七年级英语作业计划
七年级英语工作计划1一、指导思想
贯彻落实市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五通”常规建设，以学校“加强教学精细化管理，提高教学质量”为主线，以提高教学质量为目标，积极开展英语课堂教学改革，努力建设一支课改意识强、理念先进、教学规范、团结协作、成绩突出、特色鲜明的初中英语教研组。
二、工作思路
1，教学目标::培养兴趣，加强学习方法的指导和实施，稳步提高英语教学质量。充分发挥校本教研对教师教学的支撑作用——从解决问题到提升体验。通过校本教研，及时回应和解决教师的教学问题，支持教师总结和提高教学经验。
让学生慢慢体会；在稳定现有成果的基础上，加强培优补差，进一步提高质量。
2.教研目标:备课、听课、写课，配合学校的主课研究活动，加强新教师的培训和成长，组织校内外的教研活动，组织教师上研究课、示范课，通过讨论、评课、反思，做好课后的反思和再实践，提高本组教师的理论和实践水平。
三、主要工作
1.教师进一步转变教育观念。在视觉引导研究者的反馈报告中，对教师提出了更高的要求。课堂上师生语言比例倒挂，体验和思考的机会明显不足。教师过分强调教案的程式化，不能灵活调整课堂教学，忽视学生的实际反应。教师往往从知识考点出题，忽视学生对课文内涵的理解、语言鉴赏和背诵。重点训练环节和重点难点需要深入把握和处理。这就要求我们始终把终身学习与时俱进作为发展方向，不断学习理论知识，提高课堂教学技能。
2.教师要做好常规工作，备课(教案中要突出教师的教和学生的学，体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，及时记下教学中的点点滴滴感受。注重备课，从更深层次考虑自己的教学工作，写出优质的教学反思和教案的编写，提高备课质量和教学效率。)课，反思，布置作业和质量分析，切实提高英语课堂教学质量。积极配合学校开展的各项教研活动和区里组织的教研活动及培训。每位教师在教研组范围内进行开放式教学，做到讲课、教案、评课、课后随笔的统一。本学期尝试开发校本教材，即英语阅读训练。
3.教师要立足基础，打好基础，提高教学质量。不要放弃每一个学困生，以良好的心态接纳他们，给他们更多的关心和爱护，激发学生的学习兴趣，树立自信心。
4.抓好教研组建设。教研组应在常规实施中发挥重要作用，并应做好常规实施的检查和监督工作；要定期组织教研活动，围绕相应的研究课题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过讨论、观摩、评价，提高这个教研组的所有英语教师，让大家都受益。
七年级英语作业计划二一、指导思想
我们七年级全体英语老师，在上学期共同努力取得良好成绩的基础上，继续面向全体学生，乘势而上，进一步提高教学工作。
二、工作目标
积极全面地开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。
第三，具体措施
1.加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。
全组教师集中学习与课程改革相关的资料，如《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》。认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2.加强备课组建设，搞好业务学习。
首先，筹备组的工作是具体的、客观的、制度化的。加强筹备组自身建设；
(1)每周三准时参加筹备组的活动，不迟到，不早退，不无故请假。
(2)中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，撰写相关备课材料。
(3)全体团队成员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人出彩，人人受益。提倡团队合作，严禁单打独斗。
④组织业务学习，在集团内部互相学习，互相提高。
⑤按时提交教案和课堂笔记。
3.关注教学常规，规范教学工作。
发挥集体备课的群体优势，提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位老师都要严格按照学校的要求明确、规范的备课，准备流程、方法、教材、学生。充分利用我校计算机和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，促进学科教学与信息技术的有效整合。课后要认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。要求老师安排适当的练习，认真批改，了解学生的知识，及时在群里交流每节课存在的问题，以便及时弥补。真诚听课，真诚评课，认真写听课笔记，以便评课时便于集体评价，多提不足，少唱赞歌，做到* * *学习* * *提高。
第四，具体工作
九月
1.讨论教学进度，提前一两周备课。
2.做好假期作业的检查。
3.集体备课。
10月
1组织同组老师认真参与浦东新区教学展示周的讲座和评课活动。
2 .在组内开展教研活动。
3.组织月考阅卷，分析考试情况。
165438+十月
1.集体备课。
2.做好期中考试的复习工作。
3.期中看卷子，分析期中考试质量，总结教学中的得失。
65438+二月
1.集体备课。
2.组织月考阅卷，分析考试情况。
65438+十月
1.集体备课。
2.准备期末考试。
3.期末阅卷，期末考试质量分析和教学得失总结。
4.假期作业的准备。
七年级英语工作计划三坚持“育人为本，因材施教，促进教育和谐发展”的办学目标。根据实际和学科特点，认真学习贯彻我校教育教学工作计划，落实我校本学年工作重点，即突出以教学为载体的学校教学质量，端正学风，因材施教，提高质量。
一、重点工作
1.这学期，我们应该重点学习中学英语课程标准。理解新课标中的教学理念，树立全新的教学理念，灵活的课程体系，多元开放的课程评价标准，重视基础，适应个性化需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，搭建学生发展平台。努力将新理念、新思想渗透到英语课堂教学中，真正做到理论与实践相结合。
2.树立良好的教师形象，加强专业知识的培养，提高自身素质，以适应新形势下的教学要求。加强教研改革，开展教学竞赛活动，要求每位教师每学期至少写一篇论文。
3.精心组建备课组活动，做到“定时间、定地点、定内容、定人员”。活动中，中心发言人对活动进行了录音，在以往集体备课的基础上，本学期将力争更加注重有效性和规范性。每次集体备课应包括以下环节:
(1)教学目标的制定；
②对教材的理解和处理；
③教学环节的设置；
④教学方法的应用；
⑤教学方法的选择；
⑥课堂和课外训练的设计。在集体备课的基础上，完成教学目标、教案、试题，收集一些教案、课件、课后反思等。
二、具体工作
二月
1，制定学期教研工作计划，确定本学期教学工作重点。
2.组织教师学习我校的规章制度和教学常规的要求。
3.确定筹备组的活动安排、时间和地点。
4、查看老师的教案、《教师工作手册》、《备课手册》和听力记录，并在一月份完成试卷的审核。
三月
1，做好七年级月考和试卷分析。
2.组织业务学习；学习高效课堂理论。
3.采取“同课互动”的形式，在小组内开展“高效课堂活动”。
四月
1，组织教师开展大型听课评课活动。
2、满足全市教研室的双向可视指导工作。
3.做好期中考试和试卷分析。
五月
1.完成各年级集体备课的资料收集和整理。
2.利用教研组的活动时间学习中考。
3.开始组织期末复习。
六月
1，组织期末复习和阅卷。
2.组织教师上交和总结各类教材。
3.收集教学反思、教学叙事、教学案例。
七年级英语作业计划四一、指导思想
在本学期的英语教学中，我们要坚持《英语课程标准》中的以下教学理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立成就感和自信心，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标，感受成功。注重过程性评价，促进学生发展，建立能够激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在英语的使用中学习英语，让学生成为使用者而不仅仅是学习者。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而不是负担，让他们在使用和学习英语的过程中感受到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二，教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式，将话题、交际功能、语言结构融为一体，形成了一套循序渐进的生活化学习程序。与原教材相比，它还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习元素和文本输入。本书每个模块都列出了明确的语言目标、主要功能项和语法结构、需要掌握的基本词汇，分为三个单元。Unit1是基础会话内容，Unit2是短文，主要是阅读训练。Unit3是一个扩展的综合性语言应用程序。
三、学生基本情况分析
我在七年级1班和2班教英语。只有少数学生英语基础较好，取得了一些成绩。大多数学生不能清楚地理解学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的是交际。没有良好的学习习惯，课前预习和课后复习做不好，不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累。
第四，具体措施
1.每天背诵课文中的重点对话。目的:要求学生默读和默写英语句子，培养学生良好的英语语感。
2.每天听写本课需要的关键词、常用句子或成语。利用“互测、老师抽查”及时检查，保证效果，坚持下去。
3、认真落实晨晚读制度，充分发挥晨晚读的黄金时间并加强监管，确保阅读效果。
4.对后进生进行特殊指导，单独布置作业，让他们在小进步、小变化中体会学习的快乐，树立学习的自信心，早日成长。
5.关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。
6.培养学生的综合语言运用能力。
7.加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。
七年级英语工作计划五新学期开始了，我也将面对一群全新的面孔——七年级11班和12班的同学。为了尽快熟悉学生，保证教学工作的顺利稳定，特制定以下方案。
一、指导思想
以新课程标准为指导方向，结合本学期学校对教师提出的新要求，爱岗敬业，个人备课、集体备课，始终坚持从学生实际出发，努力打造高效英语课堂，坚持面向全体学生，不放弃每一个孩子。
二、本学期的主要目标和任务
1.完成本学期的教学任务，教七年级下册12单元。
2.在本学期结束前，了解每个学生的学习情况。因材施教。因材施教。
3.在完成教学任务的同时，尽量运用各种策略提高学生的学习兴趣。
4.培养学生规范的写作和学习习惯。提高学生的自学能力。让他们充分发挥主观能动性。
三、主要策略和方法
1.了解学习情况。通过与班主任和前任老师交流，分析以往考试成绩，在课堂活动中仔细观察，了解学习情况，肯定优秀学生，提出更高要求。对于边缘生，要多提升，多提高。对于有学习困难的学生，定期谈话，鼓励他们避免落后。
2.提高学生的学习兴趣。充分利用现有的多媒体等教学设备，通过播放外国风土人情片、学习英文歌曲、讲英语笑话等形式，不仅提高了学生的兴趣，而且对学生学习英语也有潜移默化的作用。
3.打牢基础。高一下学期要继续以学生的写作和语音为重点，培养预习和复习的良好习惯，培养学生的自主学习能力。做好了这一点，我相信老师教的越多，就会越轻松，学生学的越多，就会越有活力。
4.努力提高课堂效率。整合教材，突出重点。改掉有时候拖延的毛病，给学生时间，让他们好好学习，好好练习。课前一定要对知识进行梳理和总结，以升华学习效果。
5.在提高课堂效率的前提下，布置适当的精细化作业。避免学生因课业负担过重而过于劳累或厌学。
第四，教学时间表
第一周Unit1
第二周第二单元
第三周第三单元
第四周第四单元
第五周第五单元
第六周第六单元
第七周中期复习
第八周期测试
第九周第七单元
第十周第八单元
第11周第9单元
第12周第10单元
第十三周第11单元
第14周第12单元
第十五周总复习。
第十六周总复习。
第17周期末考试
七年级英语作业计划六一、指导思想
虽然大部分学生在小学都接触过英语，但之前并不太重视英语，导致英语两极分化严重，学习积极性不高。因此，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和热情，帮助他们增强信心，克服困难。除了思想引导，在教学中，要有针对性、目的性、系统性、计划性地上好课。
二、班级的基本情况:
这学期我是七年级的英语班。虽然大部分学生在小学都学过英语，但是大部分学生的英语基础很差。缺乏学习的主动性和积极性，自觉性差，相应的学习习惯差，学习英语的心情困难。针对这些情况，在本学期的英语教学中，我将致力于:一方面，加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，使学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听说读写的基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，要采取多种措施培养学生学习英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探究、合作探究的能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学中采用任务型教学法和灵活多样的方法，实现学生语言应用能力的迁移和拓展。尊重和理解学生，与学生分享学习中的苦与乐，让每一个学生的英语成绩都得到提高和提升。
三、七年级上册英语教学的重点和难点；
(1)语法知识点。
1.一般问题和答案；
2.指示代词、人称代词和物主代词
3.名词复数的变化；
4.位置介词；
5.特殊问题的构成、答案和划线问题。
6.实词动词的第三人称单数及其变化：
7.名词所有格；
8.一般现在时
9.时间表达；
(2)交际用语。
四，七年级英语教学措施
一年级是英语学习的基础阶段，也是养成良好习惯的关键时期。基础差，习惯不好，直接影响学生在初中，甚至高中，大学的英语学习。因此，做好高一英语教学非常重要。在这方面，我制定了以下措施:
1.每天背课文中的对话。目的:要求学生默读默写，培养语感。
2.每天记住5个新单词和2个常用句子或成语。实施:利用“互测、老师抽查”及时检查，保证效果，坚持下去。
3.认真执行晨读制度:规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持测试等形成性评价制度:对英语学习实行量化制度，每月给学生一次检验自己努力程度的机会，让进步的学生有成就感，让落后的学生找出差距，感受压力。从而在班级中形成浓厚的学习氛围，培养学生的健康人格和竞争意识。
5.对后进生进行特殊指导，单独布置作业，让他们在小进步、小变化中体会学习的快乐，树立学习的自信心，早日成长。
6.关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施“任务型”教学，培养学生的综合语言运用能力。
8.在教学中，根据目标和教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流、合作学习和运用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。
10.我们应该充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。