如何在+这个+时间连接？

记单词不是靠靠背，而是靠拼写！

就像汉语拼音一样！

一、什么是英语自然拼读？

拼读法(Phonics)也称自然拼读法，是指你根据字母和字母组合以及单词中的发音规则，正确拼读一个单词的方法。

英语是一个拼音字母，有许多拼写规则。Phonics就是这个拼读规则的教学体系。其核心是建立字母和声音的对应关系。不用任何音标系统，直接看字母就能读出单词的发音，做到见字听字写字，解决了英语初学者不会读字拼字的问题。

自然拼读法在国外已有100多年的历史，是英语国家学生学习英语发音规则普遍采用的学习方法。孩子们从三岁起就开始学习自然拼音。尽快做到“见字、读、听、写”是很有效的。

拼读法的本质是通过“音”建立单词和字母之间的联系。学习拼读法的第一步是学习26个字母的标准发音，然后学习单词中字母和字母组合的标准发音和拼写规则，从而建立字母、字母组合和单词发音的直接关系，达到每个单词都读的目的。最后形成快速背单词，为早期阅读和解决拼写能力打下坚实基础。提高学生的学习自信心，让孩子从小掌握地道的英语发音。

自然拼读一般遵循“字母发音-字母组合发音-单词-简单句-整句”的学习规律。

二、英语自然拼读的六阶成功法

第一步:建立字母与其自然发音的直接联系。

第二阶段:可以成功拼写元音和辅音(辅音和元音)。如:c-a ca a-t at

第三阶段:能成功拼写辅音+元音+辅音。比如d-o-g狗

第四阶段:能够成功拼写和阅读双音节或多音节单词。比如SW-EA-T-er Swetter。

第五阶段:能够听音辨字，也就是听到一个单词的发音就能拼出来。

第六阶段:词汇量大大扩展，可以阅读英文文章。

三、自然拼读学习步骤

第一步:26个英文字母的发音-短音节

Phonics自然拼读法，或者英语自然拼读法，更容易理解。拼什么？也就是看到英文字母或字母组合，自然能正确读出和发音。这里首先要区分“名”和“音”。A-Z的26个字母，几乎每个人都知道并且会念，念出来的是字母本身的“发音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音和发音不一样。看到字母后，不管发音，找到正确的发音。这就是自然拼音要学的东西。理论可以讲很多，但是拼读法重在方法和练习。所以，知道如何正确发音就够了。

1和21辅音的发音

其实只有18。C/K读音相同，只能算一个；w和y是两个半元音字母。在一个地方，只是为了方便。

2.五个元音的发音-短元音

a、E、I、O、U是学习的重点。

“TPR”body 26英语字母练习自然学习拼写

TPR(总身体反应)“总身体反应”。

简单来说，就是跳过文字，直接通过“行为”和“语言”来学习，特别适合学龄前和小学阶段的孩子。

TPR“全身反应”是由美国心理学教授詹姆斯·阿舍在20世纪60年代提出的。

歌词与ABC圣咏有乐趣

一只蚂蚁蚂蚁

小熊熊

c猫猫

d狗狗

大象

青蛙青蛙

大猩猩猩猩

河马河马

鬣蜥美洲蜥蜴

捷豹捷豹

k袋鼠袋鼠

狮子狮子

猴子猴子

蝾螈

章鱼

企鹅企鹅

q鹌鹑鹌鹑

浣熊浣熊

海豹

小海龟

伞鸟

秃鹫

w鲸鱼鲸鱼

x光鱼玻璃箭鱼

Yayak牦牛

z斑马斑马

就是这样。

现在我们完成了。

希望你真的……(5次)玩得开心。

有人说:不就是26个字母吗？太简单了。

不不不，短短3分钟，教学内容不简单，孩子们学会了:

★

1)26个字母的单独发音

2) Phonics拼写26个字母的发音(结合其他字母读什么)

3)26个大写字母的字体

4)26个小写字母的字体

5)对26个字母开头的动物单词有初步印象。

★

第二步:元音字母音——长元音(点击放大下表)

以下五个元音组成的元音组合的发音是该元音的字母音，即字母的发音，但必须是长音。

1的字母音，A-其组合为a_e，ai，ay，字母音读作A(读音)，写法为/ei/(注-以下均为国际音标)。

2、E的字母音——其组合为e_e，ee，ea，E，读作E的字母音(读音)，写作/i:/。

3，I-its组合的字母音为i_e，即igh，Y，读作I(发音)的字母音，写作/ai/。

4、O的字母音——其组合为o_e，oa，ow，字母音读作O(读音)，写作/u/。

5.U-its组合的字母音是u_e，ue，ui。这个字母的发音特别有意思。它有两种读音，即u /u:/的(拼音)字母读音或(英文)字母读音/ju:/。

6.必要补充:关于爆破音，摩擦音，清音辅音，浊音辅音。

爆破音6个，摩擦音6个，分为爆破辅音，爆破浊辅音，摩擦浊辅音，摩擦浊辅音。

爆裂音——发声器官在口中形成障碍物，然后气流冲破障碍物产生的声音。

P t k清音辅音——有气流，没有声音，没有振动(声带)

浊辅音-有气流、声音和振动(声带)

摩擦声——当牙齿闭合时，空气从牙齿中流出。

S f th辅音——牙齿中间没有舌头，如浴、口、物。

Z v th浊辅音——牙齿中间有舌，如the，this，that和thank。

舌尖微伸，置于上下齿间，轻触上齿，空气从上齿与舌尖间流出。

变调规则——摩擦音s与爆破浊辅音P、T、K组合，爆破浊辅音B、D、G前移。

sp-& gt；sb间谍洒勺子

ST->；呆着别动，石头

sk-& gt；sg天空技能

爆破音和摩擦音是初级课程中非常重要也是最难的部分。但是学习音译的规则还是会很有趣的。

第三步:单词的自然拼写规则。

1，先找元音和元音组合；

比如单词说，更温暖，不开心(短线画元音和元音组合)；

2、确定音节，有几个元音或元音组合，有几个音节；

比如上面三个字分别有1，2，3个音节。

3.分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音回来；

比如warmer这个词，两个元音组合之间只有一个辅音M，这个辅音M回来了，就是war/mer。

两个元音或元音组合之间，有两个辅音，一个在前，一个在后；

比如customer这个词，在两个元音U和O之间，有两个辅音/s/和/t/，一个在前一个在后，即cus/to/mer。

4.写出拼写公式，元音或元音组合+最近辅音+次辅音(以主次为准，以主次为准)

比如单词say，第一步写元音组合ay，第二步加辅音s，即ay->；说；

比如单词war/mer，第一步写元音组合ar，第二步加辅音w，即ar->；战争；

然后重复上述过程，完成第二个音节，即er->；mer

最后两个音节合起来，就是war+mer->；比较温暖；

比如单词cus/to/mer，第一步写元音U，第二步加最近的辅音C，第三步加次辅音S，

即u->；Cu->；cus

然后重复上述过程，完成第二个和第三个音节，即O->；to、er-& gt；mer

最后将三个音节组合起来，即cus+to+mer-& gt；顾客

5、自然拼读，每个过程都是一个拼读过程。

第四步:混合英语辅音

1，双辅音

双辅音在单词中只发一个音(短音节)；

比如:鸡蛋，奇数，玻璃，苹果，爵士。

特例:/l/和/n/元音后只发后半音；

例如:打电话，铃，十

2.辅音混合

混合辅音在一个单词中只发一个音(短音节)。重要的混辅音是14组。

3.辅音连缀

重要的辅音连词有5对7组。

第五步:英语自然拼写特殊拼写组合

1，字母C，G，Y的特殊发音

其中y的特殊发音在之前的初级篇元音部分已经提到过。

字母c和g有两种读音，分别是“软/c/g/”和“硬c/g”。

软字母C出现在字母I，Y，e之前，读变调/s/-city，cycle，face，rice，circle，nice。

软字母g出现在字母I，y，e之前，用变调/d发音э/-cage，村庄，橘子，健身房(除了- get)。

Hard /c/g/除上述情况外，字母c和g的发音不变。

2、字母oo组合

读短音/u/-look，good，book，foot，cook以爆破音结尾的单词。

除了以上，读长音/u:/-食、凉、房、学、勺、牙、鹅、滑、面。

3.r控制的元音。

字母的Ar读音/u///A:/-arm，art，are，car，dark，farm，hard，large，March，park，star。

Er在单词的最后，读短音//-黄油，数字，银，手指，聪明，字母，毛衣，晚餐。

在单词中间，读长的sound/э: /э:/ -她的，职员。

Ir Pronunciation/э:/-Bird，第一，女孩，先生，衬衫，生日，圆圈，脏衣服和裙子。

乌尔Pronunciation/э:/-Fur，烧伤，海龟，护士，转，火鸡，伤害，钱包，汉堡。

或者读读长《sounds/э:/-word，世界，工作，工人，虫》。

有时候我读长音/:/-或者，for，fork，pork，Corner，horse，short，sport，store，四十和morning。

注:上面借用了国际音标的一些符号；下同。注意以上四组发音相同。

4.双元音

Ow在单词的末尾。读/u/ - bow的字母音。

不是字尾，读/au/-flower。

欧读/au/——云，数，屋，响，鼠，口，圆，声，南，约。

Oi在字母/l/和/n/之前。读/I/-油，投币，加入，点，马桶，煮。

Oy读/I/-boy，toy，享受在单词的最后。

au reading/:/-秋天，酱，原因，原因，汽车，拖运

爬行，跷跷板，下巴

5.屈与阙的组合

屈是字的开头，读/kw/-快，静，呱呱。

阙在字尾。读/k/-que，技巧。

第六步:英语自然拼写规则

1，掌握爆破音、摩擦音、音译规律。

2、掌握不完全爆破的规律

在朗读中，六个爆破音在一定情况下是不需要爆发的，也就是说气流不需要冲破障碍，只是发音器官在口中形成障碍，短暂停顿后立即过渡到后面的音。这种现象称为不完全爆破。

1)出现在单词内部。

比如:bla(ck)板，foo(t)球，ke (p) t。

括号里辅音字母对应的辅音音素/k/t//p/停顿了一会儿，没发出声音。

2)发生在相邻两个词之间。

(1)当任意两个爆破声相邻时，前一个爆破声失去爆破。

例如:双g汽车

②当爆破声之后是摩擦音f、s、th、ch时，前一爆破声失去爆破。

例如:我没这么说。

③当爆破声后接T、D、tr、dr时，前一个爆破声失去爆破。

例如:grea(t)变化

④当爆破声后接M、N、L时，前一个爆破声失去爆破。

例如:bi(t)更贵

3.英语连续阅读

1)在同一个意义组中，前一个词以辅音音素结尾，后一个词以元音音素开头。在说或读一个句子时，需要自然地拼写辅音和元音，以形成一个音节。这种语音现象叫做连读。连续朗读时，只需要自然地掠过，不能加音，也不能过多朗读。

例如，我们有一个英国朋友

这句话有两处连读:第一处是have的最后一个辅音/v/和an的第一个元音/a/连读为/va/；最后一位是an的结尾辅音/n/和英语的开头音素/i/，链接为/ni/。

2)r连续阅读。在一个短语或句子中，前一个单词以-r或-re结尾，后一个单词以元音开头时，可以用后面的元音拼写/r/

例如，他们到处寻找它

这句话也有两个连读:前者是for it /frit/，后者是here和/hirnd/。

3)连读现象只发生在意群内部，即使意群之间的相邻词满足以上两个条件，也不连读。

例如:我希望天气会变得暖和一点。

希望这句话里的it不要读作/hupti/，因为主句我希望是一个意群，后面的从句是另一个意群。

再比如:里面有一本书。book和in没有关联，因为它们属于两个不同的含义组。

4)两个辅音/t/相连，第一个/t/省略。

比如:开始哭；；讨厌飞行

5)英语元音开头要弱。

6)英语辅音，和元音之间隔着一个辅音，要弱读。

英语是音标，所有的单词都是由26个字母组成的，但是在几千种不同的拼法中，基本音素只有48个，这说明26个字母和基本音素之间存在一定的相关性。而英语是一个比较深奥的音标，也就是说26个字母和基本音素之间不是一一对应的关系，而是一种复杂的一对多、多对一的关系，这无疑增加了英语词汇发音和拼写的学习难度。尽管如此，人们还是总结出了许多适用于大多数英语单词的发音规则。这是自然拼写。

英语自然拼写练习(3)

通过辨别近似字母发音的练习，加强对字母发音的记忆

在美国和很多英语国家，孩子在幼儿园就要先掌握自然拼读法，小学三年级前掌握所有的基本规则，成为熟练的阅读者。在掌握了自然拼读的基本规则后，学生需要通过大量阅读来增加词汇量，并在头脑中丰富字母与读音的对应关系，从而对不熟悉、不规则的单词的读音做出正确的猜测。在这个阶段，他们基本上可以掌握英语阅读。

四、拼音拼写练习表

第一天:

a，e，I，o，u，a_e，e_e，i_e，o_e，u_e

Aa:地垫地图包猫帽子风扇蝙蝠苹果

Ee:鸡蛋井红笔网母鸡床铃

二:舔六围兜猪销吻墨山

Oo:章鱼盒袜子上的公牛操作鸵鸟

Uu:太阳伞杯公交车螺母枪大叔下

海角名字磁带湖游戏使带恨

这些日本中国人

咬五九风筝我的好骑边

玫瑰鼻绳注意姿势回家骑那些

管立方体六月可爱巨大

次日:

哎，哎，哎，哎，哎，哎，哎，哎，哎，哎，哎，哎，哎，哎，哎

艾:尾雨漆痛牢栏杆钉丫环

湾雷道说干草工资可能会奠定

ee:芦苇鳗鱼蜜蜂剥吉普脚见牙

ea:海鲜花生鹰桃茶叶豌豆

ey:驴猴骑师土耳其猴曲棍球键推车

ie:铁馅饼lie die

igh:右视线夜紧高战斗高叹息

oa:道路烤面包蟾蜍煤炭山羊船大衣肥皂

嗷:彩虹枕黄窗碗排空心低

ui:适合果汁水果

ue:苏蓝胶真的

第三天:

ar，er，ir，ur，or

氩:手臂车扶手椅卡车农场公园花园

呃:公鸡冬下的姐姐哥哥美人鱼马克笔妈妈

ir:生日马戏团脏鸟圈脏女孩

乌尔:海龟冲浪土耳其毛皮伤害钱包护士

或者:门廊猪肉马角堡早上玉米叉

第四天:

哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，啊

欧:屋出嘴数喷泉山喊老鼠

嗷:牛毛巾小丑猫头鹰皇冠棕色花塔

oi:硬币油点噪音沸腾土壤毒药线圈

oy:牡蛎男孩牛仔大豆玩具

au:八月香肠淘气的秋天鼓掌

aw:爪子拉锯稻草草莓草坪

oo:月亮动物园屋顶公鸡靴食物勺子房间酷傻瓜繁荣愚蠢

oo:书厨子好脚丫子好看钩

ea:套头毛衣汗梨铅熊皮革羽毛

第五天:

ch、sh、wh、ph、th、th、kn、wr、mb

ch:海滩午餐奶酪长凳教堂鸡椅樱桃

sh:羊衬衫船鱼盘推鞋铲

wh:鲸鱼白轮麦鞭口哨轮椅耳语

ph:照片大象电话奖杯药房字母表

th:哥哥羽毛革爸爸妈妈

th:拇指三个洗澡垫口渴贼洗澡嘴牙齿

kn:旋钮膝盖刀敲针织

wr:手腕皱纹缠绕花圈写

mb:拇指羔羊炸弹梳子面包屑编号

第六天:

bl，fl，pl，cl，gl，br，cr，gr，pr，fr，tr，dr

bl:蓝黑上衣绽放漂白毯金发

fl:平感飞焰笛楼旗花

pl:平面游戏加行星平台梅花板工厂

cloud清洁粘土爬近拍拍小丑

gl:手套地球仪玻璃胶眼镜滑翔机

比尔:明亮的小溪边新娘黑面包砖兄弟

cr:皇冠蟹膏乌鸦蜡笔鳄鱼哭羊角面包

gr:灰色绿色草地葡萄地生长奶奶

公关:prixe价格对虾出版社王子公主祈祷

fr:青蛙霜星期五薯条水果前朋友框

tr:拖拉机卡车火车托盘树三角树干手推车

博士:梦想鼓干下降提请驱动器着装饮料

第七天:

sm、sn、sl、sw、sp、st、sc、sk、all、ew、y

sm:微笑小气味烟顺利

sn:雪人雪鼾蛇蜗牛运动鞋运动鞋小吃

sll:slow slap sleep slope sled

sw: switch燕子天鹅游泳甜美摇摆毛衣汗水

蜘蛛飞船菠菜勺咒语

st:丝袜店明星邮票风暴棒学生站

sc:围巾滑板车扫描仪稻草人秤蝎子勺

sk:臭鼬滑雪板裙子溜冰鞋

全:叫高坠球墙

ew:露几查看新侄子报纸

y:天空飞干间谍式害羞哭我的

Miny阳光小狗头晕脏小马快乐宝贝

自然拼音强化练习:

绕口令

1.一只大黑熊坐在一只大黑虫子上。

2.一只大黑虫咬了一只大黑狗的大黑鼻子！

3.猫，猫，抓住那只胖老鼠。

4.一只肥猫抓了一只疯老鼠。

5.蓝色胶枪，绿色胶枪。

6.黑色背景，棕色背景。

7.嘈杂的噪音惹恼了牡蛎。

8.一个好的厨师可以做出好吃的饼干。

9.中午，我拿了一本好书，坐在树林里的水池边。我很快脱下靴子。把我的脚放进池子里。哦！太酷了，太酷了。

10.猎人和他的马藏在房子后面。

11.贝蒂最好在布拉德的面包上涂黄油。

12.两只小老虎乘两辆出租车去镇上。

13.第一是第一。第三个是第三个。第三可以是第一，第一可以是第三。

14.先生，这个穿脏裙子的女孩不是第一个，而是第三个。

15.一只跳蚤和一只苍蝇飞进了烟道。跳蚤说:“让我们飞吧！”苍蝇说:“让我们逃跑吧！”所以他们飞过了烟道里的一个裂缝。

16.我希望你是我盘子里的一条鱼。

17.琼的三只羊在绿色吉普车旁边。

18.那只鸟的喉咙上有三万三千三百三十三根羽毛。

19.爸爸妈妈都不喜欢这种天气。

20.是一只山羊，坐在船上，穿着外套，写着纸条。那是一只熊，坐在椅子上，拿着一个梨，在梳理它的头发。是一只公鸡，坐在石头上，穿着袜子，看着钟。是一只苍蝇，打着领带，拿着馅饼，挥手告别。

五、英语单词自然发音的28条拼写规则:

1.字母Q总是带u，发音为/kw/，其中u不是元音。

2.字母C在字母E，Y，I前读作/s/ (cent，city，cycle)，在其他字母前读作/k/(cut，cap，cop)。

3.E，I，Y前的字母G可以读作/j/(page，giant，gym)，E，I前的字母G也可以读作/j/(get，girl，give)；g在其他字母前读作/g/(gate，go，gust)。

4.元音a、e、o、u一般在音节末尾读作元音(长音a、e、o、u)，有助于学生正确划分和拼写元音+辅音+元音(报…而不是报)的不熟悉的单词。

字母I和y常读作/i/(big，gym)，但也可以读作/a/(silent，my，type)。

6.一个英文单词以字母Y结尾，而不是I (my，by)。

7.结尾的字母E不发音有五种情况。(比如我、她、他等短词末尾的字母E发音为E，较长词末尾的字母E不发音。)结尾字母E的沉默，应该算是“有工作”了。

7.1 bake gene time/type code cut使他前面的元音按字母顺序发音。

7.2爱给蓝真让我们不会以v和u结尾一个字。

7.3 chance bodice charge据称使G和C读轻声/j/和/s/。

7.4小城堡瓶子大提琴避免没有元音的音节。

7.5是护士养大的母羊你的原因被斯伯丁女士称为没有工作后缀e；Sanseri女士被称为老工作尾字母E，并说除了前四个以外的所有不发音的尾字母E都被称为老工作尾字母E。

7.5.1使一个不是复数形式的词不以S结尾(dense代替dens，purse不是Purs，false不是fals)。

7.5.2添加长短词(主旨)，如awe、母羊、黑麦。

7.5.3区分同音异义词的含义，如or/ore for/fore。

7.5.4中英文和外来词(最后一个字母E发音的地方)都留下来了，现在都不发音了，比如《论文长颈鹿》。

8.有五个字母组合发音为/er/。记住下面一句话:她的护士先早班。这个句子在英语用法中是按降序排列的。另外，or可以在w后面发/er/，还要记住有些后缀ar和or也发/er/，比如dollar，doctor。

9.1-1-1规则:单音节词中，词尾是单元音和单辅音。加元音结尾变化的时候，需要把辅音重新写在结尾，然后加后缀变化(比如hop-hoped)。但是后缀是X，因为它由两个音组成。

规则10。2-1-1:双音节词中，词尾是单元音和单辅音。加韵母变化时，需要把最后一个辅音再写一遍，然后加后缀变化(begin - begin+ning)。如果第二个音节不重读，就不能把最后一个辅音连写两遍。

11.删除e规则。当给一个以不发音的e结尾的单词加元音时，必须去掉结尾的不发音的e (come-coming)。

12.是ie还是ei？一般情况下应该是ie，但是1) c之后用的是ei；2)字母A发音时，用ei(邻，称，脉)。也有以下例外:另一个外国主权权衡虚假休闲。另外:要么是奇怪的蛋白质小母牛:

13.音位sh用在一个基本词(she，dish)的开头或结尾，也用在一个音节的结尾(finish)，但绝不会在最后一个音节的开头，除非是以船结尾(灾难，友谊)。

14.音素si，ti，ci最常用在一个基本词的第二个和后面的开头，以及//的发音。您通常可以通过检查词根和词根词来确定发出//时使用哪种音位。例如:

传染到传染性/收集到收集/潜在到潜在

音乐对音乐家/空间对宽敞/金融对金融

soci(同伴)到social / ancien(旧)到ancient

从关键/特殊到特殊

15.音素si在前一个音节以S (session)结尾时读//，一个基本词在后缀变化后只有一个S (tense-tension)，其中音素si读//。

讨论归讨论/压缩归压缩/接纳归接纳

16.音位si可以读作/zh/，如视、分、闭塞、爆。

17.只有一个元音的单音节词，结尾往往写L、S、F，如will、off、miss。有时候双音词也用这个规律，比如休会。

18.后缀为长音时，ay常用在后缀处，而不用a. (bay，day，decay)。

19.当元音I和O后面跟着两个辅音时，往往会发出长音。(查找，旧)

20.s从不在x之后，音位x包含a /s/ sound，/ks/

21.L-去除规则1: all单独有两个L，但是前缀只有一个L .(几乎，也，虽然)。

22.规则二:till和full单独出现，带两个L，后缀只有一个l. (until，full)。

23.音素边缘只用于单个元音后，这个元音听起来很短(badge，edge，bridge，lodge，budge)。

24.Y变I的规则:后缀变化时，后缀是辅音字母+y，Y要变I，下面两种情况，(1)加-ing，(2)变化会引起音节分裂。

城市之美/美丽的戏剧/滑稽的演员/最滑稽的

乘法/乘法依赖/可靠哭泣/哭泣否认/否认

25.音素ck只用在单个元音后，而且这个元音短(背、颈、舔、摇滚、鸭)。

26.字母开头的z将始终是/z/，而不是/s/

27.音素ed有三个音，基本词以/t/和/d/音结尾，ed发/id/(divide-divided，heat-heated)；以浊辅音结尾的基本词，ed读/d/(活)，浊辅音读/t/(塞)。

28.单词常常(总是)在两个辅音之间分成音节[但注意不要把辅音分开(如ma the ma tic)]，重读音节的辅音发音，非重读音节的辅音不发音小。

在翻译中，辅音翻译成辅音，元音翻译成元音。

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