高中英语写作课教案

引言:以下是我的高中英语写作教案。我希望你喜欢它。

教学目的:教会学生用英语准确表达表格中涉及的要点。

教学重点:根据表中的汉语要点，引导学生把单词变成句子，句子变成文字。最后，恰当地使用连词，组成句子，达到用词准确，行文流畅。

教具:电脑(或实物投影仪)

教学方法:讨论法

教学步骤:

先介绍一下书面表达的六步入门。

1.认真审题，确立主题，明确要求。

2.围绕主题，提炼要点，编写提纲。

3.分析要点和提纲，提取关键词和短语。

4.恰当使用句型、连词成句

5.恰当使用连词，造句。

6.规范的转录

第二，呈现学生的分数(演示)

它反映了学生分数的差异，引起学生的尖叫:我希望提高我的作文。

三。讨论

1.写作者称为第三人称和第一人称，字数约为150。时态一般是现在时态。

2.明确要点，确定核心单词、短语和句型。

(重点？你怎么想呢?鼓励学生畅所欲言，激发课堂高潮。)

4.介绍会；展示会

1.NMET英语写作的关键:a .学会使用高级词汇。b .学会使用更丰富的句型。c .学会使用合适的连接器。

2.呈现学生作文中的典型句子。要求学生用高级词汇和句型改写和提高。

3.展示挖空的范文，让学生填入适当的关联词，指出范文中的精彩之处。

五、反馈(Feedback)

1.学生修改作文，互相检查错误。

2.老师总结。首先，帮助学生改正学生没有发现或改正的错误。其次，对文中的错误进行分类(如名词复数、动词时态、介词等。)，引起学生关注。

第六，提高建议的书面表达:(建议)

1.准确记忆单词

2.掌握足够的语言知识点，比如构词法，语法知识。

3.定期练习写作

4.适当背诵作文参考答案

大量阅读

七、家庭作业(作业)

再给学生一份体裁相近的书面表达材料，要求他们根据本课所学的思路自行完成。

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