第五，英语单词的后续阅读

五年级英语上册读为五年级上册。首先，五年级的英语学习需要背很多单词。背诵英语单词和短语对每个英语学习者来说都是一项艰巨的任务，也是每个英语学习者的棘手问题。在英语启蒙阶段，让孩子知道一些记忆单词的策略，可以大大提高孩子的词汇积累。

语音记忆:五年级的单词不像一二年级那么简单，相对来说比较难。背单词时，孩子可以根据发音来背单词。

这种记忆策略是学好英语的重要方法。在英语学习中，我们经常发现有些学生可以自己阅读，学会用英语做，但不能用英语与他人交流。即使在课堂上，他们也不敢开口说“哑巴英语”。语音记忆不仅可以避免“哑巴英语”现象，还可以培养孩子良好的英语学习习惯。

联想记忆法:结合单词的音、形或义，小学生的记忆能力相当强记忆是以联想为基础的，联想的建立为记忆提供了更多的线索。线索越多，单词就越容易记住。？

其次，要及时复习。许多父母经常听到他们的孩子抱怨记忆单词的困难。昨天刚背完的单词，今天再看一遍就记不住了。其实这是很正常的现象。老师还发现，学生对课堂上经常使用的句子掌握得很好，这是反复复习和使用的原因。

一般来说，任何没有复习巩固的知识，迟早都会忘记。所以在英语学习上，一定要坚持课后复习和计划周期复习相结合。

最后，合理安排学习英语的时间。学习英语的过程离不开家庭和社会环境。孩子们每天都在接触母语，但学习英语只是在课堂上，很少在课堂外。在课堂上，学生在老师的指导下学习英语，所以差别差不多，差别在于课后学习。