高职高考英语多少分？
我从小学三年级开始学英语，一直没有停止过英语补习(虽然没什么用)。小学和初中考试成绩都比较好，属于会做题的选手。
进入高三，高一在普通班，英语成绩徘徊在110左右。英语从高一开始就是高考科目，但是高一英语成绩并不理想，原因是“词汇量不够，试卷看不懂”。高一寒假请了一个老师来补课。老师没有讲什么方法技巧，只是把我们寒假作业纸上的常用词的意思整理了一下，给我们讲了每节课的单词。因为我认识英语试卷上的大部分单词，所以我的英语成绩第一次有了很大的提高。
我一直主张“结果导向”，主张先“我们需要达到什么目标”，从而推断出我们需要采取的行动。对于考试研究来说，往年真题就是当年真题，需要高度重视。想拿高分，只要把题做对就行，想把题做对，只要把往年的题都做对，理解就行。英语也是如此。我不喜欢背单词。我觉得背3500个单词太绕弯了。所以我直接把历年的高考英语真题拿出来，用《维克多词汇书》查询试卷中涉及的单词，并标注其含义。以后我只要每天早点看英语卷子，看懂就行了。结果我很少背单词，但基本实现了英语试卷的无障碍阅读。
当然，无障碍阅读并不意味着你能完全答对题目。就像语文的“语篇文本阅读”，你能听懂每一个字，但不一定能听懂。总的来说，英语阅读我犯了两个错误，完形填空一、二、三、四，七错五中有一两个，英语作文18分，乘以1.25，大概就是120多。这还是不理想。
高三寒假，有幸听了一堂不错的英语课。八个小时，老师讲解了NMET英语阅读和完形填空的课文结构和解题技巧。结果，我对NMET英语的理解上升到了常规水平，这是我英语成绩的第二次提高。我整理了1999-2017高考英语阅读和完形填空题，用老师讲解的技巧进行练习，并结合自己的理解和解题经验进行总结和发展。而且我把英语完形填空5555的结论推广到了各种题型，发现阅读选项的数量是4443个，每年的语法改错填空的答案类型也确定了。因此，我对NMET英语的理解已经上升到了“理性”的层面。我很难再在题目上犯错了。2018年高考，我的英语成绩之所以是140，是因为当年高考有“批改”，多年来建立的数量规律被打破，所以我在批改错题时出现了失误。
高考英语不是语言，而是考试。国家教育考试要有自己的规则。建议大家打开2007-2019全国高考英语题的答案，总结一下类型和规律，尤其是数量规律。相信你可以突破140分的瓶颈，取得成功。