中学英语公开课教案
中班英语公开课第1课一、口语活动设计思路:
大纲中明确提出:“兴趣是学习的动力，只有对事物感兴趣，才能成为获取知识的前提。”中产阶级的孩子对小动物有强烈的兴趣。他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的声音，学习小动物的走路姿势，模仿小动物玩游戏，将自己融入角色。在之前的教学中，孩子们已经学会了一些小动物的英文名字。在这次活动中，我选择了狐狸和大象两个新单词作为活动内容，让孩子们在游戏活动中快乐地学习新单词，同时也检查他们对旧单词的掌握情况。
二、说活动目标:
根据中班孩子的年龄特点，我将本次活动的目标定位如下:
1，巩固孩子对动物词汇的理解，并能清晰发音。
2.学习新单词狐狸和大象。
3.培养孩子的语音语调，鼓励孩子大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。
4.锻炼孩子的听力。
三、说活动准备:
1，多媒体课件(小动物及其尾巴的图片)
2、小动物徽章；
3、录音机、磁带。
第四，谈谈教学方法
我在这门课上使用了以下两种教学方法:
1，听说法，它包含了孩子的模仿、跟读、同步阅读、朗读、纠错和改错，有利于培养孩子的发音和口语。在学习新单词的时候，我大多会用这个方法。我会通过“听我说，跟我读，大声读”和使用“是谁？”来让孩子学习如何阅读新单词如何阅读？“我也注意在课堂上加强基础语言的运用，训练孩子的听力。
2.视听法。在儿童英语教学中，视听法有助于培养儿童的学习兴趣，促进儿童积极参与活动，是课堂教学的有益补充。视听结合的方法远不止单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆和储存语言材料。视觉形象为儿童提供形象思维的条件，促进儿童自然牢固地掌握英语。
五、表示活动过程:
(一)利用直观材料，复习旧单词。
1，展示小动物的幻灯片(或图片)，让孩子用英语说出小动物的名字。
老师导语:小朋友们，今天我们班也来了几位小动物嘉宾。来看看有哪些种类的小动物，想想它们的英文名。
(2)通过玩游戏发现生词。
游戏“找尾巴”
老师:刘老师在这里准备了一些小动物的尾巴。我想让孩子们猜猜哪个动物的尾巴，看谁的眼睛最亮。老师让孩子们用英语说出小动物的名字。)
找到小动物的尾巴后，孩子发现多了两条尾巴。老师鼓励孩子继续猜这是谁的尾巴。因为狐狸的尾巴类似松鼠的尾巴，大象的尾巴类似老鼠的尾巴，所以如果有必要，我会给幼儿做。
谜语
提示:嘴尖，耳朵尖，下巴尖，腿细，脚细，腰小，生性狡猾多疑，尾巴后面拖着一簇毛。鼻子又粗又长，有两颗牙齿，耳朵像细细的扇子，身体像一堵墙。)
(3)学习新单词。
1.通过听和说来学习新单词，比如fox fox。孩子可以通过“听我说”、“跟我读”、“大声读”这三个小步骤初步掌握生词的发音。
2.老师向每个孩子提问，检查他们对新单词的掌握情况。比如问个别孩子字象，老师会问“是谁？”(大象)“怎么读？”(大象)如果孩子声音低，可以加大声朗读的步骤。
中二班英语公开课教案一、情境分析？这个班的孩子活泼好动，英语基础词汇丰富。老师会创设场景，演示教具，让孩子在一种自然的表演中感受、理解、学习动词，并愿意用动作表达自己认识的动词。
二、活动内容？在游戏中复习学过的单词，学习新单词。在活动中反复练习，学会说“你能做什么？”你可以用“我能……”来回答。
三、活动目标？1，在游戏活动中复习学过的动词，愿意和老师一起读儿歌。
2.你能明白你能做什么吗？你可以用“我可以”来回答
四、活动准备？蝴蝶、鸭子、兔子、鱼和狗的图片和头饰。
动词 （verb的缩写）活动流程(1)热身[？跟随我:
跟着我，走走停停。
跟着我，跳停。
跟着我，停止哭泣。
跟着我，笑停。
跟着我，站起来。
跟我来，坐下。
(2)表象[切除[主题]？1，复习单词:飞，走。
t:看。我能怎么做呢？我会飞(走)。飞，飞，飞。我会飞。走走走。我可以走路。
现在，所有人都站起来，跟我来。跟着我，飞，飞。我会飞。(走路)(孩子边说话边跟着老师做动作)
2.通过图片和动作表演让孩子明白它能做什么。
展示蝴蝶和鸭子的图片:
它能做什么？它可以...(做动作等孩子回答)，飞，飞，飞，它会飞。
c:飞，飞，飞，它会飞。
3.学习新单词:跳跃，游泳，跑步。
分别展示兔子、狗和鱼的图片:
它能做什么？
列车员:可以...(说并据此行动)
(3)练习【练习】？t:是谁？老师可以随意展示动物的图片，孩子可以说出相应的单词。
t:我能做什么？(老师展示图片，小朋友照着做，说可以……...)
(4)还原【应用】？1，请选择一个小动物，说:我是…，我可以…
2.让孩子们选择他们旁边的一个孩子为一组。互问互答:它能做什么？它可以……
第六，结束放松？请戴上头饰，边放音乐边走出教室:飞，飞，我能飞。游泳，游泳，游泳，我会游泳...
中三班英语公开课教案一、活动目标:
孩子能理解“我喜欢……”和“我不喜欢……”的中文意思。
2.在老师的指导下，孩子可以大胆地使用“我喜欢……”和“我不喜欢……”的句型。
3.孩子可以积极参与游戏活动，与孩子的老师互动。
二、活动准备:
1，蔬菜卡:胡萝卜，Cubcumbers，番茄，土豆，辣椒(背面贴双面胶，方便在黑板上展示)。
2，5个蛋糕盘
31手提篮
4、1垃圾桶5、1爱情、1哭脸和一个哭脸和爱情的大转盘。
三、活动过程:
1，问候:早上好/你好吗？/您好。/很高兴见到你…通过问“你最喜欢哪种颜色/水果/食物/季节/蔬菜？”介绍蔬菜:胡萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、青椒和红辣椒。
2.问“这是什么？”在黑板上展示并粘贴所有的蔬菜。
3.老师说:“今天，我很高兴，我想去购物买一些蔬菜。”他走到陈列蔬菜的黑板前说:“我喜欢胡萝卜、黄瓜、西红柿、辣椒”，然后吻了吻蔬菜卡片，把它们放进篮子里。
4.老师从篮子里一张一张地拿出卡片，放了一张在蛋糕盘里，说:“我喜欢…好吃！”请小朋友表演“我喜欢……好吃！"
5.老师哭丧着脸把盘子里的菜倒进垃圾桶，说:“我不喜欢……”然后邀请了一些小朋友上台表演。
6.把爱和哭脸贴在黑板上。老师在爱心下贴图会开心的说“我喜欢……”，在哭脸下贴图会开心的说“我不喜欢……”。老师会随意指出其中一幅图，让孩子用“我喜欢……”和“我不喜欢……”的句型来表达。
7.让孩子上台把喜欢的蔬菜贴在爱心下面，不喜欢的蔬菜贴在哭丧的脸下面，用“我喜欢……”和“我不喜欢……”来表达。
8.老师呈现一个“哭脸爱”的大转盘，把蔬菜粘在转盘周围，让孩子转到哪里用英语表达，然后让孩子上来旋转用英语表达。
9.唱英文歌《三只小熊》，活动结束。
中班英语公开课教案四活动目标(1分钟)
1，启发引导孩子学习香蕉、面包、鸡蛋、牛奶的正确发音。
2.从小培养孩子热爱和学习英语的自豪感。
3.重点难点:重点让孩子在愉悦中记忆单词，尽可能学习正确的发音。困难在于和老师进行简单的英语对话。
活动准备:
1，多媒体课件
2.播放视频
3、自制色卡
活动流程:
(1)开始部分(课堂介绍)(3分钟)
1.复习上节课学过的单词:苹果，桃子，梨，橘子。
2.老师展示实物(苹果、桃子、梨、橘子)，和小朋友进行简单的对话。如:这是什么？这是一个苹果。谈话结束。老师:小朋友，老师今天会和小朋友一起多学四个英语单词吗？
(2)基础部分:(15分钟)
1，老师展示实物。让孩子们先说出他们的中文名字:香蕉、面包、鸡蛋和牛奶。
2.老师一个接一个地说出他们的英文名香蕉、面包、鸡蛋、牛奶，并连续读了三遍。然后教孩子读三遍。
3、视频:老师:小朋友，老师下面放一个视频《一顿早餐》。孩子要认真听，认真看。我们已经学了一些单词。听听你今天学的新单词。并从中吸取教训。(大致内容:杰克，一个外国小孩，早上临桌前先问:早上好，妈妈。早上好，爸爸。妈妈和爸爸:早上好，杰克。寒暄过后，杰克开始吃饭。盘子里有一根香蕉、两片面包、一个鸡蛋和一杯牛奶。杰克边吃边有配音解说。早饭后，杰克背上书包去上学了。杰克:再见，爸爸。再见，妈妈。父母:再见，杰克。然后定格动作读三遍，香蕉，面包，鸡蛋，牛奶。这时候孩子就可以跟着发音走了。)
a)播放课件:让孩子一边欣赏动画，一边看大屏幕，再次巩固生词记忆。(香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。)
b)学习一个简单的对话:播放课件:这是什么？这是一根香蕉。
c)老师展示实物，与孩子反复交谈，突破难点。
(3)结尾部分:(10分钟)组织幼儿游戏，让幼儿在游戏中巩固所学单词。
老师在“婴儿包”(里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子和桃子)。一个被蒙住眼睛的孩子站在中间，其他孩子围成一个大圆圈，手拉着手，跳着转着，大声喊着:“某某，你真行，不用看都能猜对。一、二、三。”老师从口袋里摸了些东西。被蒙住眼睛的孩子用英语猜老师摸了什么。如果他猜对了，就给他。别的孩子又喊了一声，另一个孩子又摸了一下。游戏继续进行。如果你猜不到，摸一个孩子，猜猜他是谁。重点:孩子要在快乐的游戏中，开动脑筋猜猜老师用英语摸到了什么，从而在轻松愉快中巩固知识。
(4)总结:(1分钟)
老师总结并评价了这次活动。表扬表现好的孩子。对一些做得不够好的孩子指出批评。(用介绍性语言)
活动结束:
教孩子回家给邻居家的孩子当老师，教他们你学过的英语单词。
中学英语公开课教案5活动目标
了解各种昆虫的特性
要准备的活动
4种昆虫挂图，介绍各种昆虫的资料，投影仪，玩具锤。
活动过程
一、热身
“大家好！我们唱首歌，好吗？”——唱首歌(宾果)
第二，话题
老师:“小朋友，今天老师给你们带来了四个昆虫朋友。你想看看他们吗？”
老师:“我们看看谁是第一？”
1，学习蚂蚁
显示蚂蚁卡
老师:“小朋友，你知道这是什么昆虫吗？”
老师:“对，是蚂蚁。你知道蚂蚁用英语怎么说吗？”
2.让孩子跟着读几遍，注意N的发音，发出清晰的T音。
老师:“你看蚂蚁最上面的两只手是不是横着放的，那我们来学习一下它们是怎么横着放的。”
3.模仿蚂蚁的动作
4.如上学习蟑螂，苍蝇，蚊子。
第三，附加工作