仁爱版七年级英语下册教案设计
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第五单元我们的学校生活
话题1你平时怎么来学校？
a段需要1期。A段需要1课时。
主要活动是1a和2a。本课的主要活动是1A和2A。
Ⅰ.目标和要求目标要求
1.(1)学习一些交通工具:
骑自行车，乘地铁，乘公共汽车，步行，乘飞机，乘汽车，乘火车，乘船，乘船
(2)学习其他新单词和短语:
门，一样的来，来吧，上学，女士，奶奶，组
2.学习频率副词:
经常，通常，总是
3.复习现在一般时态。
？你经常骑自行车来学校吗？
？是的。我知道。/不，我不知道？t.
4.谈论如何去上学。
？你通常怎么来学校？
？我通常乘地铁来学校。/我总是乘公共汽车来学校。
Ⅱ.教具教具
录音机/车辆的模型/图片
ⅲ Ⅲ.五指教学计划五指教学计划
步骤1复习步骤1复习(时间:5分钟)
复习日常用语，呈现1a。
Ⅳ.对疑点的调查
在这节课中，我们通过？用，靠；通过(手段，方法)？时态的用法。如:汽车、飞机、轮船等。
用来表示交通方式的介词包括in和on。例如:在汽车上、公共汽车上等。此时，车辆前面应该有一个限定词。但是步行意味着什么？走路；去吗？。foot前不需要任何限定词，foot不能是复数。(建议:老师可以在总结课或者实践课补充。)
b段需要1期。b段需要1课时。
主要活动是1a和2a。本课的主要活动是1A和2A。
Ⅰ.目标和要求目标要求
1.学习一些新单词和短语:
工作日，早，鸟，赶上，步行，骑，公园，做(一？做作业，看电视，看电视
2.(1)继续学习频率副词:
很少，从不，有时
(2)复习现在一般时态。
我总是在大约六点钟起床？时钟。
李想经常骑自行车来学校。
3.继续学习不同表达中的频率副词和交通工具。
我很少走路去学校。
我从来不坐地铁去上学。
(2) ?玛丽亚怎样回家？
？她有时乘地铁回家。/她有时乘地铁回家。
4.鼓励学生勤奋。
早起的鸟儿有虫吃。
Ⅱ.教具教具
c段需要1期。c段需要1课时。
主要活动有1a，2，3。本课的主要活动是1A、2和3。
Ⅰ.目标和要求目标要求
1.(1)学习其他单词的频率:
一次，两次
(2)学习其他新单词和短语:
生活，美国人，或者，很少，吃午饭，在学校，一天，休息，玩，篮球，足球，去游泳，等等，球，更多，谈话，游戏，听，音乐，阅读，图书馆，必须，第一，周，每
2.学习如何表达频率。
你多久去一次图书馆？
一周一次/两次/三次。/经常。/每天。/很少？
3.谈论日常活动。
踢足球，打篮球，看书，游泳，钓鱼，听音乐，看电视，做一个？做作业，去公园，见朋友，做饭，去动物园
4.了解美国学生和中国学生学校生活的不同之处。
七年级英语知识点
现在时
一般现在时表示有规律的或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。
动词形式为:动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，-s要加)，疑问句和否定句要用助动词do或does。
1)肯定句是用行为动词的原型来表达的。
他们每天早上都起得很早。他们每天早上很早起床。
我一个月去看望我的祖父母四次。我一个月去看望我的祖父母四次。
2)否定句用don？t+动词原形来表达。
星期天我们不去购物。星期天我们不去购物。
我不知道。我认为你不喜欢这种颜色。我认为你不喜欢这种颜色。
3)一般疑问句中，助动词do提前到句首，后面的动词为原形。回答的时候，一定要用？是的，主语+do？；否定句有什么用？不是，主语+don？t？。
？他们七点去上学吗？时钟？他们七点去上学吗？
-是的，他们做的。
-你喜欢这条裙子吗？你喜欢这条裙子吗？
-不，我不知道？不，我不知道。
一般现在时用于表示频繁或习惯性的动作，常与下列时间状语连用:经常、总是、有时、通常、每天/每周等。
他通常骑自行车去上学。通常他骑自行车去上学。
我每周都去看望我的祖父母。我每周都去看望我的祖父母。
她上课总是迟到。她上课总是迟到。
我的父母和我有时出去吃饭。我和父母有时出去吃饭。
这里经常下雨。
当主语是第三人称单数时的简单现在时。
在现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词也应该是第三人称单数，后跟-s或-es。
他喜欢晚上看书。他喜欢晚上看书。
她通常骑自行车去上学。她通常骑自行车去上学。
这只小猫每天都喝牛奶。小猫每天喝牛奶。
不应该加在否定句里。t，后面的动词是原形。
凯莉没有吗？星期六和星期天不要早起。凯利在星期六和星期天不早起。
他没有吗？我今天感觉不舒服。他今天感觉不舒服。
转换成一般疑问句，句首用Does，然后用动词原形。
他在学校吃午饭吗？他在学校吃午饭吗？