幼儿园中班教案小结:5篇
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幼儿园教学计划和总结
5个幼儿园中班教案综述
5篇幼儿园教育教学计划范文综述
幼儿园中班教案精选5件
幼儿园中班学期计划综述
幼儿园中班教案1
一.形势分析
因为我们幼儿园的孩子从来没有接触过蒙台梭利教育，他们在活动中套路差，动手能力不足，自理能力弱，需要老师特别的关心和爱护。还有一些孩子安全意识差，需要特别的引导和关注。
二、工作要求
本学期以蒙台梭利教学为中心，结合《幼儿园教育大纲》的精神实质，通过各种渠道对幼儿进行全面的体、智、德、美教育，使每个幼儿在原有基础上得到提高。
三。幼儿发展目标
(1)身体健康
1.积极参加各种体育活动，走、跑、跳、平衡、扔、钻、爬等基本动作协调、灵敏、姿势正确。
2、能正确使用铅笔和蜡笔写字画画，并使用小工具操作活动。
3、有卫生常识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共* * *场所清洁。
4.能自己穿得很整齐，会铺床，会做桌椅，会做玩具，有一定的自理能力。
5.能够注意安全，具备初步的自我保护能力。
(B)蒙特梭利数学
1，兴趣广泛，能以浓厚的兴趣参加各种学习活动。
2、能运用多种感官感知事物的特征并认识一些常见事物的关系和联系。
3，爱动脑子，会发现问题，喜欢尝试，操作，找到问题的答案。
4.掌握10以内的点数，正确写出1-10，并在10以内倒计数。
5、可以根据对象的特征进行分类，并且会通过比较按照一定的规则对对象进行排序。
6.对空间有初步的概念，比如区分上中下三层。
7.了解基本的几何图形，如半圆、椭圆和梯形。
蒙特梭利阅读
1.学习独立的阅读方法，对阅读有一定的兴趣。
2.能够有条不紊的一页一页的翻书，用手指读出图片内容和文字。
3、能读懂图片内容，能根据图片用比较连贯的语言大胆描述。
4.能读懂书上认识的简单汉字。
5、能注意听别人的发言。
6.根据作品提供的线索，试着模仿诗歌和散文。
7.我会背诗，会带表情讲故事，会复述和发挥故事的全部或部分。
洪恩的儿童英语
1，会说关于常见事物的话。
2.学习英文字母AA-LL及其押韵。
3.会唱8首英文歌。
(5)艺术表现
1，积极参加唱歌、跳舞、表演等活动。
2.能够在团体面前大胆表演，动作配合音乐节奏，配合同龄人合作表演。
3.每周学一首歌，两周学一个舞团。
4、会运用绘画、折叠等技巧表达事物的基本特征和一些简单的细节。
5.我可以根据自己的生活印象或故事，以及诗歌的内容，画出简单的剧情画，我会根据画的内容来选择和搭配颜色。
6.喜欢欣赏通俗易懂的音乐、绘画、工艺美术，客观评价自己和同伴的作品或表演。
7.在活动中有一定的想象力和创造力，对自己的表现充满信心。
幼儿园中班教案2
一、教学目标:
1，积极运用语言与他人交流，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
2、乐于表达自己的感受和想法，喜欢探究问题，积极回答问题。
3.我喜欢看书，能从读书活动中体会到快乐，明白身边的环境在变化，有保护环境的意识。愿意和别人分享自己的感受，珍惜书本，理解故事。
4、会重复故事，继续编故事，学会模仿故事，引导孩子认识页码。
5.通过书籍、电视、广播和口头交流，引导孩子认识许多国家对环境造成的危害，从小知道我们应该保护我们的家园。
二、具体措施:
1，丰富词汇，让他们掌握和运用更多的词汇，并要求他们在日常生活中灵活运用。
2.要求孩子养成先仔细观察图片，再表达故事的习惯，让孩子主动倾听别人的故事，发现异同，从中学习好的故事。
3.让孩子集中注意力，耐心听别人说话。愿意与同伴交流，能够在群体面前大方地说、学普通话，更连贯地表达自己的意思，从而提高孩子的语言交流能力。
4.要求孩子继续学习普通话。在游园活动中与老师或孩子交谈时，都强调孩子用普通话交谈，更注意孩子说话时语音语调的正确性，发现语音错误立即纠正发音。
幼儿园中班教案3
第一，班级情况
通过上学期我们班两位老师的观察，孩子们明显懂事，基本完成了老师提出的常规要求，对园内开展的各种活动充满了兴趣，有明显的求知欲，在生活和学习的过程中能够大胆地和老师一起表达自己的愿望，接受能力强，有初步的责任感。沟通能力提高了很多，愿意帮助别人，学会了分享，喜欢运动。我很喜欢游戏，也很投入。根据上学期对孩子的评价，我找出了在园孩子和在家孩子的区别。
第二，教育教学
这学期开始，我们会着重能力培养，让孩子学会做一些力所能及的事情。在一天的生活中，通过各种方式引导孩子认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律，树立规则意识。创造健康丰富的环境，加强普通话学习，以环境促教育，保障孩子的发展。关注儿童社会性的发展，促进儿童良好人格和情感的培养。科学合理地开展教育教学工作，面向全体儿童，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。我能熟练的听各种口令和信号，并做出相应的动作。我可以随着音乐的节奏做徒手操和轻武器操。喜欢并能积极参加各种体育锻炼活动，初步形成参加体育锻炼的习惯。团结友爱，爱护公物，有一定的集体意识。有积极探索科技活动的愿望。学期伊始，开展了庆祝“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展示了智慧和能力的升华。这不仅仅是玩，重要的是在玩中学习知识，在玩中获得乐趣，并相应地发展语言和其他能力。初步形成了良好的生活学习习惯，乐于关爱弱者，富有爱心和同情心。大胆表达自己的意愿，主动与人交流，愿意理解社会生活的感受和行为，爱护动植物和周围环境。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达方式，学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强幼儿安全教育。
一、常规的培养:
1，开心入园，主动问早打招呼，配合早上查体的值班老师，主动汇报自己的身体状况。
2.能够有秩序地排队而不拥挤或推搡孩子。不要玩危险的游戏，不要去危险的地方。了解基本的安全知识和自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。
3、能主动按照饭前便后洗手的六个步骤正确洗手。
4.安静吃饭，饭后漱口、擦嘴。
5.安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋放在指定位置；起床后可以自己穿衣，叠被子，检查手脚有无异常。
6、学会处理一些力所能及的小事，团结合作，集体意识。
7、引导幼儿使用恰当的表达方式，用谦虚的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。
8.在公共场所靠右侧行走，不要占用或破坏盲道。
9.运动前后及时了解天气变化和增减衣物，饭前饭后不要做剧烈活动。
b、教育教学实践:
1，积极参加早期锻炼活动，增强体质。
2.运动后可以安静有序的在各个区域进行活动。
3.坐姿端正，不要插嘴，学会认真听别人发言，主动举手，大胆发言。利用故事活动、儿歌活动(绕口令)、会话活动等形式培养孩子的语言发展能力。培养孩子大胆勇敢的品质，鼓励他们发表自己的意见和建议。激发孩子对周围事物和现象的兴趣，多感官探索周围环境。
4、能从生活和游戏中学习数、形、时间、空间等简单概念。学会运用比较、分类、整理、衡量等方法。“，引导孩子用自己的方式与伴侣交流。
5、积极参加户外体育活动，玩运动器材，爱护运动器材。开展以“一物多玩”为主的儿童体育活动，组织儿童早操，保证儿童户外活动2小时。
6.可以在游戏活动中根据自己的意愿选择游戏，以友好协商的方式与同龄人一起玩。
7.引导孩子懂得读书，懂得爱护书籍，学会自己补书。
8、热爱祖国，热爱国旗，知道祖国的传统节日。懂得为集体争光，不做有损班级的事。
9.做好学生的值日生，做好老师的小帮手。
10，学习跳绳，掌握跳绳技巧。
11.每周五都被定为玩具自带日和劳动节，让孩子们开心地和孩子们一起分享。
第三，医疗保健
1，严格控制晨检，做好全天观察并记录在家庭联系簿上，防止传染病传播。加强检查指导。
2、严格执行卫生保健制度、幼儿园生活消毒控制制度。
3、向家长宣传健康知识、医疗保健、科学育儿等相关知识。
4.做好环境卫生和清洁工作，确保孩子健康成长。
第四，父母的工作
1，反馈家长对幼儿园工作的建议和意见，协助幼儿园做好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步开展，同时督促幼儿园管理和教育保障工作。
2.提高家长育儿知识，与家里沟通，实现家庭教育同步，促进孩子全面发展。
3.及时和家长了解孩子在家的情况，反馈孩子在园的情况，及时解决问题，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标和要求，达到家庭教育的一致性。做好家园联系，促进校园全面发展；密切家庭联系，形成有效的教育合力。
4.丰富关于儿童安全的知识，提高家长和孩子的安全意识。
5、通过家长学校的专题内容，与家长探讨教育话题，成就教育知识。
动词 （verb的缩写）月度工作安排
二、三月份工作安排
1，打扫卫生，做好开学前的各项准备，营造干净温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录儿童联系簿，预防手足口病和猪流感。加强孩子日常和课堂常规的培养。
2.热烈欢迎小朋友重返园区，与小朋友一起收集制作区域游戏的素材和玩具。制作区域活动和角色游戏的素材，每周定期开展角色游戏和区域活动。
3.营造具有班级特色的主题环境，为孩子营造温暖的港湾。
4、开展三八主题活动。
5.防止春季流行性疾病的感染，做好消毒工作，教育孩子注意个人卫生。
6、丰富自然角度，并填写观测记录。
7.在教育教学活动中要加强对儿童良好行为习惯和语言表达能力的培养。
8.阅读并解释本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。
4月份工作安排
1，结合主题活动“春天”，引导孩子观察春天的变化，体会春天的气息。结合季节进行春播，并做好观测记录。
2.防止春季流行性疾病的感染，做好班级消毒工作，教育孩子注意个人卫生，严格把班级检查和孩子自检结合起来，防止传染病的发生。
3.及时丰富桌面玩具素材，定期更新角色游戏和区域活动内容。
五月份工作安排
1，节日安全教育谈话活动，开展节日主题活动。开展半天开放活动。
2.教育孩子做好自己的事情，愿意为大家服务，提高独立生活能力。
3.继续做好一日常规教育。
4.为庆祝“六一”主题活动做准备。
6月份工作安排
1.庆祝“六一”主题，感受节日的欢乐气氛。
2.对孩子进行暑期保健教育，了解一些暑假的常用方法。
3、带领孩子参观大班孩子的学习情况，与大班孩子交流，激发孩子做大班孩子的欲望。
4.做好假期前的各项工作:写评语，填写儿童身心发展评估表，交各种班级总结。
在今后的工作中，我们班的两位老师要树立“以孩子为本”的教育理念，让每一个孩子在原有的水平上得到有个性的发展。让孩子们在干净的天堂里健康快乐地成长！
幼儿园中班教案4
一.形势分析
中班的孩子4岁左右。有一部分是这个学期的新生，没去过幼儿园。他们一直在家人的呵护下成长。他们生活的环境不同，接受的教育也不同，所以在数学知识、能力、情感上有一定的差异。根据以上情况，本学期将为孩子组织设计教学，借助具体事物和形象进行初步的逻辑思维，激发孩子的探索和思考能力。我们会关注班里所有孩子的发展，让每个孩子都有进步。
二、教育目标:
1，认识1 ~ 10内的数字，理解数字的含义，用数字表示物体的数量。
2.学会直观观察树群，学会不被物体的空间排列、物体的大小等外界因素干扰，正确判断10以内的数。
3.认识长方形、梯形和椭圆形。
4.学习组装和建造各种几何图形。
5.学会总结物体的两个特征；学会根据某种特性和数量对物体进行分类。
6、学会根据数量的不同对7以内的正负进行排序。
7.观察、比较、判断10内的数量关系，逐步建立等价的概念；利用已有的知识和经验解决新问题，学习新知识，促进初步推理和迁移能力的发展。
8.理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学会正确使用这些时间词。
9.学会分辨和说出以自我为中心的前后方向；学会分辨和说出物体之间的上下、前后位置关系；学会朝着指定的方向前进。
10，幼儿能够注意和发现周围环境中物体数量的差异，物体的形状，以及它们在空间中的位置。
三、具体措施:
1.教师根据数学计划按时开展数学活动。
2.为孩子提供多种操作和探索的机会，鼓励孩子积极操作和探索。
3.结合现实生活中的物体，帮助孩子学习和理解数学知识。
4.结合游戏活动和操作，巩固数学知识。
5.结合操作卡，帮助孩子学习和理解数学知识。
6.家长配合老师，帮助孩子学习和理解数学知识。
四、教学时间表:
1.我身上的号码2。和数字朋友玩游戏。
3.举起卡片。4.我已经长大了
5.漂亮的月饼盒子6。拼彩旗
7.不同的蛋糕。量布做围巾
8.有多少玩具？9.几个朋友一组。
10.图形更改(1) 11。寻找朋友的数字口袋。
12.各种大小的水果13。采摘树叶
14.叶15。装扮活动室
16.图文宝贝17。图形变化(2)
18.各种各样的帽子
幼儿园中班教案5
第一，树立明确的认识观念
《纲要》反复强调儿童要主动锻炼，健康教育的首要条件是尊重主体，积极创造性地锻炼。既然儿童健康教育以促进儿童健康为最直接的目的，其教育过程就不应该让儿童感到压抑或受到伤害。然而日常生活中与之背道而驰的现象却屡见不鲜，值得我们反思。因此，我们非常注重发挥孩子一生的主动性和积极性，努力把孩子的兴趣和必要的规则结合起来。孩子应该在轻松的环境中尽早建立各种良好的健康行为。
第二，设计多样化的健康教育形式和途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育、集体教育、集体活动和个人谈话相结合。目前，儿童健康教育实践中存在一些误区。有人认为儿童健康教育只是日常生活卫生习惯的培养，我们应该重视和防范这些片面的认识。我们尽力与家庭和社区密切合作，综合利用各种教育资源，为孩子的发展创造有利条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。同时，我们也重视幼儿园课程的潜在影响。环境是一种重要的教育资源，因此我们可以通过环境的创造和利用来有效地促进儿童的发展。在实施儿童健康教育中，不仅要重视幼儿园物理环境的创设，还要重视幼儿园心理环境的创设。基于幼儿的生理和心理需求，本学期我园为幼儿购置了大量的自选运动器材，引导和鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时培养幼儿大方、友善的沟通能力。
第三，实施适当的教育方法
给孩子一个自由选择、讨论、合作的空间，让他们在愉快的游戏活动中锻炼身体和意志。
爱情教育需要家庭合作，需要* * *一起。父母应该引导孩子在家庭生活中尊重和关爱长辈。教师可以通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，唤起孩子关心他人的感情。
第四，社会活动计划
1，喜欢参加游戏和各种有益的活动，在活动中快乐自信。
2.乐于与人交往，礼貌，大方，友善。
3、懂得是非，能按照社会行为的基本规则行事。
4.愿意接受任务，努力做到力所能及。
5.爱父母，爱老师，爱同龄人，爱家乡，爱祖国。
具体措施:
(1)鼓励孩子多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。
(2)在日常活动中，引导孩子体验和感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的爱。
(3)要尊重和肯定每个孩子的想法和创造，接受他们的表达方式，然后引导孩子相互交流和欣赏，引导他们在活动中感受自我表达和人际交往的乐趣，满足他们的情感需求。积极鼓励孩子以快乐的心情参加各种活动，引导孩子学会关心和理解同伴的感受，乐于助人。
(4)在日常活动和游戏中，引导孩子学会帮助他人，乐于为班级工作，感受集体生活的快乐。
(5)引导孩子了解纸与人类的密切关系，认识节约纸张的意义，在用废纸制作物品的过程中感受创作的乐趣。
(6)尊重和关爱每个孩子，了解每个孩子的心理需求和情绪变化，及时采取措施帮助孩子，同时了解孩子的兴趣爱好，以此为突破口，与内向的孩子进行交流，从而引导那些孩子改变原有的性格，变得活泼开朗。
(7)引导孩子爱护班级、幼儿园的各种东西，关注社区环境，爱护社区公共设施。
(8)引导孩子了解我国几个少数民族的典型民俗，教育孩子热爱和尊重少数民族。
(9)通过各种活动，了解家乡的名胜古迹，关注家乡的变化，了解家乡的人文景观和特产，激发孩子热爱家乡，热爱祖国。培养孩子的主人翁意识。
(10)在集体和自由交流活动中，引导孩子学习和与同伴分享食物、玩具、书籍和开心的事情，帮助孩子获得初步的人际交往能力。
(11)引导孩子在日常生活中学会通过协商解决问题，要知道相互谦让会给大家带来好心情。
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