高三英语基础知识点总结
高三英语基础知识点总结1
1、at
常见的短语有:中午，晚上
在8点钟，在午夜，在结束时，在那时，在开始时，在岁时，在圣诞节，在新年等。
In表示一段时间。
如:早上，下午，晚上，十月，1998，夏天，过去，未来等。
On总是与一天有关，在星期一，在圣诞节的早晨，在接下来的日子，在五一节，在一个温暖的早晨，等等。
2.since和from:since表示一段时间从过去到现在的过程，常与现在完成时连用:from表示从某个时间点开始，不涉及与现在的关系。通常与现在时、过去时和将来时连用。
比如我希望从今天开始做早操。/我们从1995之后就没见过面了。
3.in和after for time:两者的意思都是“在(某个时间)之后”，不同的是in的意思是“在(某个时间)之后”，after的意思是“在(某个特定时间点)之后”。in短语与将来时连用，after短语与过去式或将来时连用。
我们三天后回来。
七点以后，开始下雨了。
毕业后我们做什么？
两个月后，他回来了。注意:After有时可以指一段时间之后(常用于过去式)。
4.In，on，to: In表示地理位置是指在一定范围内，on表示与什么相邻，to表示在一定环境范围之外。
如:长春在中国的东北。/蒙古在中国的北面。/日本在中国的东方。
5.on和in: On只表示在某物的表面，in表示占据某物的一部分，表示在。
例如，一张纸上有一本书。/报纸上有一篇有趣的文章。/他在墙上挖了一个洞。
6.“通过”与“跨越”:“通过”是指从内部通过，与in有关；cross代表“穿过”，意思是从一端到另一端穿过一个曲面。它与on有关。
如:水流过管道。/这位老人穿过了街道。
7.在角落里，在角落上，在角落里:在角落里表示跌倒，in表示角落里面；On the corner的意思是“在角落上”，On的意思是既不是里面也不是外面，而是里面和外面都有；在拐角处的意思是“在拐角附近”，指的是拐角附近的外面。
比如:灯立在房间的角落里。/我在街角遇见了他。/他坐在桌子的一角。
8.最后，在…的末尾，到…的末尾:最后，可以不用介词of而单独使用；表示“在……的尽头”和“到……的尽头”，既可以指时间，也可以指地面或物体。不能单独使用；到“在...的末尾”和“直到...的末尾”，只能指时间，不能单独使用。
例如:最后他们到达了一个安全的地方。/在路的尽头有一个美丽的花园。/他们决定在本周末举行一次英语晚会。/顺便说一下。
上个月末他已经完成了这部小说
About和on:两者都有“约”的意思，但前者是泛指词，后者是“约”的意思，是比较正式的讨论。
例如:他来告诉我一些重要的事情。/他写了一本关于科学的书。
10，between，inter:一般来说，between的意思是介于两者之间，inter用在三个以上的中间。
你要坐在你父亲和我之间。/他总是对他的课感到高兴。
注:但有时说虽然有三个以上的人或事，但如果强调的是两个之间的间接关系，则适用于between。
例如:不同国家之间达成协议。当谈论某事或一组事物时，
而当他们分开的时候，就把他们当成之间。
这个小山谷位于高山之间
当谈论事物之间的差异时，我们总是用between。
他们不知道小麦、大衣和大麦的区别。
除了，除了，但是，除了:
除此之外意味着除此之外...
如:所有的想法都出在我身上
Except的意思是“除了，减去任何东西”，不能放在句首。
除了我，所有人都出去了。
但与except类似，意为“except”常用于no、all、nobody、anywhere、everything等疑问词之后。
例如:除了报纸，我从没见过他读别的。；
Except for的意思是“如果没有什么，只是”来说明原因的细节。
例如，他的日记很好，除了一些拼写错误。
12.in和with表示“使用”:表示工具的“使用”、“使用”和“with”，in表示材料、方法、度量、单位、语言、声音等。
例如:他正在用钢笔写信。/他用铅笔写了这封信。
我们用磅来衡量它。/大声朗读课文。/用英语告诉我这个故事。
13，负责和掌管:在两者中都表示“谁负责、照顾和管理”。不同的是,“of”后面跟被照顾的人或物，而“in”后面跟被照顾的人。
谁负责这个项目。
这项工程由一名工程师负责
14、as、like: as“作为”和“在……的位置或身份上”
让我以父亲的身份跟你说话。
就像“as”解决方案。
让我像父亲一样跟你说话。
15，在前面和在前面:在前面=在前面的意思是“在前面”(不在某物中)。
在...前面的意思是“在...前面”。
黑板前面有一张桌子。/这个男孩坐在汽车的前部。
16，in，into:into表示趋势，而不是目的地或位置。
我们走进了公园。In通常表示位置。
我们在公园散步；
When in与drop、fall、put、throw、break等终止动词连用。，也能预示趋势。
我已经把硬币放进口袋里了。我把硬币放在口袋里。
高三英语基础知识点总结2
第一，就近协议原则
1.当两个或两个以上的平行主题由or连接时，不仅...并且...也不...也不...也...或者...是否...或者...不...但是...等等。，通常根据邻近一致原则，谓语动词要和离它最近的主语在一起。
他的父母和我都不能说服他改变主意。
当2.here/there引导一个不止一个主语的句子时，通常根据邻近原则，谓语动词在数量上应该与其最近的主语一致。
这里有一把尺子，几支铅笔和两本抄写本。
第二，意思一致原则
1.谓语动词必须是单数的情况
(1)当名词代表学科、作品(工厂)、新闻(新闻)等。用作主语，尽管它们是复数形式，但谓语动词仍以单数形式使用。
政治是他最喜欢的科目。
(2)当名词、书籍/注册、国名、地名等。代表某些组织做主语，虽然形式上是复数，但意义是单数，所以谓语动词是单数。
你知道联合国是什么时候成立的吗？
2.谓语动词必须是复数。
表达一般意义的名词时，如人、警察、公众、牛等。，用作主语，谓语动词是复数。
警察正在搜寻凶手。
谓语动词的形式取决于主语所表达的意思。
(1)当集体名词，如家庭、阶级、团体、团队、俱乐部、公司、政府、人口等。，作主语，谓语动词的形式取决于它们在上下文中的意义。当它表示集体意义，强调整体概念时，谓语动词是单数；当它表示集体的各个组成部分，强调个体的概念时，谓语动词是复数。
据我所知，他的家庭不是很大，但全家都是音乐爱好者。
(2)当“the+形容词/分词”表示“一类人”时，谓语动词为复数。
在旧社会，穷人是被瞧不起的。
第三，语法一致性原则
1.由and连接的两个名词是主语。
(1)“A/the+名词单数+and+名词单数”表示人(双重身份)，谓语动词为单数。
这位教师兼诗人经常在城里四处演讲。
(2)“a/the+名词单数+和+a/the+名词单数”表示两个人，谓语动词是复数。
老师和诗人刚刚到达。
(3)“every+名词单数+and+every+名词单数”表示所有人，谓语动词为单数。
在我们国家，每个男孩和女孩都有权接受教育。
(4)通常由两部分组成的物品，如刀叉，是主语，谓语动词是单数。
黄油面包不合他的口味。
2.表示时间、数量、长度和价格的名词通常被视为一个整体，尽管有时是复数形式，谓语动词是单数形式。
五十英镑够吗？
3.当“of+名词的分数/百分比+是主语时，谓语动词的形式取决于of后面名词的形式。如果名词是复数，谓语动词是复数；如果名词是单数可数名词或不可数名词，谓语动词用单数形式。
三分之二的书是关于科学的。
昨天只完成了30%的工作。
高三英语基础知识点总结3
分词的概念
分词是动词的非谓语形式，主要充当形容词和副词，可以做定语、谓语或状语。分词有两种，一种是现在分词，一种是过去分词。这两个分词在句中的构成大致相同，主要表现在主动和被动之分的“意义”上。以前分词一般有两个特点:被动和完整。
过去分词属性表“完成”或“被动”的定语和表语功能
开水开水落叶落叶
初升的太阳初升的太阳精选苹果精选苹果
英语口语英语口语冰啤酒冰啤酒
熟食熟食油炸薯片油炸薯片
单个过去分词作定语时，一般放在被修饰词之前(如上例)，也可以放在被修饰词之后。快点，只剩下一点时间了。快点，时间不多了。
如果你希望一切都改变，请说出来。
如果你想改变一切，请说明。
过去分词短语作定语时，要把分词放在被修饰词后面，相当于定语从句。在窗户附近，有一个书架
有很多书。
在窗户附近，有一个装满书的书架。
她的女儿是我带大的
由我起)现在已经开始工作了。
她女儿是我带大的，现在已经参加工作了。“人”作主语时，过去分词作表语，表示主语的状态、思想和感情。当我们听说这件事时，我们被深深地感动了。
当我们听说这件事时，我们被深深地感动了。他似乎对这个想法很高兴。
他似乎很高兴听到这个主意。
过去分词作表语不要和被动语态混在一起。分词作表语表示主语的状态，被动语态表示被动动作。我的眼镜坏了。我的眼镜坏了。(状态)
我的眼镜被我儿子打碎了。
我的眼镜被我儿子打碎了。(行动)
在地球上，70%的表面被水覆盖着。地球表面的70%被水覆盖着。(状态)
敲门声使我大吃一惊。
敲门声让我大吃一惊。(行动)
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