四年级英语上册第六单元“让我们拼”的作业设计

1，本课是第六单元的第三课，主要学习a部分的Let's拼读环节，本课主要包括三个部分。第一部分通过阅读和听力活动的对比，复习前五单元所学的元音字母A、E、I、O、U的长短音和字母组合a-e、i-e、o-e、u-e的发音规律，加强音形对应。

2.第二部分通过唱歌谣进一步巩固上述发音规律。第三部分的写作活动，帮助学生根据发音规律对词形进行分类识别，拼写单词，通过阅读和写作进一步巩固单词的音形对应关系。

3.老师随机说出字母(组合)A，E，I，O，U，a-e，i-e，o-e，u-e及其读音，并举例邀请学生用字母(组合)及读音说出一个单词。如果说出来的话符合发音规则，老师就示意学生坐下；如果说出的单词不符合发音规则，学生可以向老师或其他学生寻求帮助。

4.老师会把一些包含字母(组合)，E，I，O，U，a-e，i-e，o-e，u-e的单词做成单词卡。然后把这些单词卡放在一个大纸盒里。老师请一些学生随机画单词卡，然后大声朗读画出的单词。老师纠正了发音错误的学生。

学习英语的重要性

学习英语是通向世界的窗口，因为英语是世界上最广泛和最重要的语言之一。从全世界来看，有近二十亿人讲英语，45个国家的官方语言是英语。

英语是国际网络的语言，金融界的语言，空管的语言，流行音乐的语言，涵盖了人类生活的方方面面。学好英语就像打开了一扇通向世界的窗户。中国是经济大国，普及英语是国家需要。