面对挑战，英语教师应该怎么做？
调查显示，面对改革，部分英语教师在自身素质和岗位待遇方面面临挑战。
北京高考改革方案的社会征求意见于周一结束。虽然正式的方案要到年底才会发布，但一些学校的英语老师已经开始表达对英语成绩降低和实行社会化考试这一大趋势的担忧。“英语课时必然减少”、“英语教学方式将迎来变革，哑巴英语将不复存在”、“英语教师过剩”，北京青年报记者昨日采访本市部分学校校长和英语教师了解到，此次改革后，英语教师将可能面临教学方式和教学岗位的“大洗牌”。北师大附中大兴南校区校长陆认为，改革速度很快，部分学校尤其是高中英语教师情绪波动较大。教育部门要注意如何处理，稳定他们的情绪。
影响和教学方法
小班教学加重了听力理解。
一些英语老师“水土不服”
“如果英语成绩降低，英语课时肯定会减少，听力的比重会增加，听力课肯定会加到英语总课时里，也可能是专门的听力课。”顺义牛栏山一中高三英语教研组组长张雅安说，她和其他老师都觉得，中考英语改革肯定会对现在的英语教学方式产生很大影响。“我们现在是英语课，包含了很多内容。有时候我们说，有时候我们听，有时候我们写，但其实还是有很多内容要考的。但是，以后这种变化是不是意味着我们可以把英语课分成听力课、阅读课、写作课、口语课，类似于大学英语系的课，都可以讨论。”
“从发展趋势来看，英语学科未来更适合小班化教学，可以根据学生的不同层次和需求进行分层次教学。很多英语老师也希望负责听、说、读。首师大附中负责英语教学的程老师也表示，“未来，英语小班化制度肯定会是一种趋势，英语老师的责任也会加大。除了英语教学，还要承担小班的班主任责任，压力很大。"
北京某重点中学的一位特级英语老师说，如果英语教学要改变现在的应试痕迹，对一线教师来说是一个极大的考验。“原来老师只是告诉学生，这个问题选哪个答案是正确的。现在突然，他被要求去上口语课。怎么说，怎么说，说什么？我估计很多老师会很害怕，很无知，或者根本没有能力。我该怎么办？所以我觉得改革之后，很多老师肯定会水土不服。”
影响力和教职
一些英语老师可能会换工作。
学校表示不再招聘新的英语老师。
“我们的一些学生英语能力很强，分数很高，所以他们可能不想再上英语课了。有些学生在高一的时候获得了高分，但是他们可能在二年级和三年级就停止学习英语了。所以英语班学生规模会逐渐缩小，我们的英语老师可能会变得多余，大家都会面临转岗、下岗、接受再培训等问题。”北青报记者昨日采访某附属中学英语教学负责人时，她表示，当学校70多名英语老师用英语听到高考调整的消息时，很多人都很尴尬。“高考英语的调整不会淘汰很多英语老师，但是大家都会遇到，都会跳槽。我们要做好心理准备，找到自己合适的岗位。”
英语老师可以调到什么岗位？该负责人表示，“学校里还是有很多英语岗位的，比如国际部、外事部等。也可以考虑上英语选修课，组织英语活动。英语老师可以发挥自己的长处，思路也很广。我们有一个非常喜欢织毛衣的老师。她可以考虑开这个选修课。”
但是，是否每个英语老师都适合转岗，英语教学负责人表示，“有些英语老师肯定不适合转岗，但是思路还是很开阔的。第一，学校组织师资培训，不可能忽视。第二，你必须提前做好各方面的准备。以后转岗的心理调整很难，后期的一些工作一定要跟上。”此外，老师认为一些年长的英语老师在处理这种变化时可能会有劣势。“作为一名年长的老师，我在语言上可能比年轻人有劣势。他们接受的媒体信息更多，语言表达能力和词汇量都比我们强，但我们也会凭借多年的教学经验有自己的优势。如果以后跳槽，我们也擅长教学管理或者行政管理岗位。”
对此，一位郊县学校的英语老师表示，他们学校的一些英语老师正在招聘人员，还没有解决人员配备问题。“现在这些英语老师非常担心学校随时都可能不再聘用他们。”与此同时，一名学校负责人表示，近几年，他们学校将不再考虑招聘新的英语教师。
影响，考题
完形填空题可能会弱化。
主观题可能会增加。
海淀某顶级附中外语教研组负责人表示，根据高考改革的方向，可以看出英语科目将侧重于功能性教学，关注方向将从阅读语言输入转变为写作和口语语言输出。“这样完形填空题就弱化了。”面对英语听力考试比重越来越大，老师说，“听力课的量肯定会增加，我们一线的老师也会加大对学生听力的强度和难度，会加大对更多主观性听力题的训练。以前英语听力的客观选择题比较应试，主观题比较注重实际应用，能真正检验听力能力，以后会真正应用。”对此，中国教育科学研究院研究员初表示，根据目前的初步方案，北京市高考英语社会化考试结束后，北京市教育考试院将在一定时期内负责命题。但他个人认为，如果能像托福、雅思一样实行标准化考试，建立专业的题库，将是未来的一个发展方向。中国教育科学研究院研究员高霞表示，在调整中考英语考试内容方面，比如现在考试内容涉及的语法题目比较多，可能会有所减少。因为语法对提高学生英语不好。同时，改革会更强调应用，NMET英语的出题方式和途径会发生变化，分数、考试时间、题量都可能发生变化，不能单纯靠分数来分配推断。
中国人民大学教授程表示，既然要重视英语的应用，那么简单的填空题肯定会下降。
会话
二十岁的一线教师在改革面前“水土不服”
对话:海淀区某附属中学一线英语老师程老师。
北青报:高考改革方案征求意见中英语科目的变化对英语教师有什么影响？
程老师:政策确定后，英语教学和课堂肯定会有变化，这对于我们英语老师来说其实不算什么。本来教学要配合这些政策变化，我们的英语老师也要配合，但这不是重点。重点是这种改变对我们英语老师来说有些难以接受。
北青报:为什么很难接受？
程老师:这么大的动作和变化，从来没有征求过我们一线英语老师的意见。这应该是自下而上，而不是自上而下，至少听听我们的意见。
北青报:你有什么看法？
程老师:英语考试改革势必会大大削弱各方对英语的重视，这对我们是一种伤害。我在一线从事英语教学二十年了。20年前，根本没有老师愿意教英语，很多英语老师的班都是空的。因为一个月薪500元的英语老师在外企能挣5000元。所以我们在教英语的时候，完全是出于大环境的需要。后来开始上英语课，我们教了20多年英语。突然，这真的太过分了。我们英语老师的感情受到了极大的伤害。
北青报:你觉得这种变化对学生来说会是什么样的？
程老师:我觉得现在的教育有些功利化，这种改变一定会带来人们对英语学科态度的改变。在高校学英语，考虑以后走教师岗位的大学生怎么办？如果太功利，大家在中学会逐渐忽视英语，打不好基础。进入大学后，他们仍将面临高标准的英语考试。以后的四六级怎么办？做科研的话，对外语的要求会更高。你该怎么办？这些问题令人担忧。