六年级英语上册知识点总结及重难点分析
你怎样去上学？
首先，关键短语:
乘飞机乘船乘船步行骑自行车骑自行车。
乘公共汽车乘公共汽车乘火车交通灯交通规则交通规则
去上学，去上学，上车，上车，下车
红灯时停下来。红灯时停下来。在黄灯前等待。黄灯等。
绿灯时走。绿灯行
二、关键句型:
1.你怎样去上学？你怎样去上学？
2.通常我步行去上学。有时我乘公共汽车去。
通常我步行去上学。有时骑自行车去。
3.我怎么去中山公园？我怎么去中山公园？
4.你可以坐地铁去。15公交。可以乘坐15路公交车。
三、关键语法:
去某个地方有很多方法。去一个地方有很多方法。
这里的路必须是复数。因为there是There be句型的复数形式。
2.步行大多数其他交通工具可以用介词by…，但步行只能用介词on。
4.你决不能在“去上学”前面加上“去”。这是固定搭配。
5.USA和US都指美国。另外，美国也是美国的意思。
6.去公园之前必须先打招呼。如果你想去的地方有一个特定的名称，你不能添加。如果你想去的地方没有具体的名字，你必须加上。(上学除外。)
你怎么去…？你如何到达某地？如果你想问第三人称单数，你应该用:他/她如何…去…？
8、反义词:
上车-下车近-远快-慢。
因为——为什么——相同——不同。
9、同义词:
再见-再见当然-当然-当然
10，频率副词:
总是总是，总是总是，总是通常，经常，有时，有时，从不。
第二单元科学博物馆在哪里？
首先，关键短语:
图书馆图书馆邮局医院电影院*
书店书店科学博物馆科学博物馆向左转。
向右转，向右转，一直向北，向北，向南，向南。
东挨着西挨着，东挨着西挨着。邻近然后
二、关键句型:
1.请问电影院在哪里？请问，哪里有电？
它紧挨着医院。它毗邻医院。
3.在电影院左转，然后直走。它在左边。在电*处向左转，然后直走。它在左边。
三、关键语法:
1，问路的时候用“打扰一下，打扰一下”。
2.描述道路时，可以用顺序词:首先，接着，然后。
Near的意思是附近，next的意思是毗邻。它的范围比near的小。在...前面。。。在前面后面...
4.在左边，在左边/在右边，但是在，在北/东/南/西。
5.for表示持续多长时间，当它表示做某事需要多长时间时，用for。比如向东走5分钟。然后直走三分钟。
6、乘坐几路公交车可以乘坐301路公交车，注意不要错过。n要大写，后面加个点。如果要用动词，可以用take，比如乘坐301路公交车。
7.当表示一个地方在另一个地方的哪个方向时，用介词of。医院在电影院的东边。医院在电的东面。
8.表示向何处转弯时，用介词at。在银行向左转。在银行向左转。
9.find的意思是“找到”，强调找到的结果。Look for的意思是“寻找”，强调寻找的过程。
10，在几个点前用介词at，如晚上7点
11，英文字母和中文字母不完全一样:
开头:英语是在人称后面加逗号，汉语是加冒号。
正文:英语用三五个空字母写，汉语用两个空汉字写。
结尾:英文题字和名字都是大写，分开写。中文是新行，放在一起有点落后。注意英文名字的写法。
12，同义词:
书店= =书店书店直走= =放学后直走= =下课后。
13，反义词或对应词:
这里(这里)-那里(那里)东(东)-西(西)北(北)-南(南)
左(左)-右(右)上车(上车)-下车(下车)
14，在…的前面...意味着在前面...前面的意思是在场所的范围之内，而前面的意思是在场所的范围之外。我们教室前面的意思是教室外面和教室前面。教室前面是指教室前面。
15.远离…意味着远离某处。Be可以是am，is，are
我家离学校不远。我家离学校不远。
第三单元你打算做什么？
首先，关键短语:
今天早上今天早上今天下午今天下午今天晚上今天晚上
下周下周明天明天今晚
明信片明信片漫画书漫画书报纸
二、关键句型:
1.周末你打算做什么？周末你打算做什么？
2.这个周末我要去看望我的祖父母？这个周末我要去看望我的祖父母。
3.今天下午你要去哪里？今天下午你要去哪里？
我要去书店。我要去书店。
5.你打算买什么？你打算买什么？
我打算去买一本漫画书。我打算去买一本漫画书。
三、关键语法:
你打算做什么？你想干嘛?问问别人以后的打算。Be going to后面跟动词原形。注意，being to be的意思是“你要成为什么，你要做什么？”注意句子之间的不同，找出正确答案。今天下午你打算做什么？你打算买什么？你打算做什么？什么时候？你要去吗？你要去哪里？你过得怎么样？你和谁一起去？
2.今天晚上和今晚的区别:今天晚上是指今晚睡觉前的时间，一般是晚上十二点之前。而今夜是指今晚，一般是指整个晚上，整个晚上。
3.P30为周末写作文的模板
4.一些疑问代词的意义和用法:
(1)什么什么。用来问这是什么，是做什么的，叫什么，长什么样子等等。如:你叫什么名字？你叫什么名字？
你父亲是做什么的？你父亲是做什么的？
你的爱好是什么？你的爱好是什么？
你最喜欢的食物是什么？你最喜欢的食物是什么？
你的数学老师是什么样的？你的数学老师长什么样？
(2)哪里，哪里，去哪里。用来问地点。
如:你是哪里人？你是哪里人？
你要去哪里？你要去哪里？
我的尺子在哪里？我的尺子在哪里？
(3)什么时候，什么时候。用来问时间。比如:
你的生日是什么时候？你的生日是什么时候？
你打算什么时候去？你打算什么时候去？
你什么时候去上学？你什么时候去上学？
4)几点了？用于询问具体时间、
如:几点了？现在几点了？
什么颜色是什么颜色？用于询问物体的颜色。比如:
你的书包是什么颜色的？你的书包是什么颜色的？
(6)什么样的什么样的？用来问类别。诸如
你喜欢哪种水果？你最喜欢哪种水果？
(7)谁？用来问人物是谁。比如:
谁是你的英语老师？谁是你的英语老师？
那个人是谁？那个人是谁？
(8)谁是谁？用来问对象的主人是谁。比如:
这是谁的铅笔？这是谁的铅笔？
谁的自行车是蓝色的？谁的自行车是蓝色的？
(9)哪一个。用来问具体哪个。比如:
你最喜欢哪个季节？你最喜欢哪个季节？
哪支铅笔是肯的？长的还是短的？
哪支铅笔是肯的？长的还是短的？
(10)怎么样？用于询问身体状况，或事物的状态，对事件的看法等。比如:
你好吗你好吗
你妈妈好吗？你妈妈好吗？
你呢？你呢？
(11)多少。用来问有多少，接名词复数形式。比如:
你有多少本书？你有多少本书？
你能看见多少只风筝？你能看见多少只风筝？
(12)多少是多少？用来询问一件物品的价格。比如:
它们多少钱？它们多少钱？
你的书包多少钱？你的书包多少钱？
(13)多大年纪？习惯问年龄。诸如
你几岁了？你几岁了？
你父亲多大了？你父亲多大了？
(14)为什么？用来问原因，通常是因为用来回答。如:你为什么喜欢春天？你为什么喜欢春天？
因为我可以放风筝。因为我可以放风筝。
(15)多长时间？
(16)多高是多高？
我想成为…我想成为…来表达我的理想。相当于我将要成为...
6.地点名称:水果摊水果店。服装店服装店？鞋店鞋店？宠物店宠物店？主题公园？长城？植物商店植物商店餐馆公共汽车站公共汽车站
7.你在哪个门用介词at，在北/东/南/西门。8 .现在进行时和一般将来时的区别:
第四单元你的爱好是什么？
首先，关键词:
爱好喜欢骑自行车、潜水和拉小提琴。
做风筝，做风筝，集邮，集邮，生活，教书。
手表手表去doesnot = doesnot。
城市城市县乡村或农村省份
二、关键句型:
1.你的爱好是什么？你的爱好是什么？
我喜欢集邮。我喜欢集邮。
3.他也喜欢集邮。他也喜欢集邮。
4.她教英语吗？她教英语吗？号码
5.她教你数学吗？是的，她有。她教你数学吗？是
三、关键语法:
1.把动词变成动名词的规则:
动词变成动名词，也就是动词加ing。通常，应遵循以下三条规则:
(1)一般情况下，可以直接在动词后面加ing。如:玩-玩-读-读-做-做-走。
(2)对于以不发音的字母E结尾的动词，去掉不发音的字母E，加上ing。如:写-写骑-骑制作-制作舞蹈-跳舞
(3)对于以单元音和单辅音结尾的重读闭音节，把最后一个辅音字母连写两遍，然后加上ing。如:run-running swim-swimming Put-Put sitting 2、记得在like后面加动词ing，表示爱好有三种方式:①我喜欢游泳；②游泳是我的爱好；我的爱好是游泳。注:她喜欢画画，听音乐，做风筝。这些爱好是并行的，都在like后面，要加ing。
3.第48页是写你自己或你的笔友的模板。第49页是一个模板，用来写你自己或别人的一天。记得用一般现在时。2、关于第三人称单数:
动词在第三人称中变成单数的规则；
(1)在一个句子中，如果主语人既不是你也不是我，而是别人，那么这个人就叫第三人称单数。
(2)在有第三人称词的句子中，动词要用第三人称词的形式。
(3)当动词在第三人称中变成单数时，应遵循以下规则:
一般情况下，直接在动词后面加S。比如:
读-读-写-写-写
②以字母s、x、o、sh、ch结尾的动词，以es结尾。例如:做-做-洗-洗-教-老师走-走-通行证。
③以Y结尾的动词分为两种情况。以元音和Y结尾的动词直接在词尾加S。例如:玩一玩买一买
以辅音和y结尾的动词要把y改成I，然后加es。比如，学习-研究。
4以f和fe结尾的名词，先把f和Fe改成v，再加-es。
⑤特殊变化:有-有
(4)在第三人称单数句子中，只要句子中有一个does或其否定形式dot，句子中的其他动词就要用原型。
(5)第三人称单数中的肯定句变成否定句时，在动词前加动词not .恢复原形。他住在北京。他不住在北京。
(6)第三人称单数陈述句成为一般疑问句时，以does开头，后面的动词也要成为原型。比如:他住在北京。他住在北京吗？注意:用于does时，后面的动词不能用于第三人称形式。
3.注意几个词的变化:爱好(复数形式)-爱好不得不(同义词)-mus相同(反义词)-不同看起来一样。
第五单元你妈妈是做什么的？
首先，关键短语:
歌手歌手作家演员演员女演员艺术家画家
电视记者工程师工程师会计师警察
清洁工清洁工销售员销售员工作
二、关键句型:
1.你妈妈是做什么的？你妈妈是做什么的？
2.她是一名电视记者。她是一名电视播音员。
3.她在哪里工作？她在哪里工作？
她在一所学校工作。她在一所学校工作。
5.她怎样去上班？她怎样去上班？
她乘公共汽车去上班。她乘公共汽车去上班。
三、关键语法:
1，部分专业名词由动词变化而来:
教师教师清洁工歌手舞蹈演员
司机-司机写作-作家电视报道-电视记者
演员演员演员演员艺术艺术家工程师玩篮球/足球/棒球篮球/足球/棒球运动员
2.提问有两种方式:你爸爸是干什么的？或者你父亲是做什么的？
3.a/an的区别与元音发音有关。比如:歌手/作家/电视节目主持人/女演员/艺术家/工程师/会计。
你打算做什么？你长大后想做什么？注意用“be”。我要成为一个…记住p61和63关于职业信息的内容。
5.记住几个地点:鞋/汽车/空调公司？制鞋/汽车/空调公司
6、做“关于划线句的提问”试题，一般应遵循三个步骤:
(1)确定句子下划线部分对应的特殊疑问词，用特殊疑问词替换下划线部分。
(2)将带特殊疑问句的划线句改为一般疑问句。
(3)最后，把特殊疑问词放在句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即:定、问、问。这是一本书。
①这是什么。②这是什么③这是什么？
注意:句子① ②只是一个变化过程，不需要写在试题里。句子(3)是试题要求的形式和结果，必须写在试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问的最基本过程。
但在提问不同句子的不同成分时，也要注意以下几点:
(1).如果句子划线部分是主语，只要找出相应的特殊疑问词来代替划线部分即可。比如:
他教我们英语。谁教我们英语？
我妈妈的衣服在那边。谁的衣服在那边？
(2)如果句子划线部分是谓语(包括谓语动词)，无论原谓语动词是什么形式(时态和语态)，都要改成do的对应形式:无论原谓语动词后面是人、物还是处所，都要换成What。比如:
1)他们正在踢足球。
他们正在做什么。②他们在做什么？③他们在做什么？
那只狼要杀死那个人。
①狼要做什么。②狼要做什么？
③狼要做什么？
(3).如果句子的下划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，特殊疑问词要和其后的名词一起提到句首。比如:
那是他的钢笔。
那是谁的钢笔。那是谁的钢笔吗？
就属性的下划线部分提问。如果划线部分属于关系，用whose作为特殊疑问词；如果划线部分指具体的“一”，特殊疑问词是which如果划线部分指的是内容或职业，特殊疑问词是什么；如果划线部分指数量，特殊疑问词是多少或多少。比如:
1)它们是桌子的腿。
①他们是谁的腿。②他们是谁的腿？③它们是谁的腿？
我喜欢红色的。
①你喜欢哪一个。②你喜欢哪一个？③你喜欢哪一个？
他们有五本英语书。
他们有多少本英语书。
他们有多少英语书？
他们有多少本英语书？
职业男女的称呼差异:演员-演员-推销员-女推销员推销员可以是mailman-mailsperson。
第六单元雨从哪里来？
首先，重要的短语和单词
雨雨云太阳太阳小溪小溪来自种子。
土壤发芽植物植物，种植
二、关键句型:
1.雨从哪里来？雨从哪里来？
2.它来自云层。它来自云端。
3.你是怎么做到的？你是怎么做到的？
4.那你该怎么办？那你该怎么办？
三、关键语法:
1，名词变成形容词:
雨-雨云-多云的风-刮风的太阳-晴天的雪-下雪
我们可以在海里/河里/湖里/小溪里/雨里/雪里看到水
注意表示顺序的词:首先，然后，然后，下一个。
4.记住71页的水循环图和72页的流程。
5.注意几对来自:小麦-面粉-面包羊-羊肉苹果-苹果汁猪-猪肉牛奶。
6.注意植物的生长顺序。可以测试P736和should是情态动词，后面跟动词原型。文化知识点:水在不同温度下有三种状态。