敢说敢写学好英语，如何培养孩子的英语说写能力？

如何培养学生的英语听说读写能力是教学成功的关键。结合教学实践，我在这些方面进行了大胆的尝试。下面是如何提高学生的听力和写作能力。听力训练随着中国改革开放的深入，我与外界的接触越来越频繁，英语的重要性也越来越突出。目前，聋哑英语在我国英语教学中的问题日益突出。

经常使用以下考试形式，对话的可能结果是什么？我们能从这个人身上学到什么？根据以上听力问题，在我的日常听力训练中，一方面坚持听力，充分利用所选听力磁带，课后合理搭配，使其充分发挥作用；另一方面，它教会学生掌握听力技巧。技能方面，我从以下几个方面有人力。注意对话和信息交流的环境。理解对话时充分理解语境，根据听对话时交流的信息推断对话者与对话环境的关系。

弄清说话人的意图，听录音，了解整体情况和语义。掌握关键信息，理解说话人的意图、观点和态度。3.注意材料中的信息，理解对话。这种问题不需要推理过程，主要需要了解谈话细节，提出问题。搞清楚“你想做什么”，执行者是谁，排除干扰。正确答案的意思往往与原文相同或相近。而干扰项往往与听力原文在声音和形状上一致，从而使考生产生困惑，所以平时要加强阅读方法和技巧的训练。

要提高听力，要立足于平时的训练。加强薄弱环节的训练。熟能生巧。多听，多练，多练，增强语感，听力考试一定能考出好成绩。近年来，“哑巴英语”现象相当普遍，严重制约了我与外界的交流和我的改革开放。但由于条件所限，口试一直没有纳入高考。只有报考外语院校的考生才会参加口试。英语口语考试主要是考核口语交际能力和语言基本功，要求学生不仅要有正确的语音语调，还要有一定的流利度。