如何进行一轮科学高效的高考英语复习

一、抓基础，构建知识网络。有些同学认为高考不考词汇和语法，所以一开始就盲目陷入大量阅读题，但基础知识是能力的基础。没有足够的词汇量和扎实的语法知识，他们无法理解复杂的句子，也无法理解课文内容，更不用说写出正确的句子了。因此，第一轮复习应着眼于形成系统完整的英语知识体系，为全面提高英语综合运用能力打下坚实的基础。笔者建议考生可以从以下几个方面入手:1。单词听写的规范化。首先，考生要根据高一、高二课本上的词汇进行记忆。第一遍，把英语盖起来，看中国人写英语，边写边大声朗读。听写完之后，错误的单词要马上用红笔标记出来，然后重点记忆这些错误的单词。第二遍听写第一遍听写的错字；第二遍背错的单词第三遍背，以此类推，直到能完全背下来。其次是词汇量的扩大和词性变化的应用。在复习一些单词时，要知道它们的派生词，以便在阅读中准确识别；在阅读中遇到常用的词义不同的词时，要认真理解和总结，并以口头和书面形式反复使用。比如allow的常用意思就是允许。如果在阅读中遇到解释，需要记录下来，特别要记住。另外，在阅读理解、听力训练等材料中，如果遇到有用的生词、有用的句型、新颖的表达方式，要及时记录下来，扩大词汇量，丰富表达方式。越来越受欢迎或越来越受欢迎之类的词很少出现在文中。如果我们在作文中使用它们，我们可以明显提高作文的排名。2.语法知识是面向句子的。高一高二的语法知识分散孤立，甚至同一个语法项目分散在几个单元，讲解复杂，缺乏系统性。考生可以总结基本概念、基本用法、特殊用法和固定句型。例如，当复习过去时态时，他们可以总结说是时候了...在固定的句型中。另一个例子是语法，它是形式主语和形式宾语。我们可以直接说它对某人来说是形容词。去做...；对某人来说。去做...作为一种固定的句式，而不注重任何形式主语、形式宾语等复杂的语法解释。3.单元复习是热门话题。教材的每一个单元都是一个题目，考生可以围绕题目对相关词汇、句型、课文进行归纳整理，为题目写作积累素材。此外，高中教材选文选题广泛，内容新颖，知识覆盖面广。因此，考生应根据教材中的阅读材料，以口头和书面形式报告课文内容，然后发表自己的看法，这样不仅有助于复习课文内容，巩固词汇、句型和语法，也为高考写作打下基础。二、重文本，训练综合应用能力1。总结文章内容。总结教材中语法、完形填空、阅读理解方面的好课文、好文章的内容，既能提高文章的理解能力，又能提高课文的概括能力，不仅有助于完形填空和阅读理解，还能为作文中的总结写作打下基础。考生在总结的时候可以对文章的体裁和主题类别进行分析总结，比如说明性文章的总结归纳一般采用什么形式和句式。2.文本突破了格式塔。完形填空要掌握两点:第一，要在最短的时间内知道文章的主要内容。建议考生根据文章的体裁，快速掌握文章的大意。比如记叙文和讨论文讨论的部分，通常是文章的中心。二是根据上下文进行逻辑推理。考生要始终相信，完形填空的每一个小项都不是无缘无故被掏空的，每一个空项的依据都在文章中。所以，考生有时可以不看选项，直接根据文章内容填空，最好用以前的高考题作为训练材料。3.养成阅读习惯。阅读不仅可以扩大知识面，增加背景知识，还可以扩大词汇量，全面复习语法和词汇知识。毫无疑问，养成阅读习惯是非常重要的。关于阅读，建议考生将精读和泛读结合起来，在精读中训练技巧，在泛读中保持语感。考生要结合高考试题和老师的课堂分析，了解不同体裁、各种题型的具体特点及其解题技巧。刚开始可以一天做两篇，重点是对技巧的感知、理解和掌握。当你做完正确答案后，最好不要用正确答案去理解错题，而是找到问题所在的段落反复思考分析，直到得出正确答案，再去看提问者的答案分析。考生还可以从英文报刊杂志中选择一些文章进行快速阅读，了解文章大意和作者的观点态度，保持自己的英语语感，培养良好的阅读习惯。4.每天坚持写。每天写也是一个要从头到尾保持的习惯。写作可以结合当天的复习内容，比如把当天复习的词汇和句型运用到句子或章节中。写句子的时候，建议考生尽量写长句，不要只写主语、谓语、宾语的句子，也可以用翻译的形式，但要尽量说汉语，逐步避免中式英语的出现。在平时的复习中，考生要注意积累好的句型，多读、多记、多背范文，重点背范文中的写作结构和一些好的句型。有了好的方法，考生只要能坚持，好好思考，多总结，就一定能练出扎实的基本功。(作者单位:佛山市顺德区乐从中学)