七年级英语书41第2b页的文章可以快速背下来。

(1)重复阅读与再现相结合:单纯的重复阅读效果不佳，学习者应在能够完全记住文章之前，积极尝试再现文章，当记不住时再进行阅读。它很容易记住并且持续很长时间。尤其是不熟悉的句子，注意尽量多复述几遍。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，也是一种自我审视的过程，能使人更加集中注意力，抓住记忆内容的重点和难点，及时纠正记忆中的错误。

(2)试着背诵:在背诵的过程中，如果出现“卡壳”的情况，就要进行回忆。回忆是有意和间接再现的一种形式，需要很大的意志力，克服一定的困难，多方寻找线索，积极灵活地思考。所以，不能一卡住就不背了。

(3)记忆:文章通过理解消化已经纳入自己的知识体系，句子通过阅读记忆变得朗朗上口。再多读几遍，就能背得很流利了。除了个人和集体背诵，还有对仗，即两个人同时面对面背诵，因为有对方的干扰，可以锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提到后面，就是在哪里打，在哪里背，在哪里提，在哪里背，可以锻炼学生记忆的准确性。

(4)默写:这也是一种内部语言的背诵形式，可以用脑用手加深对文章的记忆。一篇文章是一段一段“吃”出来的。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵段落的方法，把整篇文章串联起来背诵。

此外，为了将背诵的内容长时间记在脑子里，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意两点:

一、遵循遗忘规律，合理安排复习。应该有每日复习检查和每周复习检查。不断强化记忆痕迹，避免其弱化或褪色。

第二，根据记忆程度对遗忘过程的影响，注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习。所谓适度学习，是指刚背完材料就停止的学习。过度学习是指背完材料后继续学习。