小学六年级英语第一册有哪些语法？
动词:动作动词、be动词和情态动词。
(1)行为动词
原型、+s/es、+ed、+ing
(2)做动词
a、am-am - was Is - was are - were公式:我用Am，你用Are，Is用于其他事物，所有复数用Are。
b、肯定句和否定句
我(不是)来自伦敦。他/她是(不是)老师。我的头发(不)长。她的眼睛(不)小。
C.我是一般疑问句吗？是的，你是。不，你不是？t .你是/？是的，我们/他们是。不，我们/他们不是？这只猫胖吗？是的，它是。不，不是吗？t.
Is、am和are属于一个范畴，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时。was和were属于另一类，一般用一般过去时。
(3)情态动词
可以，必须，应该，会，可能。情态动词后面总是跟着动词的原形。(不受任何其他条件的影响)
2.名词
这里要强调两点:几个词默认都是单数，所以一定要用is或者was。如何添加后缀:
A.一般情况下，直接加上-s，如:book-books，bag-bag，cat-cats，bed-beds B .以s. x. sh结尾。ch和add -es，如:总线总线，盒盒，刷子刷，手表。
c以“辅音+y”结尾，将y改为I，加-es，如family-families，
草莓-草莓
d以“f或fe”结尾，将f或fe改为v，然后加上-es，如knife-knifes。
E.不规则复数名词:男人-男人，女人-女人，警察-女人，警察-女人，老鼠-老鼠-小孩脚-脚。牙-牙鱼-鱼，人-人，汉-汉，日-日3，形容词(包括副词)
形容词表示事物的特征，副词表示动作的特征。形容词和副词只有两种形式:原型和+er。如果不进行比较，则使用prototype，进行比较时，则使用+er。
两个重要特征:原型必须用在中间，有than的时候必须是+er.4 .人称代词和所有格人称代词单数单数复数主格。
主格宾格
形容词(短)名词(长)
形容词(短)
名词性(长)第一人称我我我们我的我的我们的我们的
第二个人叫你你你你你你你你你你你你你。
第三人称
他他他他们他他他他的他们他们的他她他她她的他她她的它它它它它
人称代词:
有主格和宾格。一般来说，主格用在动词之前，宾格用在动词之后。
所有者代词:
有两种:形容词所有格代词(短)和名词所有格代词(长)。一般后面有没有名词，如果有，用形容词所有格代词(短)；如果没有，用名词主语代词(长)。5.量词。
我们学习了两种:基数和序数。基数用来表示数量，而基数用来表示顺序，经常出现在日期中。序数通常以。
6.文章
A，an，the.a和an有区别:an用在元音音位之前(通常是元音字母aeiou)，A用在辅音音位之前。
Be动词(am，is，are，was，were)+not，情态动词(can，must，should)+ not，助动词(do，does，did)+not。
如何把肯定陈述句变成否定陈述句；
1，看句中有没有be动词，如果有，直接在be动词+not后面。
2.看句子里有没有情态动词。如果有，就不加。3直接在情态动词之后。如果都没有，就用助动词+not。它分为四个步骤:
(1)肯定句没有助动词，所以要加在主语(某人或某物)之后，动词之前。
(2)判断用do、does还是did做助动词。从句子中的动词来看，do在原型中作助动词，did在第三人称单数中作助动词，did在过去时态中作助动词。(3)助动词后加not。
(4)原句动词如有变化，应恢复原形。强调的是，有什么就要考虑是否用什么。
如何把肯定陈述句变成否定陈述句；
1.看看句子中是否有be动词。如果有，就把be动词放在句首。2.看句子里有没有情态动词。3.如果以上都没有，就把助动词放在句首。有四个步骤:
(1)肯定句没有助动词，所以要加在主语(某人或某物)之后，动词之前。
(2)判断用do、does还是did做助动词。从句子中的动词来看，do在原型中作助动词，did在第三人称单数中作助动词，did在过去时态中作助动词。(3)把助动词放在句首。
(4)原句动词如有变化，应恢复原形。强调的是，有什么就要考虑是否用什么。
特殊疑问句。
表达疑问、疑问词(开头)和回答有多种可能。常用疑问词:疑问词的意义用法当
你什么时候问时间？
现在几点了？
问具体时间，比如什么时候，谁谁问谁谁谁问主持人哪里，哪里，哪里，哪一个问为什么，为什么，为什么。
什么颜色是什么颜色是什么？如何咨询哪天是哪天？几号是几号？什么日期是什么日期？什么为了什么目的？怎么问几岁是几岁？多少年了？多少数(可数名词)多少？
多少是多少；多少(不可数名词)问多少钱或数量(不可数名词)怎么样。如何问多久多长时间多长时间多长时间多长时间？它有多长
祈使句
要求或命令他人做某事或不做某事。
积极的祈使句必须以动词的原型开始(有时是请)，消极的祈使句必须是don？t以动词原形开头(有时请)。
把祈使句改成否定句，只要在动词前加don？t就可以了。6.时态
1，简单现在时
(1)一般现在时的be动词:我是are的原形。
Am用于第一人称单数(I)；Is用于第三人称单数(he she it)和其他名字或头衔，如Ben his sister等。);Are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we和第二人称复数you；第三人称复数他们和其他复数，如孩子，他的父母等。)(2)一般现在时的动词:
第一种情况:主语是第三人称单数(he she it和其他，如Helen和她的表妹)，动词后面通常接s或es。
第二种情况:第三人称中主语不是单数，动词都是原形。
(4)判断一般现在时的依据(如何判断一个句子是否是一般现在时):△be动词是am、is、are的原型△动词或加S、es。
△没有时间状语或者有通常、经常、每天、有时等。这不是一个具体的时间。
(1)一般过去时中的be动词:一般过去时:was were。
Was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it)以及其他名字或头衔，如Ben、他姐姐等。);我们用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数We和第二人称复数you；第三人称复数他们和其他复数，如孩子，他的父母等。
2)一般过去时中的动词:
一般只有一种情况:+ed。这里要强调的是，与一般现在时不同，ed在这里是不分主语的第一人称，单复数加的。
(4)判断一般过去时的依据(如何判断一个句子是否是一般过去时):△be动词是was，有一个表示过去的时间状语。
我现在学到的常用来表示过去时间的状语有:
就在刚才，昨天，上周，昨晚
上周去年上个月三天前两周前五年前今天早上。一般将来时
(1)构成:
Be going动词原形，will+动词原形
(2)一般将来时表示一个动作即将发生或某人将要做某事。(3)经常会出现明天、很快、下周等词语。4.现在进行时(1)形式:
Be动词+ing动词形式
这里要强调的是，二者缺一都不能构成现在进行时。(2)现在进行时表示动作正在进行或某事正在发生。(3)有用的证据:
一个句子中既有be动词又有动词，动词是现在进行时。(4)句子中经常出现now，look，listen等词。
动词的过去时态和现在分词的不规则变化；
过去是，现在是。
begin-begin-begin-begin-begin-build-build buy-buy-buy-buy-buy Can-Can-None。
来来来复制复制复制做做做做。
生长-生长有-有-有-听-听-听-保持-保持。
知道知道知道知道
学习学习-学习，学习-学习让-让-让-凑合-凑合-制造可能-可能-可能-意味着-意味着-意味着-满足-满足-满足-必须-放置-放置-放置读-读-阅读骑-骑-骑-环-响-响跑-跑-跑说-说-说-说-说看-看-看-唱-唱-唱-唱-唱国王坐-坐-睡-睡-睡-说-说-花-花-花。
站-站-站
清扫-清扫-清扫-游泳游泳-游泳-游泳带走带走教-教-教-告诉告诉-告诉-告诉-思考-思考将会将会将会-将会-不写-
画画-画画-画画-喝酒-喝酒-喝酒-开车-开车-吃-吃-吃感觉-感觉-发现-发现飞-飞-飞。
忘记忘记忘记忘记得到得到给予给予给予去去去去去。