到我起床？
当时我看到同学们都洋溢着笑容，让我“慌了”。我心想:这二十分钟怎么这么长？什么时候下课？呵呵...铃声一响，我就心痛。
在公园里比以往任何时候都容易。课后，老师鼓励我说:你要更自信。第一次能坚持走上领奖台就很不错了。当你把自己放在老师的位置上，那么学生就会把你当成真的。
一个好老师。
这一周，我学会了自信，学会了作为老师最重要的东西——自信。
第五周
听
下课后，我亲身经历了当老师的艰辛。这次是周三第四节课我上的讲台。当时导师临时有事，让我代课。我不能咬紧牙关。首先，
这么正式的走上讲台，面对下面这么多同学，真的有点不知所措。可能是因为没有做好充分的准备，可能是因为第一次没有经验，可能...整节课下来，我觉得自己一团糟。
妈的，我真的对自己很失望。
第二天，教官去了我的班，帮我维持纪律。虽然有所准备，但自我感觉不是很好。一节课下来才知道:要抓住学生的心，维护好课堂纪律。
法律有多难。另外，我认为任务设计也是一个需要特别注意的环节，任务要环环相扣，贯穿课堂，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好地调动学生的积极性。
学生的积极性，让他们配合老师的教学。
当然，在教学过程中仍然存在很多缺陷。首先，在讲授知识点时，没有重点和难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂调节和适应能力还是有欠缺。
遇到突发事件时，往往不够清醒，处理不好；第三，我的精神状态不好。站在讲台上，我难免会感到紧张，这会影响到我的整个班级。
挥手。希望这一周的课反映出来的不足能在以后的教学工作中弥补！
这一周，我感叹了很多，感受到了自己的努力，感受到了和学生的合作，感受到了以前老师的艰辛，感受到了学生的好学。
第六周
顺序
第一次正式的课堂教学，最后一篇课文，我的体验是第一次上课感觉像是在鬼混。还好我有所准备，但是理想和现实差距很大，准备的一些教具也失败了。
它派上了用场。下面的同学没有反应，我一下子就蒙了，不过好在同学们看到新老师上课都很兴奋很配合，课堂气氛也比较轻松。适当的时候，老师替我做了。
一点补充。经过老师的指点，我会认真改进，学生也会及时提问，但我在讲台上有点害怕。课后老师对我的课做了一个总评，不算多。
批评，怕打击我的志向，说只要迈出第一步，剩下的路就好走了。我回去重写教案，反复备课，努力探索新的教学方法，以应对接下来的课堂教学。从要点来看
从零开始，了解学生的认知水平，查找资料，认真备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识。所以我每次课前都准备教案，考虑到课会出来。
现在各种细节，尽量在讲座中发挥的更好。刚开始声音不够大，后面的同学听起来比较吃力。我马上调整了一下，但是在速度和音准上做的不够。
抑扬顿挫的感觉。老师也给了我一些建议。老师肯定了我的进步，并谈到了我与学生的良好互动，将课堂气氛推向了高潮。
本周，我上了第一堂正式课。真的觉得原来那句“台上一分钟，台下十年”真的不是盖的。虽然一直在修改教案，但是上完这门课还是有很多纠结。老师说:说明你长大了，能认识到自己的不足，说明你还有进步的空间。非常感谢你的鼓励。慢慢的，我开始感受到原老师的辛苦。
转动
眼看着，实习已经一个多月了，在这一个月里，一点一滴在我的记忆中还是那么鲜活。我感觉我正在慢慢适应这种新的生活，这是对我工作能力的挑战，也是一种童心。
考试，呵呵！现在上课没有了紧张和焦虑，更多的是关注发展，即如何让班级更好，发挥自己的能力。应该说从这个月开始，我的
实习生活是比较累的，但是看着他们可爱的笑容，听着他们跟老师打招呼，跟老师告别的声音，让我疲惫的身体感到轻松。有时候经常会想起那些可爱的。
笑脸会让我渴望很快在课堂上看到他们，这也可能说明我在悄悄进步。
第七周
这
有一次，马老师给了我一个新任务:一节课上完两节课。我立刻兴奋起来，因为这是我第一次上这门课。一方面，这种课要求教师教得快，另一方面，它也
请教老师如何在有限的时间内尽可能多的扩充知识点。这次上课，马老师还让我先在谢老师和孙老师的课上试一试。孙老师在下午课后给了很多宝贵的意见。星期二
听了谢老师的一节课，从中发现自己上课的缺失。这一天基本就是不断完善教案。周三上午和下午的课都很顺利，我说话也越来越好。但是最后，在(2)班
那一段就差多了。由于我从未接触过这个班的同学，所以这个班的教学情况可想而知。虽然谢老师事后安慰我，但我还是很在意这次讲座的失败。最后，
我想通了，就像刘老师说的:失败了就是这样。重点是人需要进步。
做一名合格的老师不容易。现在我明白了，如果教学是一座山，我现在的教学水平连山脚下都没有，只能依稀看到山的轮廓。
第八周
今天
今天是第八周的班会，班主任杨老师主要是总结月考。杨老师强调，小学三年级也是打基础的关键时期，学生要端正观念。学生要学会自觉主动地学习，学会做自己。
管理，不要放松自己。关于成绩排名，老师表扬了班里前五名的同学，单科第一的同学，进步很大的同学，表扬他们取得了更好的成绩，鼓励他们继续。
继续努力。同时，杨老师也鼓励其他人。
一样
学会跟上这些学生，提高学习效率。要有“目标-计划-行动”三个层次和“课前预习、课中认真、课后复习”三个步骤。与其他班级相比，我们班还
差距相当大，同学们要总结这次月考的经验教训。关键是要改变自己的学习态度，不能让自己懈怠。当然学生也有优点，就是纪律性很好，相比其他班级。
总的来说，不算太吵。这里要强调的是，上课要自主学习，不要互相讨论，因为那样会影响其他同学的学习。这次班会让我更加意识到杨老师班主任的工作发展的很好。
好的。一是民主氛围浓厚。当班级要决定什么事情的时候，杨老师会让学生说出自己的想法，按照少数服从多数的原则来决定事情。第二，奖惩分明。杨老师的
每项工作既有奖励制度，又有惩罚制度，让学生自觉积极地遵守班级制度和学校的要求。在我看来，这对于一个班主任来说是相当不错的工作经验，在以后的工作中应该会做得很好。
练习。第九周
时间
时间过得很快，时间之所以过得很快，应该是生活充实的体现。我很高兴我的实习是在和谐的环境中进行的。每天上学放学，就跟以前在家学习的时候一样，呵呵，
非常感谢你的关心。我想对他们说的是:谢谢你们，有你们真好！虽然现在是实习，但我已经把它当成自己的工作了。我只想更认真更勤奋地做好每一件事。
你能做好什么。应该说还有很多挑战等着我，但是加油，我相信你用心就能创造奇迹，加油~ ~ ~
第十周
时光荏苒，不知不觉，实习第十周已经结束。此刻坐在电脑前写下自己这一周的实习经历，真的有点五味杂陈。
尽管
虽然上了几节课，但是在教学过程中还是有很多缺陷。首先，在讲授知识点时，没有重点和难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂调控与应对。
还是缺乏改变的能力，遇到突发事件时，往往不够清醒，处理不好；第三，我的精神状态不好。站在讲台上，我难免会感到紧张，这会影响我。
玩我全班。希望这一周的课反映出来的不足能在以后的教学工作中弥补！