七年级下册仁版英语教案
七年级下册英语教案，仁版1
一、指导思想
贯彻落实市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五通”常规建设，以学校“加强教学精细化管理，提高教学质量”为主线，以提高教学质量为目标，积极开展英语课堂教学改革，努力建设一支课改意识强、理念先进、教学规范、团结协作、成绩突出、特色鲜明的初中英语教研组。
二、工作思路
1，教学目标::培养兴趣，加强学习方法的指导和实施，稳步提高英语教学质量。充分发挥校本教研对教师教学的支撑作用——从解决问题到提升体验。通过校本教研，及时回应和解决教师的教学问题，支持教师总结和提高教学经验。
七年级:开展阅读教学，拓展词汇量，系统语法。让学生慢慢体会；在稳定现有成果的基础上，加强培优补差，进一步提高质量。
2.教研目标:备课、听课、写课，配合学校的主课研究活动，加强新教师的培训和成长，组织校内外的教研活动，组织教师上研究课、示范课，通过讨论、评课、反思，做好课后的反思和再实践，提高本组教师的理论和实践水平。
三、主要工作
1.教师进一步转变教育观念。在视导研究者的反馈报告中，对教师提出了更高的要求，课堂上师生比例倒挂，体验和思考。
机会明显不足。教师过分强调教案的程式化，不能灵活调整课堂教学，忽视学生的实际反应。教师往往从知识考点出题，忽视学生对课文内涵的理解、语言鉴赏、背诵的培养。核心训练环节以及重难点的把握和处理有待深化。另外，作业的布置随意性大，缺乏针对性。这就要求我们始终把终身学习与时俱进作为发展方向，不断学习理论知识，提高课堂教学技能。
2.教师要做好常规工作，备课(教案中要突出教师的教和学生的学，体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，及时记下教学中的点点滴滴感受。注重备课，从更深层次考虑自己的教学工作，写出优质的教学反思和教案的编写，提高备课质量和教学效率。)课，反思，布置作业和质量分析，切实提高英语课堂教学质量。积极配合学校开展的各项教研活动和区里组织的教研活动及培训。每位教师在教研组范围内进行开放式教学，做到讲课、教案、评课、课后随笔的统一。本学期尝试开发校本教材，即英语阅读训练。
3.教师要立足基础，打好基础，提高教学质量。不要放弃每一个学困生，以良好的心态接纳他们，给他们更多的关心和爱护，激发学生的学习兴趣，树立自信心。
4.抓好教研组建设。教研组应在常规实施中发挥重要作用，并应做好常规实施的检查和监督工作；要定期组织教研活动，围绕相应的研究课题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过讨论、观摩、评价，提高这个教研组的所有英语教师，让大家都受益。
七年级下册英语教案仁爱版2。
一、指导思想:
结合我校实际情况和英语学科特点，以“一案三通六步”为抓手，以提高备课组素质为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，实施有效教学，搞好英语教学，不断提高英语课堂效率和质量，营造教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校英语教学质量。
二、工作目标:
1.总体目标:培养英语学习兴趣，加强学习方法指导，把握正常高效课堂，提高英语教学质量。
2.每个等级的具体目标如下:
七年级:注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，注重平时口语的训练，加强基础知识的学习和基本技能的培养。
八年级:加强阅读教学，注意让学生慢慢享受阅读的乐趣，在现有基础上，加强培优补差，减少两极分化，努力进一步提高质量。
九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，加强学习方法的指导和能力训练，重点讨论研究复习课型和中考命题的基本原则、方法和思路，把握大纲，密切关注中考动向，为实现中考新突破打好基础。
三、具体工作:
1.加强理论学习，不断更新教育教学观念。组织本科教师学习《义务教育英语课程标准》等相关教育教学理论知识，用先进的教育理念指导自己的教育实践，努力在关注学生学习成绩的同时，关注学生情感态度和行为的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生素质。
2.加强集体备课，要有计划性、针对性、有效性，不能流于形式。每个备课小组每周要备课一次，讨论相关话题，定时定点，有活动记录。整个备课组要统一教学进度、教学重难点、作业内容，有问题及时沟通，第二次备课。努力做到有效备课，以集体的力量和智慧提高全组教师的专业水平和教学能力。
3.进一步落实和深化教学常规，研究常态课堂，创建高效课堂。45分钟高效。
4.按计划上好研究课，个人备课和集体备课相结合，及时组织点评，加强教法研究，找出不足，* * *共同学习，* * *共同进步。
5.继续研究英语课题“教师角色转换与课堂师生互动研究”，组织教师对课题相关内容进行学习和讨论，每个英语组教师必须写一篇与之相关的经验文章，上一堂公开课。
6.继续建设和完善本教研组的资源库。加强教师教案、教学反思、教学课件、试题的收集整理。可以通过集体备课、举办公开课、网上征集优秀教案、与国外学校交流等方式丰富我们组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高集团教师教育教学水平。
总之，这一学期的英语教研工作就是要确保落到实处，不走过场，让每一位英语老师在业务上有实实在在的进步，让我们学校的英语教学再上一个新台阶。
七年级下册第三版英语教案
一、本学期的指导思想
在本学期的英语教学中，坚持应用以下理念:
1，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立学习的成就感和自信心，培养他们的创新精神；
2.总体设计目标灵活开放，目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展；
3.突出学生的主体性，尊重个体差异；
4.倡导通过活动体验式参与，即采用任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务的目标，感受成功；
5.注重过程性评价，促进学生发展，建立能够激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生通过使用英语来学习英语，让他们成为好的使用者，而不仅仅是学习者。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而不是负担，让他们在使用和学习英语的过程中感受到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二，教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式，将话题、交际功能、语言结构融为一体，形成了一套循序渐进的生活化学习程序。与原教材相比，它还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习元素和文本输入。本书每个单元都列出了明确的语言目标、主要功能项和语法结构、需要掌握的基本词汇，分为A、B两部分，A部分是基本语言内容，B部分是知识的拓展和语言综合应用。因为小学基础差，初中以后真的很难学。光是一千多个单词就吓退了很多学生学习英语的兴趣。但是，我们必须克服困难，努力提高学生的英语教学效果。
第三，分析所教班级学生的基本情况
今年七年级的学生基础很好，可以规范的写信，甚至会写单词和句子。在阅读和口语中，发音也需要纠正。因为在小学教书，英语基础也差。此外，在学生的情感态度和学习策略方面还存在许多问题需要解决。例如，许多学生不能清楚地理解学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的是交流；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大部分学生没有养成良好的学习习惯，课前不能好好准备，课后不能好好复习，学习没有计划性和战略性；不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累；
第四，奋斗目标
学习新课标，提高自己的教学水平，真正做到取长补短，努力达到学校规定的教学指标。
动词 （verb的缩写）具体措施
1.每天背课文中的对话。目的:要求学生默读默写，培养语感。
每天听写生词和两个常用句子或成语。实施:利用“互测、老师抽查”及时检查，保证效果，坚持下去。
3.认真执行晨读制度:规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.对后进生进行特殊指导，单独布置作业，让他们在小进步、小变化中体会学习的快乐，树立学习的自信心，早日成长。
5.关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。
七年级下册英语教案仁版4。
一、学生基本情况分析
高一新生思维敏捷，活泼好动，勤奋好学。有些同学学习兴趣更大，热情更高，但有些英语基础薄弱的同学却把这门课当成了负担。在这一时期，应采取有效的教学措施，加强对优生和差生的引导，全面提高教学质量。
二、目的要求
1，根据学生特点和英语学习规律，采取有效的教学手段和教学方法。为学生创造一个生动的语境，让他们用所学的语言开展活动。
2.本学期要十分注重培养学生良好的学习习惯(包括预习、复习、写作阅读习惯、语言行为习惯)，保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的开展。还要注意培养学生的自学能力，引导和鼓励他们在过去的基础上更多地使用参考书。
3.从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生学习方法的指导。
4.充分利用直观教具和现代教学手段，注重现代技术与学科的融合，设计更多的教学情景，注重实践，抓好基础训练，注重培养学生用英语直接表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5.认真研读教材，掌握每个单元的教学目的和要求，正确把握教材的重点和难点，精心设计教学程序，选择合适的教学方法，根据学生的年龄特点和班级的实际情况编写每个单元每节课的教案。
第三，具体措施
总原则:提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能挖掘尖子生的潜力，促进他们的提高。对于后进生，要通过优等生的帮助来帮助他们，促进他们的进步。
1，体现课堂上知识的梯度，拓展关怀。
2.引导学生找到适合自己的学习方法，把握学习的方方面面，让学生养成自觉学习英语的习惯。
3.实施“一帮一”活动，让成绩好的学生带动差生，同时监督差生每天的作业完成和背诵情况。
4.建立英语学习小组，分组开展“每天一次阅读”活动。同时整合家长的力量，让家长监督学生周末听磁带，读课文。
5.利用每天固定的时间进行阅读训练，让学生尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，提高整体掌握语言知识的能力。
七年级下册第五版英语教案
一、本学期教学安排:
这学期我们学校从9月1开始，期末考试在2月1，20__。授课时间只有21周左右。在此期间，我们必须完成7年的准备材料和前四个单元的内容的教学，我们必须参加许多月考和期中考试。时间比较紧。因此，我对本学期将要开展的教育教学工作做了如下安排，希望能按照这个时间顺利完成本学期的教育教学工作。
每周日期教学内容备课演讲者
1周9.1学英语指导，准备教材单元1苗。
2周9.4-9.8第二单元孙傅生
3周9.11—9.15第三单元冷宇红
4周9.18-9.22第四单元唐慧萍冷玉红
5周9.25-29单元S5-6毛焰冷宇红
6周10.2—10.6国庆假期。
7周10.9—10.13单元7-8秦昭吴志梅
8周10.16-10.12单元S9-10孙傅生唐慧萍
9周10.23-10.27单位11-12陈。
10周10.30-11.3综合复习全组根据题目备课。
11周11.6-11.11小组所有成员根据专题备课。
12周11.13-11.17期中考试
13-14周11.20-12.1
7A Unit1毛焰冷宇红
15-16周二单元
17-18周12.5438+08-12.29
孙唐慧萍
19-20周1.1-1.127 a单元4陈市
20-21周末复习1.15-1.26。全组成员将根据题目的划分进行授课。
23周1.29-2.31.29-1复习。
2.1-2.3期末考试
因为这学期时间短，任务重，所以我们必须在平时的教育教学中，分秒必争，才能顺利完成应该完成的教育教学任务。尤其是今年，考试的次数多了，解释试卷的时间必然会增加。而且七年级的学生刚进入初中英语学习，教育教学难免会很慢。顺利完成教育教学任务是很难的，期末考试考好更是难上加难。因此，我们必须特别注意每一天，每一分钟，每一秒钟。
二、本学期教育教学的重点:
我认为这学期的教学重点可以分为两部分:
(1)语法知识点。
1.一般问题和答案；
2.指示代词、人称代词和物主代词
3.名词复数的变化；
4.位置介词；
5.特殊问题的构成、答案和划线问题。
6.实词动词的第三人称单数及其变化：
7.情态动词的用法；
8.日期和月份；
9.名词所有格；
10，一般现在时
11，时间表达式；
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