【英语教学中如何建立和谐的师生关系】建立和谐的师生关系
初中英语新课程改革要求教师要始终保持良好的教学氛围，营造轻松、无压力的教学环境，保持学生的学习情绪和快速的判断能力，始终保持跃跃欲试，保持英语课堂氛围的丰富，开发学生的英语潜能，提高学生的英语语言素质，从而培养出适应当今社会需要的新型人才。在日常教学过程中，教师要不断改进教学方法和手段，努力在英语教学中时刻营造这样一种轻松、无压力的氛围，建立良好的师生关系。以下是作者对这个话题的一些个人看法。
第一，真实的师生关系
笔者认为真正的师生关系应该是能够为学生创造良好的学习环境，应该始终以提高学生综合素质、优化课堂教学结构、提高课堂教学效率为基础。
在学校教育中，教师和学生是教学中的两大主体，教师几乎每天都要面对不同的学生。因此，师生关系也是双方人际关系的重要体现。师生关系是在积累学习的过程中建立起来的。教与学是一个双向的过程。只有师生相互配合，才能营造良好的课堂氛围，取得良好的教学效果。因此，建立良好的师生关系具有重要的意义。
二，如何建立和谐的师生关系
1.拉近与学生的距离，了解他们。初中生感性认识比较强，所以思想比较简单。教师要主动拉近与学生的关系，主动了解学生的想法，与学生交朋友、说说话，找到与初中生的共同语言，这样有助于降低学生对老师的警惕性，学生也会对老师更加友好。
2.老师应该知道如何关心学生。热爱学生是教师的天职。我们要把对事业的热情倾注到学生身上，学生是教育的对象，也是知识的载体。老师要把学生当成自己的孩子，让学生感受到老师的关心和爱护。学生渴望得到老师的认可和关爱，不仅是好学生，还有差生和内向的学生。基础差的学生在学习失败的时候，往往会感到压抑和沮丧。他们往往无处倾诉，一些学生失去了信心。因此，教师要善于发现学生内心的问题并及时纠正，让他们得到关心和鼓励，重新燃起对英语学习的希望。
3.尊重学生的个体差异。每个学生都有自己独立的人格。教师应该尊重学生的个性，允许学生之间的个体差异，这也是新课程改革的要求。教师要在充分理解学生的基础上，努力为学生创造一个轻松和谐的学习氛围，让他们轻松学习，没有压力。心理学也表明，一个人在放松的时候，学习的吸收效果往往是最好的。所以老师要努力给学生创造这样的条件，让学生感受到老师对他们的重视。只有这样，学生才能更自由地探索新知识。
4.永远期待学生。老师对学生的期望，其实是一种无形的鼓励。这是老师不抛弃、不放弃学生的标志。学生的成绩往往不在自己，而在老师对他们的期望和认可。期望可以激励学生不辜负老师的激励，从而克服学习困难，努力取得好成绩。期待是老师对学生最好的尊重，老师要相信学生各方面都能得到提高。
三，建立良好师生关系的意义
建立良好的师生关系可以帮助学生充分展示个性，挖掘学习潜力，发挥他们在英语学习中的最大优势。同时，良好的师生关系对新课程改革的推进也具有重要意义，它可以帮助我们实现从传统教学向素质教育的顺利过渡。
良好的师生关系不仅能激发学生的学习兴趣，还能激发学生创造性思维能力的培养。学生在无压力的环境中接受新知识，吸收效果更显著。因此，在初中英语课堂上，教师应适应学生的特点，积极改进教学方法和教学理念，树立自己的辅助教学角色，引导学生全面、科学地掌握英语学习方法。有了学生的参与，课堂教学往往会事半功倍，学生可以终身享受。正所谓“授人以鱼不如授人以渔”。不如教学生学会学习。良好的师生关系可以充分发挥教师的主导作用，充分调动学生在课堂教学中的主动性和积极性。
老师用微笑对待学生，用积极的态度感染他们。即使有些学生在课堂上因为个人原因不感兴趣，也会因为老师的这种“磁场效应”而经常被同化，从而参与课堂学习。教师要经常鼓励学生用英语口语与自己交流，帮助他们克服害怕和不愿意用英语口语说话的心理障碍，鼓励学生之间自由交谈。
总之，建立良好的师生关系对初中英语教学有着积极的现实作用。英语教师要积极想办法提高学生学习英语的兴趣，营造轻松活泼的学习氛围，让学生越来越热爱学习英语。英语学习变得越来越重要。我们要努力构建学好英语的前提，让学生充分感受到老师对他们的责任，同时明白英语对他们的重要性和必要性，从而在初中更好地学习英语。
(作者单位:江苏省泗阳实验初级中学)