高二英语定语从句的知识点有哪些？
初二英语定语从句知识点
名词从句:
1.主要包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。它一般是由那个引起的，但也有世卫组织、什么、什么时候、为什么、哪个、谁、哪里、如何引起的。
在许多情况下，主语从句可以放在句子的后面，代词it用作形式主语。
3.形式对象
4.名词性关系代词whatever，who，whatever等引起的宾语从句。
5.when和if都可以引导从句，但用法不同。主语从句是否直接在句首，用的时候可以直接也可以不直接，但是if不可以。
他是否会来还不知道。
6.名词reason后面的表语从句必须以that为引导，不能误用the because。
他经常迟到的原因是他有早上晚起床的坏习惯。
第二，定语从句
1.引导定语从句的关系词有who，who，who，that，when，where，why，which。在非限制性定语从句中，只有which，who，who，where，when when。如果指的是前面的整个句子，那就多用which。
2.当all、any、no、little、more、very first等词放在引导定语从句的先行词之前，或者先行词被最高级形容词修饰，或者先行词为all、nothing、something、everything时，从句的引导词只能是that。
3.as可以作为引导词来引导定语从句，后者常与这样的、一样的使用。As引导的定语从句也可以修饰整个句子，可以在先行词之后，也可以在句首。
4.介词+which/who/who从句
5.代/名+介词+which从句
6.同位语从句和定语从句
第三，定语从句的关系词
引导定语从句的有关系代词和关系副词。常见的关系代词有that，which，who***宾格whom，所有格who * * *，关系副词有where，when，why。关系代词和关系副词起着连接先行词和定语从句的作用，也是定语从句的重要组成部分。
第四，定语从句的分类
根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句和从句不用逗号隔开，从句不能省略。非限制性定语从句用逗号隔开，起补充作用。如果省略，意思还是完整的。
动词 （verb的缩写）关系代词的用法
1.可以用来指人和事物。作为从句中的主语或宾语，不能省略主语和宾语。例如:
玛丽喜欢轻柔的音乐。玛丽喜欢轻音乐。* * *那为题* * *
我放在桌子上的外套是蓝色的。我放在桌子上的外套是蓝色的。* * *那作为对象的* * *
2 .用来指事物，在句子中用作主语或宾语。主语不能省略，宾语可以省略。例如:
靠近火车站的那栋大楼是一家超市。火车站附近的大楼是一家超市。* * *作为主题* * *
我们昨晚看的电影太精彩了。我们昨晚看的电影非常好。* * *作为对象* * *
谁，谁用来指人，谁用作主语，谁用作宾语。在英语口语中，who有时可以代替who，也可以省略，例如:
那个一直帮助我学习英语的女孩来自英国。经常帮我学英语的女孩是英国人。* * *作为主题* * *
正在和***李明说话的老师是谁？正在和李明谈话的老师是谁？* * *作为对象* * *
注意:
***1***当定语从句含有介词且介词放在句末时，who、that和which可以省略，但当介词在关系代词前面时，只能用“介词+which/who”的结构。例如:
这是去年受益的房子。这是我们去年住过的房子。
请告诉我你从谁那里借了这本英语小说。请告诉我你从谁那里借的这本英语小说。
***2***在含有介词的固定动词短语中，介词不能放在前面，只能放在原来的位置。例如:
这就是你要找的人。这就是你要找的人。
* * * 3 * * *表示介词的宾语，介词不能放在它的前面，只能放在从句中动词的后面。例如:
她居住的城市很远。她居住的城市很远。
***4***相对的话只能用那个:
A.当先行词被序数或最高级形容词修饰，或者是最高级序数、基本词或形容词时，只能用that而不能用which。例如:
他是第一个通过考试的人。他是第一个通过考试的人。
B.当被修饰的先行词是all、any、much、many、everything、any、none等不定代词时，只能用that代替which。例如:
商店里有你想买的东西吗？你在商店里有什么要买的吗？
C.当先行词被唯一、非常、相同、最后、很少、很少等词修饰时，只能用that而不能用which。例如:
这就是我丢失的那辆自行车。这是我丢失的自行车。
D.先行词同时包含人或物时，只能用that代替which。例如:
我能清楚地记得我在房间里看到的人和一些照片。我能清楚地记得我在那个房间里看到的人和一些照片。
E.为了避免重复，你只能在who或which引导的特殊疑问句中使用that。例如:
正在哭的那个女孩是谁？正在哭的那个女孩是谁？
F.主句是there be结构，修饰主语的定语从句用that代替which。例如:
桌子上有一本书是汤姆最喜欢的。桌子上的书是汤姆的。
***5***相对词只能用which代替that:
A.当那些先行词是that，that时，用which代替that。例如:
桌子下面的是什么？桌子下面的那些东西是什么？
B.当关系代词前有介词时，一般用来代替that。例如:
这是他居住的房间。这是他住的房间。
C.引导非限制性定语从句，用which代替that。例如:
汤姆回来了，这使我们很高兴。汤姆回来了，这使我们非常高兴。
动词 （verb的缩写）关系副词的用法
* * * 1 * * *当指时间时，其先行词表示时间，在句中作时间状语。例如:
这是她出生的时候。这是他到达的时间。
***2***where指地点，其先行词表示地点，在句中作地点状语。例如:
这是他工作的地方。这是他工作的地方。
***3***why指原因，其先行词是原因，充当原因状语。例如:
没有人知道他上学总是迟到的原因。
高二英语上册重点语法总结。
形容词:放在名词前修饰名词，如美丽。这是一幅美丽的地图，这是一幅美丽的地图。
副词:在动词后，修饰动词，例如:快，他跑得快。
在形容词之前，他真的很好。他真的很棒。
形容词和副词的变化规律
公式:长前加，短后加，长前加多，最，短后加er，est，
长期添加前:
这本书和那本书一样有趣。
这本书比那本书有趣得多。
这本书比那本书更有趣一点。
这本书比那本书更有趣。
一般来说，呃，est，
他更高，
他是最高的。他是最高的。
以重读闭音节结尾，双写最后一个辅音，加er和est。
比如:瘦瘦-瘦瘦-最瘦
他更瘦了。他更瘦了。
他是最瘦的。他是最瘦的。
以不发音的e结尾，加上r，St。
比如:尼斯-尼斯-尼斯
它更好。就更好了。
这是最好的。这是最好的。
以辅音字母加y结尾，去掉y加ier，iest
早-早-最早
他起床很早。
他起床很早。他起床最早。
不规则液位变化:
坏-最坏-最坏* * *坏* * *
生病-最坏-最坏* * *生病* * *
许多-更多-最* * *许多* * *
多-多-最* * *多* * *
好-更好-最好* * *好的* * *
嗯-更好-最好* * *好的* * *
老年/老年/最老* * *老年* * *
远-更远/更远-最远/更远* * *遥远* * *
少-少-少* * *少* * *
液位变化的迹象:
原始等级:as。。。。作为和。。。一样。他和我一样高。
比较级:比，多，一点，甚至。
他比我高得多。
他甚至更高。
他稍微高一点。他只是高了一点。
他比我高=我没有他高。
最高级:of，
他是所有男孩中最高的。他是所有男孩中最高的。
他是我们班最高的。他是我们班最高的。
如何使用水平仪:
1，比较级+和+比较级，越来越多。。。
他越来越高。他越来越高了。
+比较级+比较级越多。。。越多。。。。
你学得越多，你就会越好。你学得越多，你就会越好。
他比我们班任何一个学生都高，是我们班最高的学生。
一般将来时:将来会发生的动作或状态
结构:will/shall***第一人称疑问句* *+动词原形***无计划的，自发的* * *
结构2: be *** am，is，are * * *+打算做* * *打算做某事，有计划* * *
Logo:明天，在+时间段* * *。。。在* * *之后，在未来，以下+时间段* * *下一个。。。***,
他明天将去北京。
他明天要去北京
他将来会更好。他将来会更好。
下周他将踢足球
下周他打算去踢足球。下周他将踢足球。
宾语从句:在复合句中淡化宾语的从句。
例如:
我不知道你在哪里。
我想知道你是否正确，我想知道你是否正确。
他告诉我地球是圆的。他告诉我地球是圆的。
动词不定式:to+动词原形+某物
当你是主题时:
学好英语是好事。学好英语是一件好事。
学好英语是好的
当你是宾语时:动词短语:动词+做某事
我想做家务。我想做家务。
补语时:
我让你回家。我让你做作业。
我相信学好英语是好的。我相信学好英语是好的。
我认为学好英语很好。我认为学好英语很好。
我发现学好英语很好。我发现学好英语很好。
我发现学好英语有好处。我发现学好英语很好。
我觉得学好英语很好。我觉得学好英语很好。
我认为学好英语是件好事。我认为学好英语是件好事。
邀请和回应:
你想要一些牛奶吗？你想要一些牛奶吗？
你想吃点什么吗？你想吃点什么吗？
回答:是的，我很乐意。当然，当然，我很乐意。
对不起，我不能。
对不起，恐怕不行。恐怕我不能。
高二英语重要语法知识点。
关键短语
1.更少的人有更少的人* * *更少修饰复数名词，表示否定* * *
2.Less free time Less free time * * * Less修饰不可数名词，表示否定* * *
3.十年10年后，in中的时间短语***用的是将来时，问题是多快* * *。
4.爱上？谈恋爱？
当我第一次见到徐先生时，我一下子就爱上了他。
当我第一次见到徐先生时，我立刻就爱上了他。
5.独居独居
6.感觉孤独* * *比较:一个人住/一起走等。* * *
这个女孩沿着街道走着，但她并不感到孤独。这个女孩独自沿着街道走着，但她并不感到孤独。
7.养/喂宠物猪养宠物猪。
8.飞向月球
9.+复杂的几百个/几百个* * *的梦的估计，同样也有办法的；百万***
10.一样的和一样的。
11.A与B不同B与B不同
12.醒来* * * * *醒来* * *。up的意思是“叫醒某人”
13.变得无聊变得疲倦* * Get/bee是连词动词，后面跟累/生气/激动* *等形容词。
14.去滑冰* * *同样，去滑冰/钓鱼/滑冰/骑自行车* * *
15.很多* *可以用来修饰可数名词和不可数词。
16.在周末
17.在家里通过电脑学习。
18.同意***。同意某人* * * *。
19.我不同意。=我不同意。
20.在一张纸上* *注意纸/信息/新闻/工作/家/家* *等不可数名词。
21.度假
22.帮助某人做某事。
23.许多不同种类的金鱼
24.住在公寓里住在公寓里/住在二楼住在12楼。
25.住在上海街332号住在上海路332号。
26.作为一名记者，
27.look ***艺术看起来有活力/聪明。
28.你在开玩笑吗？你在骗我吗
29.将来；将来
30.没有更多的=没有？不再* *强调多次发生的行为不会再次发生* * *我不会再去那里。
31.不再=不？不再* * *强调该状态不再发生* * *
32.除了***？除此之外，包括* * *和除外？但是***除外？除了* * *
33.能够并且能够能够，能够。
L * * *能用于各种时态，而can只能用于一般现在时和一般过去时；Have to用于各种时态，但must只能用于一般现在时* * *例如:
1.我已经会说两种语言。* * *可以* *不能用。
2.只好呆在家里/只好* * *必须* *不能用。
大而拥挤就是大而拥挤。
34.上大学就是上大学。
35.住在太空站上。
36.穿休闲服装。
37.赢得下一届世界杯赢得世界杯，赢得的奖励是冻结的。
38.e真实成为现实
39.花了几百年才把多年的梦想。
40.看起来很有趣。
41.一遍又一遍
42.形状不同
43.从现在起的20年后。
本单元的目标句型
1.你认为1000年后的生活会是什么样子？
2.将来会有更少的树、更多的建筑和更少的污染。l更少；Less表示否定，分别修饰可数名词和不可数名词；更多的可以两者兼而有之。
3.孩子们会去上学吗？不，他们不会/是的，他们会.
4.预测未来可能很困难。
5.我需要为我的工作面试打扮得漂漂亮亮的。
6.我将可以穿得更随意。
7.我想我会去香港度假，有一天我甚至会去澳大利亚。
8.二十年后青少年会做什么来取乐？
9.这在现在看来是不可能的，但是电脑、宇宙火箭甚至电动牙刷在一百年前都是不可能的。
1.初三英语基础知识点复习。
2.中考英语单项选择定语从句的编制
3.英语准备学习计划定语从句
4.中考英语定语从句专项练习及答案
5.高中英语定语从句练习分析。