小班英语教案
小班英语教案1活动目标:
1，孩子大胆展现自己的善恶形象。
2、通过活动，引导孩子学习新单词:tiger。
活动准备:
场景创作(森林背景)，鸡的一些头饰，老虎的头饰，老虎和小鸡的带子。
活动流程:
(一个场景创作(复习一些动物词汇)
给我看看小鸡的头饰，是谁？今天我们将玩小鸡的游戏。(孩子们和老师一起戴头饰)
你是谁？
我们是小鸡。(音乐...):今天我们又要打游戏了。你开心吗？
(是虫子……走，走，走——虫子吃，吃，吃。
是草……走走走——草吃草吃吃。
那是蘑菇……——蘑菇蘑菇吃吃吃
(二)老虎这个新词
(沉重的音乐...)猜一猜，谁会来？
(狼、狮子、大象、熊……)
看，谁来了？
它是一只老虎。
纠正孩子对新单词的发音。
老虎长什么样？你是怎么走路的？
儿童用音乐学习老虎。老虎老虎老虎...
(3)游戏
《老虎和小鸡》。》
(欢快地音乐...)小鸡小鸡快快快...
(沉重的音乐...)谁来了？老虎，老虎来了。……小鸡，我们要回家了！……老虎回去！
小班英语教案2活动目标:
1.听《问候》这首歌，培养孩子的语感。
2.能够用肢体动作表达对歌词的理解。
活动准备:
教学魔杖(点读机)、教学用书
活动流程:
首先，复习
1，《你好》这首歌，让孩子重新熟悉起来:你好就是你好，再见就是再见。什么时候说“你好”，什么时候说“再见”。
2、可以用“你好，我是……”做一个简单的自我介绍。
二、学习歌曲《问候》的节奏
1.老师用魔杖点一下书，和孩子们一起欣赏两遍两本书。让孩子重新熟悉歌曲的旋律，理解歌词的主旨。
2.老师播放动画教学VCD让孩子观看TPR动作。
第一次:孩子主要是欣赏。
第二遍:老师分解动作，让孩子模仿。
第三部分:儿童与电视共舞整个TPR节奏。
3、儿歌接龙:幼儿和老师进行儿歌接龙:
c:你好，你好，
你好，你好吗？
c:我很好，我很好。
t:我希望你也是。(游戏过程中，老师可以用嘴提示孩子。)
4.孩子之间问答的节奏。
5.活动延伸:让孩子回家和父母亲戚一起玩。家长邀请孩子当小学老师，教家长唱童谣，做节奏，给孩子当小学老师的机会，增加孩子的优越感，增强孩子的表达欲。
效果分析:
这是一门有节奏的课程。
小班英语教案3活动目标:
1，认识字母C及其代表词cat，准确掌握字母C的发音。
2.学习唱英文字母c的歌谣。
教学活动准备:
教学魔杖、字母卡、软线。
教学活动过程:
首先，向老师和学生问好
1，复习问候(同学们下午好)
2.互相问好！(下午好，张小姐)
3.复习英语单词和儿歌
让我们向图中的宝贝这个词问好吧！(老师展示英语单词的图片。)
复习英语单词(展示英语单词的图片)
t:这是什么？
苹果公司
t:这是什么？
c:梨子
t:这是什么？
丙:橙色
第三，新授予的部分。
步骤1:预热
1.老师模仿小猫的动作和声音出来“喵喵喵喵”，问小朋友是哪种小动物，引导小朋友回答“猫”。老师出示“猫”的卡片，贴在黑板上。
2.在黑板上写字母“C”，引导幼儿读{si:}，问幼儿“字母C在哪里”，在“猫”的卡片中找到字母“C”。
第二步:练习(活动练习)
1，老师用魔棒点击字母卡C，让小朋友重复。
2.教师用身体摆出字母C的形状，让幼儿模仿，加深对字母C形状的理解。
3.老师用魔棒点击字母卡上的“猫”，让孩子重复，模仿喵喵喵喵。
4.老师用魔棒点击书中的歌谣“c是给猫c c c c的”，让孩子们跟着魔棒一起唱。
第三步:生产(创建和整合)
1，Diy:老师准备几根软铁丝，在孩子面前弯成C，让孩子进一步加深对字母C形状的记忆。
2.老师让孩子们把小猫送回家，边走边唱“猫猫，go go go”，以说唱结束这节课的英语活动。
四、活动结束。
效果分析:英语字母的教学效果
小班英语教案4个目标:语言目标；
闻一闻！(闻一闻)尝尝！(尝一尝)
情商目标:
了解生活现象，锻炼嗅觉和味觉。
准备:水果方块、牙签、教学卡、DVD。
过程——
卡通时间:
课前播放本科卡通电影。
开头:(老师拿出一个盒子里的几种水果小方块)小朋友知道盘子里是什么吗？它们是哪种水果？
感知时间:闻一闻！闻一闻！闻一闻！(让孩子说说是什么水果)尝尝！尝尝吧！尝尝吧！尝尝吧！尝尝吧！(让孩子说说是什么水果)让我们有节奏地摇水果，说童谣；闻一闻！闻一闻！闻，闻，闻。吃完后闻闻。尝尝吧！尝尝吧！品尝，品尝，品尝，吃水果。
手指时间:和老师或视频玩手指游戏。
玩游戏:西蒙说的游戏:当老师说西蒙说:“Smellit！”“尝尝看！”孩子做手指动作。
说话时间:水果市场，摊贩不断叫卖:闻一闻！尝尝吧！
歌曲时间:(歌谣节奏)
闻一闻！闻一闻！
闻，闻，闻。
尝尝吧！尝尝吧！
味道，味道，味道。
课后:吃饭的时候让你的伙伴或父母闻一闻，尝一尝。
小班英语教案五开始:课前交谈，老师问一些生活中的问题，孩子们回答。
t:今天是星期几？
今天是星期一。
t:昨天是星期几？
c:昨天是星期天。
t:你星期天打算做什么？
列车员:我是...
基础部分:老师试用面部图片引导孩子认识面部器官。
这是眼睛。眼睛眼睛眼睛跟着我
这是我的眼睛。眼睛眼睛眼睛
我们可以用我的眼睛做什么？
看见一些东西(看见一些东西)
这是我的老鼠。老鼠。老鼠老鼠。跟我来。
这是我的老鼠。老鼠老鼠老鼠
我们可以用我的鼠标做什么？
我们可以用我的鼠标吃一些食物。
结尾:老师和小朋友一起做游戏，摸摸我的脸。
老师说游戏规则，引导孩子理解游戏。
如果我说摸你....
c:你可以摸摸你.....
你明白我的意思吗？
列车员:是的。
触摸你......
c:摸摸我的.....
在愉快的游戏中结束这节课。
小班英语教案6教学目标:
让孩子学习字母A和它的代表单词(A阿乐。b熊)，并向他们的家人、朋友和老师打招呼说“早上好”和“早上好，老师。”早上。
教学准备:
一张单词卡，老师的模型图，儿童书籍，vcd和磁带。
教学过程:
1.先让孩子听听音乐，做一个好的早操。
2.老师向孩子们问好:每天早上好
老师向孩子们介绍我是乐美·迪小姐。
(我是梅洛迪)
教孩子齐声向老师问好。
(早安旋律)
孩子也可以和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔阿姨说早安，做有礼貌的好孩子。老师相信你是最棒的。好的
今天老师教小朋友认识a和b开头的单词，先听录音。
看，这是字母a。请跟我读。以字母a开头的词——(给我看阿乐的名片)，le on me。请跟我读阿乐。给我看字母b，以字母b开头的单词-(给我看卡片熊)。交给我吧。请跟我读熊。孩子们都知道这两个词。让我们和孩子们一起做游戏。
当我说阿乐时
你说阿乐
当我说熊的时候
你说熊好吗
我说“苹果”，你就说“苹果”。)
我说熊，你就说熊。
游戏做的很好。让孩子自我表扬。
非常非常好。
游戏继续:
当我说阿乐的时候，
你说阿乐。
当我说熊时，
你停下来。好的
我说苹果，你跟着我说苹果。)
我说熊，你就闭嘴。)
游戏很不错。孩子们自我表扬。
非常非常好，
非常非常精彩，
非常非常酷。
活动扩展:
今天，孩子们都做得很好。让我们一起看碟，听音乐，做运动。
节奏“早上好”
小班英语教案7为您提供了大量不同老师的教学经验和设计方案，供您浏览和参考。今天，我们收到了幼儿园小班英语教案。
我是男孩/女孩
活动目标:
1.让孩子正确区分自己和别人的性别。
2.培养孩子积极参与各种活动。
3.让宝宝们从小感受英语的魅力。
活动准备:
1，不同性别的男孩女孩胸针
2、枪、娃娃、裙子、裤子等男女生分别需要用到的物品。
活动流程:
1.首先，性别是什么？教孩子男孩/女孩
2，然后开始分组，男生站一边，女生站一边。
3.请一个男生(老师给他穿上裙子)问其他小朋友:Isheagirl？孩子回答:没有(并说出原因)
4.老师又请了一个女生，给了她一把枪。再问其他小朋友:Issheaboy？孩子们回答:没有(并给出了原因)
希望本文对需要写幼儿园教案的家长有所帮助，祝您工作愉快！
小班英语教案8活动准备:
胶带蛋糕。
活动流程:
首先，向年轻人问好。
t:早上好。男生女生。
朱小姐，早上好。
t:看。什么？这是什么？
c:itr squo；它是香蕉。
t:是的，非常好。多少？
丙:一，二，三hellip；hellip。
t:好的。Letrsquo让我们唱首歌吧。
二、现场表演
t:今天是Monkeyrsquo的生日。
t:你多大了？
M:I六岁了。
第三，引导孩子学习新内容
两个孩子的对话:你多大了？我六岁。
第四，结束
t:今天是Monkeyrsquo的生日。祝你生日快乐。
m:谢谢你。
小班英语教案9活动目标:
1.感知单词一到五和数字1-5的对应关系。
2.能够以标准的方式读出一到五这个单词。
3.乐于参与活动游戏，体验获取新知的快乐。
活动准备:
五条一组的布做的小鱼(5份)
活动的重点和难点:
焦点:感知一到五这个词与数字的对应关系，在新知的获取中感受快乐。
难度:活动的目的是让孩子感受英语情境，学习英语，而不是刻意要求孩子记忆单词，所以孩子每次都不容易记住数字单词和阿拉伯数字的对应关系。
活动流程:
1，导入活动，引起孩子的兴趣。
简介:“好好挖掘，我的宝贝们。你看，是什么？”
孩子:“鱼”(英语情境教学中，要求老师尽量全英语，让孩子感知英语情境，但孩子可以用母语回答。)
小班英语教案10活动目标
在快乐的学习氛围中学习书籍
鼓励孩子在自然环境中说出书的英文名。
在游戏中体验快乐，培养孩子学习英语的兴趣。
复习以前的内容，学习新的单词和句子。
培养他们学习英语的积极态度。
材料制备
实体书上的一些单词卡
活动过程
首先，激情介绍
老师:你认为巩老师手里拿着什么？孩子喜欢看书吗？你知道书有一个好听的英文名本吗？
第二，学习单词
1.老师带领孩子们读书。
2.老师指导每个孩子正确发音。
3.拍拍物体，说一说书(每个孩子轻轻拍拍书，说出它的英文名)
模仿各种小动物的声音，说书。
5.英语节奏(上下)
6.两个相邻的人互相说书
7.说一句歌谣:书书真美。
活动扩展
回家找各种书说英文名。
小班英语教案11活动目标:
1，通过创设场景，让孩子在游戏活动中学习新单词:蘑菇蘑菇，复习巩固一些水果和动作词。
2.培养孩子大胆的发音，激发孩子参与英语活动的兴趣，在与老师和同伴的交流中获得快乐的情感体验。
3.孩子可以融入英语游戏，积极参与老师的英语活动。
4.引导孩子在游戏中复习单词。
活动准备:
熊的家、草、蘑菇和“石头”(泡沫块、报纸团)被装饰在室内，班里的老师装扮成熊和狼。
活动流程:
一、小白兔早起1。小朋友扮成小白兔，老师扮成兔爸爸，配合音乐做起床洗脸等日常生活模仿动作。
2.复习走、跳、跑、飞、下、站等动词，做相应的动作练习。
二、彬彬有礼的小白兔1。去熊家(班主任装修)做客:兔爸爸问“去别人家做客怎么办？”
2.现场表演《Whoisit？:孩子们表演的时候确实会敲门。
3.熊拿出水果招待小白兔:展示梨、苹果、香蕉、橘子，让小朋友说出水果的名字。注意纠正不正确的发音。
4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》要求幼儿准确唱出曲调，并根据小熊呈现的水果灵活变换歌词。
三、热爱劳动的大白兔1。组织孩子在“草地”上玩游戏:Iamarabbit2。兔子爸爸带着小白兔去采蘑菇。学习词:蘑菇蘑菇，老师在孩子的采摘和玩耍中给予集体、小组和个人的指导。
3.组织小朋友比较:蘑菇的数量(一.二.三……十)和大小(大.小)。
四、勇敢的小白兔1。放音乐，妈妈提示:大坏狼来了(班主任饰)。小白兔在教室里找地方躲起来，比如椅子下面，桌子下面，小树旁边，小屋后面等等。，而不能发出声音。
2.启发小白兔想办法对付狼。孩子们每人捡一块“石头”藏起来。
3.音乐再次响起，狼出现了。小白兔跟着爸爸的口令“狼！狼！走吧！”向狼扔石头(泡沫块、报纸团)。
动词 （verb的缩写）庆祝胜利
1.小白兔和兔爸爸一起庆祝胜利。大家互相夸“rabbitrabbitverygood！”
2.把蘑菇带回家，活动结束。
小班英语教案12设计意图:
糖果是最爱的食物。当孩子们和他们的家人走进超市或商店时，他们的脚步往往会停在各种各样的糖果店前，他们的目光往往会被各种各样的糖果所吸引。红、黄、绿、紫、咖啡，各种颜色；圆形、方形、三角形、花形、各种形状；还有甜、酸、咸、凉的口味。孩子们总是让他们的妈妈买他们喜欢的糖果。所以在这次活动中，我主要是利用孩子熟悉的生活中买糖的情节，帮助孩子复习巩固对红绿黄三个词的理解，并尝试使用Hello XX。给你.没关系。等短句和老师交流。游戏的形式可以激发孩子学习英语的兴趣，同时让孩子在多听、多做、多说的过程中提高英语能力。
活动目标:
1，巩固红绿黄单词的理解和发音。
2，并且尽量用你好XX。给你.没关系。等短句和老师交流。
3.能够愉快地参加英语活动。
活动准备:
我已经学会了红色、绿色和黄色这三个单词。老师和孩子们在日常生活中都用过Hello XX。给你.没关系。每个孩子基本都记得自己的英文名。三桶红色、绿色和黄色的糖果。
活动流程:
首先，开始部分
t:开始上课了。早上好，男孩女孩们……
二、基础部分
1，复习游戏:摸摸脸
好的。现在，我们来玩一个游戏“摸摸你的脸”。你准备好了吗？(是的.)让我们开始吧。
再次摸摸你的脸(嘴巴，耳朵，头发，眼睛，鼻子)。
3.复习红色、绿色和黄色的单词。
老师展示红色的积木。它是什么颜色的？依次为绿色和黄色。(个人、集体)
在教室里辨认三种颜色:红色、黄色、绿色。它是什么颜色的？(个人、集体)
小班英语教案13活动目标:
1.体验英语活动的乐趣。
2.通过活动，引导幼儿学习新单词:孙
复习单词:你好
活动准备:
太阳图片，太阳头饰。
活动流程:
1.以“新朋友为嘉宾”介绍活动，激发孩子的兴趣。
老师:一位新朋友今天要来拜访我们。我们一起请他出来(新朋友，新朋友，我们都欢迎你)。
2.“太阳”走进活动室，向孩子们介绍自己。
3.让幼儿与“孙”交朋友，与“孙”打招呼、握手，老师要注意幼儿“S”的发音。
(1)问新朋友的名字。
(2)鼓励孩子大胆地向“孙”问好。
4.和孩子一起玩“找太阳”的游戏，让孩子进一步掌握“太阳”的发音。
小班英语教案14目标
语言目标:米汤是的，请！不，谢谢你！
情商目标:感知食物，清晰区分食物偏好。
准备
实物、教学卡、DVD。
过程
卡通时间:课前播放本科卡通电影。
开头:(老师在碗里放了一些米饭和汤)孩子们午餐吃了什么？
感知时间:你想要什么？我想要一份米饭和汤..
手指时间:和老师或视频玩手指游戏。
玩游戏:当老师说你想要什么？孩子说我要一份米饭和汤，做手指运动。
谈话时间:让孩子分组扮演服务员和客人，练习你想要什么？我想要一份米饭和汤。是的，求你了！不，谢谢你！
歌曲时间:(歌谣节奏)
你想要什么?
我想要一份米饭和汤。
是的，求你了！
不，谢谢你！
下课后
孩子回家别忘了请爸爸妈妈吃饭！
小班英语教案15活动目标
鼓励孩子大胆学习单词；牛奶
培养孩子对英语活动的兴趣。
通过看、听、说，让孩子掌握单词的发音方法，鼓励孩子积极大胆地读单词。
复习以前的内容，学习新的单词和句子。
要准备的活动
牛奶书的真实情况。
活动过程
首先热身，复习八只鸭子。
一个两个小家伙
三个小宝宝，四个小宝宝，快，快，快，快，哦！为小混蛋而来
五个小的六个小的
七个小八个小宝贝快快快哦！为小混蛋而来
老师带孩子唱学过的歌，跳学过的舞，激发孩子参与英语活动的欲望。
二、基础部分
1，老师逐一展示书本和床铺，引导孩子大胆说话，注意纠正孩子的发音。
老师:这是什么？(并做夸张的动作)
杨:嗯。
老师:是milk.milk牛奶(如果孩子答不上来，老师会拿几次)。
2、一个游戏游戏:
请让一个孩子在上台前蒙住物体的眼睛，并把它放在地上。老师说:“把你的书给我看看”，孩子摸了摸说:“在这里。”
如果摸的不对，就换另一个孩子一起玩。
第三，结语部分
歌曲:《八只鸭子》孩子们一起唱歌。