浅谈如何培养学生的英语思维能力

第一，培养学生的英语语感。语感的产生是思维方式形成的开始。只有在头脑中形成对英语的感性印象，才能产生英语思维。因此，应该采取多种方式培养学生的英语语感。一种是从模仿开始。孩子从最早的模仿开始学说话，然后逐渐学会说话。学习英语也要从模仿开始。先有代表性的理论词，再有代表性的理论句。二是多听多读。所谓听，就是听说英语的英美人的演讲，每天听英语磁带，做一定量的听力练习；我说的多看，是指多看和课文难度一样的英文文章。通过听和听，熟悉英美人的语音语调和思维方式。三是加强英语背诵。“熟读唐诗三百首，不会也能背”，学英语也是如此。通过背诵大量的英语句子和课文，在你的头脑中储存了大量的信息，这样你就可以在听的时候正确理解，在说的时候脱口而出。第二，培养学生的英语思维方式。1.从背单词入手培养学生的英语思维。比如在教“苹果”这个词的时候，学生的脑海里应该有苹果的形象，而不是我们中文里的“苹果”这个词，这样学生的脑海里就不可能有一个翻译的过程。同样，在说或写英文句子时，不要先用中文组织，再翻译成英文，而是直接用英文句子表达。2.老师上课要用英语讲解英语，让学生用英语理解英语，尽量少用汉语；为了理解和掌握不同的英语表达方式，学生应该经常做用英语改写句子的练习。3.创造一个尽可能使用英语的氛围。教师不仅要在课堂上尽可能用英语教学，努力创造英语语言环境，还要将其延伸到学生的课外活动中，如唱英文歌、表演英语话剧、设立英语角等活动，让学生用英语思考和交流。4.总是比较东西方的文化差异，多讲英语语言习惯。在中国，李老师在校长办公室。用英语，应该说:李先生在校长办公室。校长办公室的李先生。总之，在教学过程中，教师必须尽力为学生创造听英语和说英语的环境和机会，让学生逐渐摆脱母语的影响，形成英语思维模式，少犯错误，掌握地道的英语。