英语趣味阅读和写作
1.名词英语名词不同于汉语，英语名词分为可数名词和不可数名词。这两类名词的区别可以描述为:不可数名词不通过物理变化改变性质，而可数名词通过物理变化改变性质。在使用中，可数名词可以直接用数词修饰，不可数名词用数词修饰时需要量词。不可数名词不能被不定冠词直接修饰。可数名词的复数形式变化在《单词总结》中已经有详细分析，这里不再赘述。要注意复合名词的单复数变化。复合名词有两种，一种是名词和名词的复合，最常见的是女老师，这里两个名词都是复数。名词和其他词组合，比如passer(复数:路人)只改变名词。当不可数名词被数量词修饰时，谓语总是被当作第三人称单数。名词和冠词组合中使用的疑问冠词(不定冠词A、an和定冠词the)是最常用的名词修饰语。关于不定冠词的用法，见summary。定冠词The可以用在任何定名词之前，具体用法下面会详细解释。专有名词中，人名、地名、国名通常不用冠词修饰，但人名和地名同名时，要用冠词表示区别。比如，有人在一家公司拜访詹姆斯，在门口和保安交谈:来访者:我想见见詹姆斯。警卫:我认识一个叫詹姆斯的人，但我不知道你要见的那个詹姆斯在哪里。注意缩写通常用定冠词the修饰。例如:美国=美利坚合众国，美利坚合众国，英国=大不列颠及北爱尔兰联合王国(英国)，联合国=联合国。联合国欧盟欧盟世贸组织世界贸易组织北约北大西洋公约组织国际货币基金组织国际货币基金组织。
2.代词英语代词分为人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、指示代词、疑问代词、关系代词、相互代词和连接代词。人称代词我你他，她，它我们你他们，他们，他们主格我你他，她，它我们你他们宾格我你他，她，它我们你他们所有格代词我你第三人称单数我们你第三人称复数形容词我的你的他的，她，它我们你他们名词我的你的他的，她的，它我们的你他们反身代词第一人称和第二人称第三人称单数神秘的你自己，她自己，使用反身代词的原则是“自我造成的”，即当主语发出的动作(或其后果)被承受时不定代词不定代词是英语中最灵活、最复杂的代词，其中以“some-”和“any-”开头的一系列代词最为复杂。我们举个例子来说明:(在一个火车站门口，一个旅客没有把背包放进三品检查机就被警察拦住了)警察:你包里有什么东西吗？背包里有什么东西吗？乘客:我包里有东西。背包里有东西。警察:所有东西都必须检查。一切都要检查。乘客:我包里什么也没有。警察:任何东西都要检查！一切都要检查！乘客:我包里什么都没有！包里什么也没有！这种不定代词的使用与语气和语境有很大关系。从上面的对话可以看出相关要求。另一种不定代词是all，both，none(没有人)，neither，都不是。All表示全部三个或更多，both表示两个都有。注意这两个词和not一起用，表示“不是全部”，是部分否定。如果他们的意思是“不是全部”，你应该用none和none。有一个特殊的意思，就是“两者之一”。当与单数可数名词连用时，两者都与复数可数名词连用。例如，街上有许多树。街道两旁有许多树。Other、other和others是不定代词中容易混淆的三个词。下面举几个例子来说明它的用法:我有两辆自行车，一辆是飞鸽，另一辆是永恒。(由于自行车只有两个，指出其中一个后，另一个是确定的，所以我们用另一个，可以看到另一个的用法:确定了两个同类事物中的一个后，指的是另一个。他的车在街上与另一辆车相撞，但不幸的是他一点也没受伤。(街上的车太多了，和除了自己的车之外的另一辆车相撞，所以用了另一辆，所以另一辆的用法是:同类的三个或三个以上的事物中有一个是确定的，同类的所有其他事物都是任何一个。在5000米赛跑中，约翰领先，其他人紧随其后。在5000米赛跑中，一些男孩领先，另一些男孩紧随其后。第一句，因为领先的人可以确定，落后的人也可以确定，所以用the，加上落后的人不止一个，所以用others第二句，因为领先的人不止一个，无法确定，所以落后的人也无法确定，所以只用others代替定冠词。指示代词英语指示代词分别指这个/这个，那个/这个，那个/那个。注意，文章中提到，一般使用上述内容。其他代词将在句法部分详细讨论。
3.形容词英语形容词和汉语最大的区别就是有比较级和最高级，这也是英语的难点之一。事实上，英语中形容词的最高级并不是绝对的。最高级是一个常见的名称，仅表示三个或三个以上事物之间的比较。同样，比较级表示两者之间的比较。注意，这里的“着”不一定是单数。从这个角度来说，形容词和冠词的组合就很好理解了。例如，尼罗河是世界上最长的河流。尼罗河是世界上最长的河流。尼罗河是世界上最长的河流。尼罗河是世界上最长的河流之一。第一句用最常见的最高级用法，第二句用最高级用法表示三与以上的比较。这里有一些例子来说明比较级形容词和冠词的用法。我有两辆自行车。我总是骑较好的一辆去学校。我有两辆自行车，我总是骑那辆好的去上学。我有两辆自行车，但是我想买一辆更好的。我有两辆自行车，但是我想买一辆更好的。在第一句中，因为只有两件事，哪一件更好确定，所以我们用了；第二句，现存事物虽然是复数，但性质一致，只能算作一个，所以用比较级，与之比较的事物是不定的，所以用不定代词A。几个形容词同时修饰一个名词时，一般可以按照以下顺序:限定词-描述性形容词-大小、新旧、风格-颜色-产地(国家)-定语名词-被子。不带比较级的形容词有几种不带比较级和最高级的形容词:①绝对形容词，如完美、喜爱；2颜色形容词，如果需要说明颜色深浅，用深色和浅色及其比较级和最高级修饰颜色形容词；③方向形容词。如果需要比较，用far的比较级和最高级。
4.数词英语数词分为基数词和序数。在英语中，需要用到数字的场合有以下几种:表示数量。数词可以直接修饰可数名词的复数，修饰不可数名词时要和量词结合。注意集合数词的使用(见词摘要)。代表时间。基数词可以直接表示时间。要注意时间系统。使用12小时制时，记得标明时间段(如上午、下午的符号)。你可以用paste来表示什么时候过了几分钟，什么时候过了几分钟，比如7: 10七点十分，7: 50差十分八点。注意这两个表达式最多不能超过半小时，两种情况下半小时都应该是半，十五分钟应该是四分之一。表示日期。通常的表达方式是月+(the)+序数(或序数缩写，如1st或基数)。
5.代表一个分数。方法是用基数字做分子，序数做分母，例如3/5三Fiths。注意，一半是一半，四分之一是四分之一，百分之一是百分比。动词动词是英语语法的灵魂。动词分为三类:实义动词、系动词和助动词。具体分类如下表所示，其中系动词的用法在《词摘要》中已有阐述，实义动词和时间助动词的用法在句法中有表述，情态动词的用法在此主要说明。情态动词情态动词，顾名思义，就是表达感情和情景的动词，所以要理解和掌握情态动词的用法，就必须仔细地去尝试理解情态动词中的情感和情景因素。情态动词可以表达语气，判断可能性。根据情绪的强烈程度，可以将它们排序如下:must & gtcan & gt可能& gtmay & gt也许可以看看下面两组例子:(一个男生上课没带课本，向同学借了may)我可以分享一下你的书吗？欢迎你向同桌借。(向前排男生借，略委婉)我可以分享一本书吗？(向女生借更礼貌)我可以分享一本书吗？向新来的女生借是很有礼貌的。美洲印第安人与亚洲文明，尤其是中国古代文明有着千丝万缕的联系。美洲印第安人一定是古代亚洲人的后裔。遗传学和考古学的研究已经证明这是非常确定的。美国印第安人可能是中国人的后代。(考古研究发现了很多证据，但由于欧洲殖民者对古印度文物的掠夺和破坏造成了惨重的损失，还没有得到充分的证实)。美洲印第安人可能是商朝一位将军的后代。(传说商军队在灭时，正在东南沿海与少数民族作战，不愿向周朝投降的商将军率领军队，也就是他的部落，渡海东去，印第安人传说中的祖先名字的发音与这位将军非常相似。但这些说服是不够的，只能用may)来表达思辨的情绪。情态动词must和have tomust表示主观上的必然，而have to强调客观上没有选择，需要特别注意。比如父亲告诉dhisson:“你一定要把日语学好，以后才能多挣钱。”(只是一个想法，不一定要实现)老兵拉住面试官:“那时候我们得学好日语，不然会被日本鬼子打死的。”(虽然当年的八路军战士只会几句日语，但连日本鬼子都分不清是不是自己人，这也是为什么今天连日语专业的留学生都做不到的原因。)注意，must的否定回答是needn，muttable not是祈使语气，表示“绝对不可以”。强调主观能力，能够强调客观结果，比如在那场可怕的火灾中，许多人可以逃生，但大多数人都没能。(新疆电影院火灾1997，由于缺乏基本的逃生自救常识，大部分观众被烧死、踩死，只有一个9岁的小女孩和她的哥哥幸免于难，因为小女孩根据消防宣传课上学到的知识躲进了卫生间。)should(应该的和最好的比后者强，提出的建议比后者多。例如，老师说:“你应该在明天下午之前交作业。”老师说:“你最好每天晚上读四分之一的英语。”(这只是一个建议，老师不能强迫他们读或者不读。)情态动词的否定通常接not。然而，也有一些例外:能够-不能够，不得不-助动词做/不做/没有必须，应该-不应该对实体动词和时态助动词的用法将在句法部分解释。动词的非谓语形式除了是谓语，还有不能单独谓语的形式，即非谓语动词。非谓语动词包括不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)。动名词是动词-ing的一种，只能做句子的主语和宾语，没有单复数形式，这里就不赘述了。动词不定式动词不定式在句子中可以充当主语、宾语(表语)、定语、状语和宾语补足语。不定式充当主语。常见的形式主语it充当形式主语，比如十分钟内完成工作是很辛苦的。它意味着失去信心的失败。不定式充当宾语，一般表示短暂或即将发生的行为。例如:在美国我喜欢喝茶，但今天我喜欢喝点酒。走了一整天后，汤姆只想睡觉。注意，不定式作宾语时，如果有宾语补足语，就作形式宾语，比如马克思发现研究俄国的情况很重要。不定式一般作为定语后置。例如:①艾伦是承担这项工作的最佳人选。②他找到了一个好房子住。不定式作宾语补足语:在复合宾语中，不定式可以作宾语补足语，常用的动词有:想要、希望、询问、告诉、命令、乞求、允许、帮助、建议、说服、允许、准备、导致、强迫、拜访、等待、邀请。有些动词如make、let、see、watch、hear、feel、Have等与不定式连用，不带to，但改成被动语态时，不定式应为to，如:我看见他过马路了。有人看见他过了马路。此外，介词有时与这个复合宾语连用，如:有很多工作要做，他没去电影院。用作状语的不定式通常有以下几种用法:表目的:他日夜工作以获得这笔钱。注意句子开头的不定式。逻辑主语应与句子的主语一致:表结果:他迟到了，发现火车已经开走了。常用only放在不定式前以强调:我拜访他只是为了发现他不在。表原因:他们听到这个消息很难过。表度。天太黑了，我们什么也看不见。作为独立成分:说实话，我不喜欢他说话的方式。注意①不定式的省略:keep省略do动词。如果你不想做，你就不需要做。②不定式的并列:第二个不定式可以省略to。他希望学医成为一名医生。分词在句子中可以作定语、补语和状语。注意区分现在分词和过去分词最简洁有效的方法就是看分词和被修饰词的关系。如果分词的动作是由修饰语发出的，用现在分词；如果分词的动作是由修饰语采取的，用过去分词。例如:状语:①听着音乐，汤姆打扫了房子。(听歌也是汤姆做的)②被父亲黑，男孩一句话没说就离开了家。(男孩是被骂的对象。)注意，当动作是被修饰者发出但分词的动作和主句的动作有明显时间差时，用现在分词完成时，例如:做完了所有的作业，玛丽帮妈妈做家务。完成作业后，玛丽帮妈妈做家务。这个有趣的男孩让人感兴趣。这个有趣的小男孩使人们非常感兴趣。Boy是动作的发出者，所以用现在分词来修饰；人是传承者，所以他们用过去分词来修饰)注释噪音使所有学生宣布。烦人的噪音让学生们非常生气。(noise是动作的发出者，所以用现在分词修饰；学生是传承者，所以用过去分词修饰)