第十四课:你会说英语吗？

文本内容:

去年我有一次有趣的经历。离开法国南部的一个小村庄后，我继续向下一个城镇驶去。在路上，一个年轻人向我招手。我停下来，他问我要不要搭车。他一上车，我就用法语向他问好，他也用同样的语言回答了我。除了几个单词外，我一点也不懂法语。旅途中我们谁也没说话。我就要到达那个城镇了，这时那个年轻人突然非常缓慢地说:“你会说英语吗？”我很快了解到，他本人就是英国人。

本文语法:过去完成时

语法归纳:过去完成时的形式:had+过去分词

表示在过去某个时间之前已经完成的动作或状态。一般可以概括为:过去的事情发生在过去的结束。经常与过去时间状语连用。

到上个月底，我已经在新东方学校工作了六年。

到上个月底，我已经在新东方学校工作了六年。

他回答说他妹妹感冒两天了。他回答说他妹妹感冒两天了。

过去完成时在时间状语从句中的应用：

1)时间状语从句

在+过去完成时之后，主句是一般过去时。

开始上课后，小男孩来到了教室。

直到开始上课，这个小男孩才来到教室。

我一见到他，他就对我说再见，然后走了。

我一看见他，他就对我说再见，然后走开了。

2)时间状语从句

before/until+一般过去时，主句是过去完成时。

他来看我之前给我打过电话。他来看我之前给我打了电话。

我在汽车站等了一个小时，直到我的女朋友来了。

在我女朋友来之前，我已经在车站等了她一个小时了。

3)时间状语从句

no only/hardly+过去完成时，主句是than/when+一般过去时。

我一出门就开始下雨了。我刚出去，天就开始下雨了。

逐句:

1.去年我有一次有趣的经历。

去年，我度过了一段有趣的时光。

2.离开法国南部的一个小村庄后，我继续向下一个城镇驶去。

离开法国南部的一个小村庄后，我继续向下一个城镇驶去。

语言点1这个句子的状语从句是“after+过去完成时”，主句用一般过去时。

第二项“动词+on”表示继续做一个动作:drive on继续行驶；继续往前走；继续游下去；骑上继续骑行；Studion继续他的研究。

法国南部的语言点3介词短语用作村庄的后置定语。另一个例子:我喜欢北京西部的山丘...我喜欢北京西部的群山。

3.在路上，一个年轻人向我招手。

在路上，一个年轻人向我招手。

语言点1在路上，在路上。

语言点2向某人招手。向某人挥手可用于以下四种情况:1)问候；2)再见；3)求助；4)发送信号

4.我停下来，他问我要不要搭车。

我停下车，他让我载他一程。

语言点的对比学习1；

我停下了车。我停下了车。(强调我的动作，文中省略车。)

2)车停了。(强调车的动作。)

向某人要某物。向人要东西:向我要便车向我要便车；昨晚我走在街上时，一个乞丐向我要钱。昨晚我在街上闲逛时，一个乞丐向我要钱。

5.他一上车，我就用法语向他问好，他也用同样的语言回答了我。

他一上车，我就用法语问他早上好，他也用法语回答我。

语言点1对“易”的表达...联检组”；

1)

我一进卧室，就困了。我一走进卧室就想睡觉。

他一看到水，就想去钓鱼。他一看到水就想钓鱼。

2)…的那一刻

我一见到你，就爱上了你。我一见到你就爱上了你。

…的分/秒/瞬间

我哥哥一掉进水里，我就跳进了河里。

我弟弟掉进水里的那一刻，我就跳了下去。

语言点2 in/into+语言使用/成为的语言...

他用英语回答。他用英语回答。

请把这种情绪翻译成中文。请把这个句子翻译成中文。

语言点3在同一语言中作状语。

注意:回复后有宾语才加介词。

——你能把你所有的钱都给我吗？

——“当然不是，”m她复制。(或者她回复我了。)

6.除了几个单词外，我一点也不懂法语。

除了几个简单的单词，我根本不会说法语。

语言点1表示关键短语“除外”:

1)除了和exccpt for常用在句首，后面不加句子(不包括后面的，相当于没有)。

除了太长，这是一部精彩的电影。除了有点长，这是一部非常好的电影。

2)except常用于句子中(排除后面的，相当于没有)。

除了你，所有的学生都去看电影了。除了你，所有其他学生都去看电影了。(只有你没去)

3)除此之外常用于句子中(包括what following，相当于with)。

他们梦见我去电影院了。除了我，他们也去电了。(我去了)

4)除可用于句首或句中。

除了这本书，我还有很多书。除了这本书，我还有许多书。

语言点2 at all的意思是“根本”，一般在句子中起重要作用。

你对烹饪一窍不通。你对烹饪一无所知。

7.旅途中我们谁也没说话。

旅途中，我们谁也没说话。

带“的短语的语言点比较研究...of+ range”结构；

1)两个都不能用(谓语动词一般是单数)

他们俩都没有火车票。

2)两个都可以。

那里的兄弟会来。两兄弟中的一个会来。

3)两者都可以。

这两个玩具我都要。两个玩具我都买了。

4)哪一个(两个、三个或更多)

你最喜欢哪本英语书？这些英语书中你最喜欢哪一本？

5)所有三个或更多

所有的男孩和女孩都喜欢吃糖果。所有的男孩和女孩都喜欢糖果。

6)三个以上都不允许。

没有一个士兵在战争中幸存。这场战争中没有一个士兵幸存。

8.我就要到达那个城镇了，这时那个年轻人突然非常缓慢地说:“你会说英语吗？”。

就在我快到镇上的时候，那个年轻人突然慢吞吞地问道:“你会说英语吗？”

语言点1几乎=几乎几乎

我看到了这个镇上几乎所有的学生。我见过这个镇上几乎所有的学生。

语言点2 when在这里不能翻译成“当”，应该翻译成“此时”，相当于just then。

9.我很快了解到，他本人就是英国人。

我很快了解到他自己就是一个英国人！

语言点1作为引导句+主句的结构；

正如我们所知，他是一名英语老师。正如我们所知，他是一名英语老师。

正如他所说的，所有的学生都出去了。正如他所说的，所有的学生都出去了。

正如老师指出的，活到老学到老。正如老师所指出的，人应该活到老学到老。

语言点2本身就是反身代词，在书面表达中经常出现在句末，表示强调。