九年级英语知识点
教学目标1。学会表达偏好。
2.练习使用定语从句。
3.练习使用本单元的目标语言。
单元内容概述1。文字。1.名词:
歌词(歌词；歌词)；渔夫；娱乐；特征；老婆；
照片；摄影；摄影师；
展览；画廊(美术馆；图库)；展示；展示；
班级(年级；品类)；官方；能量；意大利语；印度人；重量；
数字(统计)数字；土豆；芯片；巧克力；糖；可乐；
2.动词类:偏爱；展示；兴趣；建议；
西装；期待；释放；双倍；宠(宠；糟蹋)
3.形容词类别:温柔；已知；诚实；意大利语；印度人；超重；新鲜的
4.副词:大致(大致；一般来说)
2.短语和短语(关键短语)
黄河黄河提醒……的提醒；提醒...
展出/展览；显示追赶；跟上
一起唱，一起跳，一起跳。
不同种类的肯定是肯定的
[pic00000.bmp]她最珍爱的照片。
[pic00001.bmp]一个周一的早晨。
宁愿…而不是…喜欢…胜过…变得超重。
一项健康调查公布了一项健康调查。
以不同的方式用不同的方式；以不同的方式
三。目标语言
1.—你喜欢哪种音乐？
重点难点说明1。关键字
1.更喜欢；更喜欢。更好，单独使用时，其用法与like相同。例如:
我更喜欢独自散步。我更喜欢独自散步。(更喜欢做)
她喜欢独自一人。(更喜欢做)
我喜欢黑咖啡。我喜欢不加牛奶的咖啡。(更喜欢某事。)
更喜欢某人做某事。
他们的父亲希望他们早点回家。他们的父亲希望他们早点回家。
更喜欢做某事。
宁愿…而不…选择某物；
like thing . better than…)是一个固定短语，意思是“我宁愿选择…也不愿选择；我更喜欢...到...。
比起咖啡，他更喜欢茶。比起咖啡，他更喜欢茶。
比起骑自行车，我更喜欢走路。比起骑自行车，我更喜欢步行。
宁愿…而不愿…做...
我宁愿呆在家里，也不愿去看电影。
我宁愿呆在家里，也不愿去看那部电影。
我宁愿呆在家里，也不愿去看电影。
女英雄宁死不屈。女主角宁死不屈。
引起…的注意...；对...感兴趣。
引起某人对某事物的注意。)
提示:(1)interest也可以做名词，意为“兴趣；好奇心；关心。”
现在，他长大了
他已经长大了，不再对集邮感兴趣了。他已经完全失去了兴趣。
(2)interest adj .”(对某人或某事感兴趣)；关注”
有趣的dj“有趣；引起兴趣”
我试图告诉他这件事，但他就是不感兴趣。我想告诉他这件事，但他就是不感兴趣。
[pic00013.bmp]
这位老人很有趣，对什么都感兴趣。
3 .期待，期待；预期；期望；期盼
期待。(认为或相信某事物将会发生或某人/某事物将会到来)
expect的常见搭配是:(1)expect sth(来自某人。)
这是我们一直在期待的(从纽约来的)包裹。
这是我们一直期待的(来自纽约的)包裹。
我期待着她给我一份礼物，所以我很失望没有收到。
我一直期待着收到她的礼物，所以没能收到让我很失望。
期望做某事。
你不能指望在一周内学会一门外语。
不要指望在一周内学会一门外语。
期待某人做某事。
我们期望他昨天到达。我们以为他会在昨天到达。
我希望你准时到达。我希望你准时到这里。
你应该在星期六工作。你星期六必须工作。
期待+that-从句
我希望我会回到基地。我预计星期天回来。
你应该预料到对此会有强烈的分歧。
在这件事上，你可以预料会有严重的分歧。
注意:expect也有“期待；思考；猜测”等含义，相当于认为，假设。
“谁吃了所有的蛋糕？”“汤姆，我想是的。(我想是汤姆)。”
“谁吃了所有的蛋糕？”“我想是汤姆[可能是汤姆]。
“你需要帮助吗？”“我不指望这样。”“需要帮忙吗？”“我不这么认为。”
“他会迟到吗？”“我希望如此。”“他会迟到吗？”“我觉得可以。”
4.提醒某人。某事的。使某人。记住某事)提醒；提醒...
他让我想起了他的哥哥。当我看到他时，我想起了他的哥哥。
这首歌让我想起了法国。一听到这首歌，我就想起了法国。
5 .迎头赶上；跟上
赶上某人。赶上某人；达到与某人相同的水平。
赶上某人或赶上某人。到达前方的某人；达到与某人相同的阶段。
走在前面。我很快就会赶上你。
你先走，我很快就会赶上你。
走在前面。我很快就会赶上你。
因病缺课一学期后，他不得不努力学习以赶上其他同学。
他因病一学期没来上课，所以他必须努力赶上(其他同学)。
因病缺课一学期后，他不得不努力学习以赶上其他同学。
6.它确实有一些好的特性。然而，它确实有几个好的特性。
(1)在这句话中，does用来强调它的意思是“真；确实。”
除了does，我们还可以根据时态和人称的需要用do和did来表示强调。另一个例子是:
他确实努力学习。(比他努力学习强。)
我们昨天确实来过这里。(比我们昨天来的时候强。)
他们确实给了我很多帮助。(比他们强给了我很多帮助。)
6.不过，它确实有一些好的特点。
(2)口语中，though可用作副词，相当于how，用在句末:
我想你是对的，我会问他的。我认为你是对的——我不妨问问他们。
她答应了托丰。我什么也没听到，通过。他答应给我一些话，但我没有得到答复。
重点语法(1)疑问词+不定式动词”结构英语有一个非常有用的结构，那就是:
疑问词+to-infinite(疑问词+to-infinite)。
疑问词是疑问代词“谁，谁，什么，哪个，谁”和疑问副词“何时，何地，如何，为什么”。
此外，连词“是否”也适用。
例句:我不知道下一步该做什么。我不知道该期待什么。
“疑问词+不定式动词”这种结构的作用是什么？其主要功能如下:
1.当主题，如:
什么时候举行会议还没有决定。住在哪里是个问题。
2.当对象，如:
我们必须知道在会上说什么。
他不知道该相信谁。
你知道怎么打桥牌吗？
3.补语时，如:
问题是到哪里去找财政援助。问题是选谁。
4.当名词是同位语时，如:
汤姆不知道先读哪本书。
你大概知道怎么做了吗？
5.当宾语补足语时，如:
吉姆不确定选择谁的。
玛丽和约翰不确定是否要结婚。
适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括:
“知道，看到，决定，告诉，问，考虑，发现，解释，忘记，猜测，听到，
想象、询问、学习、记忆、思考、惊奇、理解”等等。
值得注意的是，这种结构作宾语时，其功能相当于一个名词从句，例如:
我不能决定买哪一个字典。
我不能决定我应该买哪本字典。
杰克不知道到哪里去找这么好的老师。
杰克不知道他在哪里能找到这么好的老师。
有些动词，如“问、示、告、劝、告、教”等。
可以先有宾语，再加上适当的“疑问词+不定式动词”结构。例如:
轮机长向他们展示如何修理这台机器。
你告诉他去哪里拿申请表了吗？
综上所述，可以看出“疑问词+不定式动词”的结构是一个鲜活的形象。
易于使用且不易出错的特殊结构可以更多使用。
(2)定语从句
定语从句在句子中用作定语，修饰名词或代词。被修饰的名词、短语或代词称为先行词。
定语从句通常出现在先行词之后，由关系词(关系代词或关系副词)引导。关系代词有:
谁，谁，谁，那个，哪个，等等。关系副词有:何时、何地、为何等。
我喜欢能跟着跳舞的音乐。
我喜欢创作自己音乐的歌手。
关系代词代替的先行词是名词或人或物的代词，在句子中充当主语、宾语、定语等成分。
关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要与先行词一致。
(1)who、who和that这些词所代替的先行词是表示人的名词或代词，在从句中起以下作用:
他是想见你的那个人吗？他是你想见的人吗？
(谁/那是从句中的主语)
他就是我昨天见到的那个人。他就是我昨天见到的那个人。
(whom/that是从句中的宾语)
(2)Whose用来指人或物，(仅作定语，若指物，也可与of which互换)，例如:
他们冲过去帮助那个汽车抛锚的人。这个人的车坏了，每个人都跑去帮忙。
请递给我那本绿色封面的书。请递给我那本绿色的书。
(3)which，即它们所替代的先行词是表示事物的名词或代词，可以在从句中作主语和宾语，例如:
农村出现了前所未有的繁荣。
农村出现了前所未有的繁荣。(这/那是句子中的主语)
你拿着的包裹就要打开了。你拿的包要散了。
(哪个/那个是句子中的宾语)
(1)when，where，why副词可以用时间、地点或原因的名词代替，在从句中作状语。
关系副词when、where、why相当于“介词+which”结构，所以常与“介词+which”结构互换使用。
例如，我仍然记得我第一次在这里骑骆驼的那一天。
我仍然记得我第一次到达的那一天。
北京是我出生的地方。北京是我的出生地。
这就是他拒绝我们提议的原因吗？这是他拒绝我们帮助他的原因吗？