2020年幼儿园健康教育工作计划怎么写？

不知不觉中，我们迎来了新的学期，迎来了一个高大懂事的孩子。看着孩子们的笑脸和稚气的眼睛，我的心里充满了新的希望。大班是孩子们在幼儿园将要度过的最后一个学年。为了给孩子留下最珍贵最美好的童年记忆，也为了帮助孩子做好幼幼衔接。我将按照新桥幼儿园“在游戏中学习，在快乐中成长”的宗旨，创造性地开展本学期的工作。

一，班级情况分析

通过最近的观察，我发现幼儿普遍讲礼貌、讲文明、讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，并且会关心帮助他人。但离这个学龄期科学领域的发展目标还有一定距离。有些孩子自制力很差。所以要加强常规训练。努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有些孩子性格内向，不会主动和大家一起做游戏或运动。在工作中，我们讨论教学和保育的内容，制作教学玩具，努力让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。本着对每一个孩子和每一个家长负责的原则，孩子们在各方面都取得了进步。在平时的教学中，我也严格要求自己在专业水平和业务能力上有新的进步。

第二，教育教学

1，继续深入学习《纲要》，并根据《纲要》精神，不断提高自身素质和专业水平，全面培养幼儿。认真备课，根据我们班孩子的年龄特点，兴趣爱好，当地文化，时事信息。开发生成性课程，丰富孩子的知识，开阔孩子的视野。

2.在教学中为孩子创造轻松愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。这学期，我将开展“庆国庆，迎中秋”和“圣诞”的主题活动。组织家长和孩子收集与主题相关的视频、图像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加感受到节日的快乐。？

3、做好孩子日常生活的常规工作，在各个方面，培养孩子良好的生活习惯和自立能力，让孩子的身心健康发展。邀请孩子一起制定班务制度，提高孩子的组织管理能力和自控能力。

第三，教师的专业成长

教师的言行直接影响着孩子，所以只有提高自身素质，才能教育好孩子。那么，在新学期？要继续学习专业知识，提高专业水平。勤练基本功，多看多学，多思考多思考，不断追求创新意识？为班级提供独特的教育方法和活动。身教不如言传，让我们班的孩子接受最好的教育。

第四，环境创造

为孩子创造一个良好的教育环境对他们的发展也起着至关重要的作用。因此。我们不仅要给孩子创造良好的物质环境？我们也应该为孩子们创造一个有价值的精神环境。给孩子提供与主题相关的信息，渗透到活动区的活动和日常生活中，让孩子不断寻求和探索知识。根据时事新闻教给孩子社会信息，让孩子了解社会，组织孩子开展各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情怀。现在提倡的和谐社会应该培养孩子关心他人。帮助有困难的人，从生活中的小事做起。“教育区”利用废弃的老师和孩子制作和玩耍教具，让孩子们从小就养成节能环保的意识，训练他们灵巧的双手和善于思考的大脑。

动词 （verb的缩写）教育保护

1，充分利用自然因素，开展体育游戏和户外体育活动，锻炼孩子身体，增强体质。

2.运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾的准备。

3.合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。比如？餐桌“三干净”，出门前后要洗手，衣服裤子书包要洗干净，大小便后要擦干净。

4.在日常生活中，加强安全教育，提高孩子的自我保护和安全意识，以角色扮演的形式进行安全教育。

5.回家和出门前，及时检查书包和裤子的状况，给孩子涂爽身粉或乳霜。

6.坚持每天早晚亲吻拥抱孩子，让孩子上幼儿园就能感受到像爸爸妈妈一样温暖的爱。

六、家庭* * *教育

1，充分利用早接早放学的短暂时间，积极与家长沟通，让家长了解孩子在园情况，在家长的配合下实现家庭教育，促进孩子的全面发展。

2、利用宣传栏、家庭联系手册、电话、家访、家长会等方式与家长沟通，及时向家长反馈孩子在园学习生活情况。

3、了解孩子的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，相互配合教育孩子，让孩子健康成长！

如何撰写2020年幼儿园健康教育工作计划(2)

纲要明确指出:“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作的首位。”因此，我们必须高度重视以促进婴儿健康为直接目的的婴儿健康教育，认真落实《纲要》中的婴儿健康教育思想。儿童正处于快速生长发育时期，由于身心发育不健全，对各种自然和社会环境的适应能力较差，对疾病和心理压力的抵抗力较弱。因此，对他们实施保护和教育不仅关系到他们目前的健康成长，而且将对他们一生的身心健康产生持久的影响。保障儿童正常的身体生长和心理发育，是保护和促进儿童健康的重要方面。幼儿园的孩子抵抗力弱，容易生病，自我服务能力差。根据幼儿园儿童的实际情况，为他们创造一个轻松舒适的环境，结合他们的身心保健，促进他们的身心健康。积极做好消毒预防和养护工作。

一、上学期的发展:

上学期我们班孩子喜欢参加体育活动，初步掌握了走、跑、跳、爬等一些基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面，我还是比较弱的。在老师的帮助下，我可以自己学会穿脱衣裤，生活习惯有规律。我喜欢干净。但是这学期增加了15的孩子，需要引导和培养。

二、教师消毒防疫工作和保育工作:

1.每天来公园后及时开窗，保持空气流通。

2.一周洗一次玩具，一周晾一次书。

3.晴天给孩子晾衣服、被子、鞋子，减少交叉感染。及时更换裤子和床单，半个月洗一次床单。

4.吃饭前用消毒剂擦桌子。吃饭的时候给孩子喂饭，帮孩子剥虾壳。

5.增加户外活动次数，保证两个小时的户外活动时间。

6.让孩子在运动前后喝水。及时为孩子擦汗。

7、加强午睡管理，注意随时纠正孩子不良睡姿。

8、注意观察孩子的情绪，发现孩子身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病治疗。加强早晚接送孩子的工作，不要交给陌生人，防止接错。随时清点人数，坚持每天检查孩子入园是否有异物，发现情况及时处理。

三、儿童健康目标:

1，让孩子快乐入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

2、能亲近老师、阿姨，能主动与老师、同伴交往。在集体生活中感受温暖和快乐，形成安全感和信任感。

3.知道自己的姓名、年龄、性别和主要身体部位，能够听取大人关于安全卫生的提示。学习一些简单的保护自己的方法。

4.可以随意运动，愿意跟着老师参加体育活动。我最初知道我必须遵守集体规则。

5.愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

6.学会喝水，吃饭，洗手，上厕所，在大人的帮助下自然入睡。培养良好的饮食习惯，逐渐养成不吃剩饭、不偏食，能配合大人脱衣服、裤子、鞋子，并尝试学习如何穿衣服、脱衣服。

7.愿意参加行走、攀爬、钻孔等基本动作，能坚持走完力所能及的短距离。

8.尽量用各种简单的器械和玩具锻炼身体，愿意参加清理小型运动器材的活动。

9.学习简单的模仿动作。

如何撰写2020年幼儿园健康教育工作计划(三)

指导思想:

健全的身体是一个人生活、工作、学习的基础。孩子离不开生活，生活离不开健康教育。孩子的生活丰富多彩，健康教育也要抓住时机。

健康既是儿童身心和谐发展的结果，也是儿童身心全面发展的前提；健康是孩子快乐的源泉；没有健康，幼儿就不可能享受游戏，专心学习，甚至过正常的生活；童年的健康为生命的健康赢得了时间。因此，健康教育既要充分考虑这个年级组儿童的年龄特点和个体差异，又要改善儿童的周围环境。给他们提供良好的照顾和教育，有利于形成有益于孩子终身的健康行为。

总体目标:

第一，身体素质

1，会用基本动作玩游戏。在规定范围内行走、跑步；四散奔逃；在直线和曲线上行走和奔跑；抬脚跳、扔、爬等。

2、运动器材的使用和操作。能玩滑梯、摇椅、爬架等大型运动器材；会滚球，会传球；会骑三轮车等等。

3.愿意参加各种体育活动和游戏。

第二，良好的生活和卫生习惯

1，自理能力的培养。

会吃得开心，不挑食，初步培养良好的饮食习惯；会主动喝水，知道不吃零食的道理；能够按时睡觉、起床、吃饭；不怕健康检查和接种疫苗，生病时愿意接受治疗。

2、生活卫生习惯的培养。

会保持身体各个部位的清洁，学会如何洗漱；可以用自己的毛巾和杯子；能保持周围环境清洁，初步知道环保的意义；知道人体器官的名称和功能，初步了解防护方法；制定一个良好的生活计划。

第三，自我保护

明白过马路、坐车、玩户外运动器材都要注意安全；了解日常生活中的安全知识；知道不要将异物放入耳、鼻、口中；懂得不要相信陌生人的道理。

具体目标:

1，养成孩子积极参与运动的习惯，让孩子喜欢在大自然中运动。

2.以孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

3、帮助和提高孩子的走、跑、跳、投秤、钻爬、动作、攀爬等基本帮助孩子掌握相关的表面知识，使其动作灵敏、协调、正确。

4.帮助体弱的孩子加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿童增加运动强度和密度，有效控制体重增加。

5.保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。

6.指导孩子用筷子吃饭，培养良好的饮食习惯；知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。

7、了解身体的主要器官和功能，了解简单的防护方法；了解防龋换牙的相关知识。

8、了解安全标志，遵守交通规则，注意预防事故，培养自我保护能力。

9.步行，交替跑300米，快跑30米，步行2公里，连续跑1分钟。

10，能站立跳远，双脚站立从35CM高度跳下，助跑跳50CM。

11，单手扔沙袋大概4米远，2米4米扔球。闭上眼睛，开始脚跟旋转5次，在高度为40CM，宽度为15CM的平衡木上改变手臂动作。

12，能翻身，能缩过50CM高的拱门，能在垫子上前滚翻和侧滚。

具体措施:

首先，在儿童健康教育的过程中，要丰富儿童的健康知识，教给儿童促进和维护健康的方法和行为，让儿童养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。可以通过丰富的知识、动作和行为练习、讲解和示范、体育游戏、行为训练和习惯养成来完成。

其次，在儿童健康教育过程中，要充分发挥健康教育的各种功能。

1，结合日常生活。日常生活中的每个环节都可以用来对孩子进行健康教育。比如怎么上厕所，可以随便做。再比如，可以通过户外游戏渗透自我保护的意识和方法。体育锻炼是通过早操和运动器材进行的。

2、与其他学科相结合。使之生动活泼，符合孩子的心理特点。比如以儿歌的形式教授健康知识等。

最后，在培养孩子健康行为的过程中，要把集体教育和个体教育结合起来。第一，教育群体，改变整个群体的行为和卫生习惯，从而影响个体行为的形成。每个人都这么做，我也是，然后提醒、关心、引导个别特殊儿童，让所有大班儿童都得到全面的健康教育。