九年级英语单元知识点总结
高一英语知识点总结
对…有好处。对…有害/对…有害
加起来就是加起来。
总计，合计
将…添加到…
Not … until/till的意思是“直到…才”
使某事/某人完成...完成/使某人成为...
冷静下来冷静下来
6 .关心。
7.当主语在时间状语从句中受while、When、before、after等引导时。与主句的主语一致，主句中的主语和be动词可以省略。
遛狗的时候，你不小心让它跑了。
8 .考试作弊
9 .经历经历；花钱；被授予，通过
躲起来躲起来；隐藏
写下来写下来，写下来。
12.我想知道是否…...我不知道是否...
65438+
某人发生了某事
某人乐于做某事某人碰巧做某事。
碰巧的是...刚刚发生。
15.是第一个(第二个…)(从句谓语动词用现在完成时)
在某人的权力范围之内...
17.做…没有乐趣，做…没有乐趣。
做某事没用。做某事没好处/没用。
18.她发现在这个隐蔽的地方很难安定下来。
患有……疾病；遭受
高一英语知识点总结
介词in、on、under和other+名词组成介词短语，表示被动意义。
表示位置的介词与具有动作意义的名词连用，具有被动意义，其意义相当于该名词对应动词的被动形式。一般名词前没有冠词。
1.“under+名词”结构表示“某事正在进行中”。常见的有:控制中、处理中、修复中、讨论中、施工中。
这座大楼正在建造中。
2.“超越+名词”结构的意思是“超越…超越…，范围和限度”。
常见的有:超出信仰，超出自己的能力，超出自己的控制，超出我们的希望。我们的成功出乎意料。
这个谣言令人难以置信。
3.“以上+名词”结构表示“(品质、行为、能力等。)超过……，且高于……”。
他诚实的品格是绝对值得称赞的。他诚实的品格怎么称赞都不为过。
4.“for+名词”结构的意思是“适合于……，适合于……”。出售、出租等。
那个侯
se待售。那栋房子要卖了。
5.“在+名词”的结构是指“在……的过程或范围内”
这本书还没有印刷。(=尚未打印)
6.“论+名词”结构表示“从事……”。常见的有:发售、展示、试用。
今天博物馆展出了一些珍品。
7.“out名词”结构；不受控制、看不见、够不着、过时等。
飞机失去了控制。
高一英语复习方法综述
一、明确复习目的。
简而言之，“第一轮复习的主要目的是通过基础能力”。目前高考英语试题既重视英语基础知识，又突出语言应用能力的考查，形成了以文本阅读为主体的试题布局。高三复习的最终目的是提高考生的语言应用能力，但知识是能力的基础，能力的测试必须与知识的测试相结合，对考生多年积累的知识进行系统的、主动的测试:大量的知识测试可以通过能力测试来实现，熟练掌握英语基础知识是为英语应用能力的发展做准备。比如在做“阅读理解”时，如果考生在复习时没有掌握英语的基础知识，就无法理解复杂的句子和课文的内容。他们如何正确回答问题？同样，在做“书面表达”测试时，如果没有一定的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达。怎样才能写出一篇流利的英语短文？
其次，巩固语言基础。
英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系进行分类。在这个过程中，要注意推陈出新，让初高中所学的知识形成体系，总结规律性，做到融会贯通，把知识转化为能力。
考生要以高中课本为主要教材，在老师的指导下深入挖掘课本中的语言知识，夯实语言基础，对课本中反复出现的语言知识进行科学的分类和巧妙的整理，找出规律，抓住线索。复习知识是为了使用知识，网络化的知识使用起来更方便，也更有利于学科能力的培养。考生只有把学过的课本挖掘出来，才有希望形成知识网络。这对知识向能力的迁移有重要影响，有利于实际应用能力的提高，在考试中可以运用自如。
考生要在老师的帮助下建立知识网络。在老师的帮助下，在认真学习和研究考试笔记的基础上，根据知识的内在联系，对要点进行归类整理(包括词汇、句型、语法、交际用语、篇章结构等。)，使六年所学的零散、孤立的知识有机地结合起来，将所学的知识网络化，形成完整的知识体系，从而探索出具有规律性的东西。
在新旧知识网络化、系统化的过程中，考生要努力做到知识以点带面、以线带面、以旧促新。深入挖掘教材中的经典单词和短语，反复熟悉高中英语单词，根据大纲要求和考题思路设置为习题，既巩固了重点语言知识，又不断渗透高考题的思维和解题技巧。
第三，使用复习资料
从近几年的高考题来看，死记硬背、强化训练、沉迷于“题海战术”很难取得好成绩。专注于单项填空题是不合适的。所以，根据自己的实际情况，也可以请老师帮忙制定切实可行的复习计划。循序渐进，循序渐进。其中，语篇学习要引起考生足够的重视。
高中教材中的文章选题广泛，内容新颖，知识覆盖面广。因此，考生应充分利用高三教材中的阅读材料，从内容、结构、作者观点、态度及相关背景知识等方面巧妙设问，不断提高阅读能力，拓宽知识视野。同时，文章内容的新颖也可以提高学习英语的兴趣。
复习中，首先要根据老师的节奏，充分有效地利用上课时间，提高听课效率。按时认真完成老师布置的作业，不要浮躁。
建议考生有针对性地加强应用实践。通过结合高考考点有针对性的训练，可以在短时间内复习完所有的语文知识，提高复习效率，从而有足够的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识、培养能力的同时只关注一件事。在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语交际能力，事半功倍。
考生不要选择太多复习资料，要准确系统，一定要正规出版社出版。如果辨别能力差，可以多咨询老师，让老师帮你查。另外，如果考生能力比较弱，可以适当补充这方面的专项练习资料，一切都要在完成老师指定的任务后进行。而且在实践中要注意几种题型的搭配。
最后，注意避免误解。
在这学期的复习中，很多考生觉得“题做得越多越好”，而放弃了基础知识的巩固，对自己反复犯的错误思考得越少。为此，其实我们更应该关注“质”而不是“量”，应该多思考，多总结。在复习中，确定自己不欠钱是很重要的。也就是说，在日常的课堂学习和解题过程中，一定要及时理解和消化问题，“怀疑”不会一蹴而就。就这样，每天都在进步。反而越积越多的问题，会成为后续复习中的负担和提高能力的拦路虎。
单词是英语复习大厦的“砖块”，是英语学习的基础。单词需要经常背。基础复习中，不要给下学期留下遗憾。考生一定要坚持每天背单词。给自己制定一个计划，从高一的课本开始，总结记忆单词。
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