小学生英语单词

钢笔、铅笔、铅笔盒、尺子、书、书包、明信片、报纸、书包、橡皮和蜡笔。

语文书，英语书，数学书，杂志，脚，头，脸，头发，鼻子，嘴，眼睛，耳朵，胳膊，手，手指，黄色，绿色，白色，字典。

教师，学生，医生，护士，司机，农民，歌手，作家，男演员，女演员，艺术家，电视记者，工程师，警察(男)，售货员，清洁工。

红色红色，蓝色蓝色，黄色黄色，绿色绿色，白色白色，黑色黑色，粉色红色，紫色紫色，橙色

如何培养孩子对英语的兴趣

多听磁带:我们生活在汉语语境中，这阻碍了孩子学习英语。但是很多家长不会说英语或者发音不准，多多少少会影响孩子的英语学习。所以，在家多听磁带，每天听半小时磁带，能有效激发孩子学习英语的兴趣。

把孩子的英语学习和生活结合起来:家长要鼓励孩子结合实际生活学习，比如在家里贴上英语标签(床上的，电视上的等等。)，而且他们在外面玩的时候看到熟悉的东西，可以问孩子用英语怎么说。喝可乐的时候，别忘了看看杯子上的Cocacola等等。

泛读，加强语感:大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，也可以加强英语语感，对英语写作产生潜移默化的影响。只有阅读量达到一定程度，才能真正找到学习英语的感觉。学生可以选择适合自己的阅读材料，如英文报纸、杂志、科普文章等。

英语短篇小说、散文、随笔等。阅读时，可以注意那些反复出现的关键词、短语和句型。如果时间允许，可以写下来，注意这些词的搭配。

选择一篇课文，记住单词，然后把这篇课文从英语翻译成汉语。如果有不可译的词，就查字典，把翻译好的中文文章从头到尾读一遍，参考英文把不通顺的句子修改到通顺，把句子按照正常中文的顺序排好，把翻译好的中文翻译回英文。

翻译结束后，将自己翻译的文章与教材原文进行对比，找出与原文的不同之处，并标注出来。仔细思考每一个错误，看看为什么错了，是单词写的不对，还是有语法错误，还是时态不对...记住你不记得的单词，确保错误的语法是正确的。

看看英文翻译有没有问题，因为中文翻译不够好。用中文修改翻译的文章，找出每个地方合适的表达方式，根据新的中文文章重新翻译英文，继续按照第4条中的方法，直到翻译的英文文章和原文一样，没有任何错误。

找出文章中的关键短语、单词和句型，深入理解，把关键单词理解到能力和经验的层面，造句，每处造十句。