人教版小学英语四年级上册教案:第四单元我的家

单元学习内容

本单元的主题是询问物品的位置。

单元学习目标

一、能力目标:

1，能够使用Where is句型...？她在书房吗？在哪里...？它们在桌子上吗？询问物品的位置。

2，能用句型yes，她是。/不，她不是。是的，他们是。/不，他们不是。

3.能够正确读出单词中的元音字母U，并根据其发音规律拼写所学音例。

二、知识目标:

1，能听会说会读卧室，书房，厨房，卫生间，客厅，床，桌子，沙发，边，电话这些词。

2.能够熟练阅读和模仿本单元的对话。

3.能够理解“让我们做”的内容，并根据指示采取相应的行动。

4.知道单词中元音字母U的发音。

5.学唱歌。

三、情感目标:

通过学习本单元，养成整理物品的好习惯。

单元学习的重点和难点

本单元重点学习的句型是:在哪里...？她在书房吗？在哪里...？它们在桌子上吗？以及相应的回答。这一单元的难点在于复数的使用...

班级安排

第一节课:我们说吧，我们玩吧

第二节课:A让我们学习让我们做

第三节课:我们来拼一拼

第四课:B让我们说，问，答，写。

第五课:B让我们学习，让我们玩

第六节课:b读和写让我们检查让我们唱故事时间。

第一类

学习目标

一、能力目标:

1.我可以用是/她吗...？问货物在哪里。

2.能够选择合适的语言准确表达自己的意愿，给出准确的答案。二、知识目标:

1.能够熟练阅读和模仿本节课的对话。

2.能够在课堂上表演对话。

3.你能在现实生活中使用这个对话吗，你能理解并说出她在卧室吗？是的，她是。不，她不是。是…？是的，它是/不，它不是。我有…在哪里？

4、了解知识点:她在学习吗？不，她不是。(一般疑问句是，是，是在前面，肯定的，否定的回答，等等。三、情感目标:爱家，积极参加劳动，做家务。

学习中的重点和难点

教学重点:句型she Is in/on/under/…？是的是的，她是。不，她不是。不是。

教学难点:发音它是连续阅读，不是。

学习准备

图片书房、浴池、卧室、客厅、厨房；与教材配套的教学课件【unit 4 let’s talk；与教材配套的教学磁带和光盘。

1.让我们走自己的路

2.演讲我的家。

学习过程

1.热身(本环节需要5分钟)

说唱加播放，激情吸引兴趣。

1.让我们做上节课的游戏，让学生听并表演。

2.单词风暴大屏幕快速闪现上节课的单词，让学生快速说出，达到巩固单词的目的。

PPT带我看看我的家。

t:大家好。这是我的家。欢迎来到我家。哦，我的房间在哪里？我们去看看吧。(卧室、客厅、厨房、浴室、书房)

设计意图是营造轻松愉快的英语氛围，通过交流熟悉学生，了解他们已有的知识结构；复习巩固上节课的内容，引出话题，为新句型的新教学做铺垫。3.自由交流

t:我的家很漂亮。我有一间客厅，一间浴室，一间书房和两间卧室。你呢？你能告诉我你的家吗？

第二，分组:

把学生分成两组:羊家和汪汪家)把学生分成喜羊羊家和灰太狼家。做的好的话，可以给这个群体弄个房间，比上面说的那个家更大更好。)

二、演示(本节课10分钟)

(一)话题交流，引入新课

学习可爱

1.t:我有一个漂亮的家，你有一个漂亮的家。我认为学校也是我们的家，对吗？看，谁来了？

Ss:他是刘谦。是的，他是一名魔术师。他带我们看了一场魔术表演。

(猴子、老鼠、鸭子、猫)

2.魔法停留在出现的“猫”身上，T:我有一只猫。她受伤了。你呢？