初中英语需要注意的最基本的是什么？(越多越好)类似:对三个订单使用has，以此类推。

①国际音标

国际音标是四十八，大家要记得清楚。元音单偶，辅音清浊。

元音

单元音分为中、前、后，依次为二、四、六。

双元音的数量是偶数，正好八个，不要错过。

汉语元音:[]，[]

单元音前的元音:[i:]，[i]，[e]，[]

后置元音:[u:]，[u]，[]，[]，[a:]

双元音:[〔ei〕，[〔ai〕]，[]，[]，[]，[]，[]，[]，

一致的

即使辅音很多也不要慌，清浊十对。

剩下的是[h] [r] [l] [j] [w]和鼻音[m] [n] [η]。

清浊对:[p]，[b]；『t』、』d』、『k』、『g』；『f』、『v』；

〔θ〕,〔〕

『s』、『z』；〔∫〕〔 〕;『ts』、『dz』；『tr』、『dr』；はt∫は，はdз

②二十八个辅音按发音特点分类:

一舌二半三鼻六爆六断十摩擦。

一个舌头:[l]两个半:[w]，[j]

三个鼻音:[m]，[n]，[η]

六个爆音:[p]，[b]；『t』、『d』；〔k〕，〔g〕

六个摩擦音:[[ts]，[[dz]，[[tr]，[[dr]，[t]，[d]

十个摩擦音:[f]，[v]，[θ]，[]，[s]，[z]，[∫]，[]，

〔h〕，〔r〕

3拼写公式:辅音轻发音，元音重，两个音一起读。二、词汇:

①形容词所有格代词变名词所有格代词:

一变二留四加s。

一个变化:我的-我的两个留下:他的-他的，它的-它的。

四加s:你的-你的她-她的我们的-我们的他们的。

2退学后的构词法:一元一辅，重而短，

双写辅音，加后缀。

“一元一辅重短”是指一个词以重读闭音结尾，只有一个元音，读起来。

音短、结尾只有一个辅音的单词；这八个字概括了四个条件，缺一不可。"

双写辅音，加后缀。“如果满足以上条件，构成后缀时就把辅音连写两遍，然后

后缀。这种方法可以用于规则动词的现在分词、过去时态和过去分词。形容词变化比较

级别、最高级等。

例:1，stop-stopping(现在分词)-stopped(过去式)stopped(过去分词)

2、fat-fater(比较级)-fatest(最高级)

注意:添加分词时，需要注意以下两种情况。

(1)①open〔upen〕它不是以重读闭音节结尾，不符合上述条件，所以以辅音结尾。

不能重复写。而begin和forget是重读封闭音节结尾的词，符合上述情况，构成现在。

切分单词时，需要写辅音开头和遗忘。

(2)②丢、打留符合“一元一辅”条件，但其发音与元音组合不一致。

符合条件，所以不能写扔和玩呆。

③人称代词和be动词的变化

我落后了，你落后了。

是跟随着他，她和它。

注:我们和他们都是。

第三，语法:

①疑问句:

询问问题，理解它们的含义，

相反，它构成了一个问题。

时态一致，句型统一，

不，在肯回答之前，请注意。

你哥哥学习不努力，是吗？

你哥哥不努力学习，是吗？

不，他没有.是的，他不努力。

注意:以下情况另当别论。

a)由祈使句组成的疑问句:

1)我们休息一下，好吗？

让我们休息一下，好吗？

借你的自行车，好吗？

b)当陈述部分包含never、hardy、fewno、little、nothing、nothing、question时

以肯定的形式提问。

迈克几乎不会说中文，是吗？

你没什么要说的，是吗？

(2)存to作宾语补足语的不定式动词有，

一种感觉，两种倾听(听，听)

让，制造，有和看，观看，看，注意。

当上述动词变成被动语态时，后面的不定式必须带to。

我们经常听到她在房间里唱歌，

有人听见她在房间里唱歌。

注意:看，听在用，save to多用于美式英语。

老师看着孩子们走进教室。

我们一直在听收音机讲一个很长的故事。

以f/Fe结尾的英语单词变成复数公式时间:2008-04-07 10:39:29作者:马青老师来源:学而思英语网络论坛以-f(e)结尾的名词出现在很多中学课本中。它的名词复数形式:有些直接在。在f(e)后面加-s；有的需要把-f (e)改成ve加-s；两种形式的单个词都可以用(如手帕→手帕或handkerchieves)。

记住这些规则似乎很难，但你所要做的就是

记住下面的顺口溜，相信你不会觉得难。

妻子用刀杀死了狼，

小偷害怕得惊慌失措；

躲在架子后面救他的命，

半片叶子遮住你的眼睛。

按:顺口溜里加粗的词是中学学过的以—f(e)结尾的九个名词:老婆(老婆)、刀(刀)、狼(狼)、贼(小偷)、架子(架子)、自我(自己)、生活(人生)、一半(一半)和叶子。这九个词变成复数时都是-f(e)变ve再加-s，self组成的复合词和self的变化是一样的(如:self→ours；自己→自己；他自己，她自己→他们自己.

有趣的英语单词时间:2007-11-2018:23:15作者:匿名来源:51雅思。com有些文字读起来很有趣，越有趣越想看。因为英语单词只能横向变化，没有上下结构，所以被称为有趣的“横向”学生。比如:

生活是反过来的邪恶。可见“生”不可逆转，却是“恶”——就像一个警告！老鼠又造反了(猜一个英文单词)。答案是星星。因为star是从后往前读的，正好是老鼠。英语中有很多单词是绕着说的，可以称之为化为兴趣。

像这样的词包括:

Are-era(时间)；

Bin(容器)-笔尖(笔尖)；

But-tub(盆)；

鹿-芦苇；

门路(十字型)；

Doom(注定)-mood(心情)；

认为(认为)-满足(适当的奖励)；

圆点(dot)-托德(fox)；

恶——活；

神狗；

蚊蚋(小烦)——汤(重口味)；

Gulp(吞咽)-plug(插座)；

Gut(内容，实质)——tug(挺举，努力)；

龙骨(船的龙骨)-韭菜(韭菜)；

Loop(环)-pool(池)；

Loot(赃物)-工具，

Meet-teem(已满，正在出现)；

nip(sip)-pin(pin)；

点头(点头)-唐(大学老师)；

Not-ton(吨)；

on-no；

Pan(潘)-nap(小睡)；

Part-trap(陷阱)；

宠物(pets)——步；

锅(pot)——停；

put-tup(ram)；

铁路骗子(骗子)；

Ram (ram)-Mar(乱七八糟)；

Raw(原始)——战争；

锯(saw)-was；

单桅帆船(小型护航船)-水池；

智能(smart)-电车(tram)；

抓拍(snap)-平底锅；

轻拍(tap)-轻拍(tap)；

十网(网)；

Tog(衣服)-got；

汤姆(Tomcat)-MOT(警句)；

顶尖高手；

调谐器(vats)-螺母(nuts)。

英语中的重叠词(组)

英语中有很多叠音词(组)，复合词或词组前后读音相近，读起来朗朗上口，充满音乐感。

针锋相对:针锋相对

斜纹软呢和斜纹软呢:半斤。

哼哈:嗯哼，嗯哼，嗯哼。

叮当，叮当。

哒哒，哒哒，哒哒:砰的一声。

触发器:单击(移动)

之字形:蜿蜒

大杂烩

纵横交错:纵横交错

慌慌张张地

杨雯茜犹豫不决

闲聊:拉古

磨蹭:磨蹭

闲聊:聊天和闲聊。

乱糟糟的:一团糟。

对讲机:对讲机

跳槽:跳槽

1.逻辑记忆:通过单词内部的逻辑关系和单词之间的外部逻辑关系来记忆单词。1)取几个字母为一来记，如“光”、对、斗、夜、可能、视线、紧2)，如“桥”为b+脊脊“脊”尖如S+哈珀“竖琴。3)外新内旧，如:cleave“split”为c+leave，tact“wit:为t+act。

2联想记忆:1)音形联想，即根据发音规律记忆单词。2)形式与意义的关联，如:eye把两个E看成两只眼睛。香蕉把A看成香蕉。鸟把B和D看成是两只翅膀。3)拟声词，联想到实际的声音，如共工咕咕咕咕咕。

初中英语学习方法

英语是一种世界性的语言。世界上一半的电话是用英语打的，四分之三的报纸和书籍是英语的。英语的重要性显而易见。学好英语就像打开了一扇通向世界的窗户，你可以享受更广泛的信息。然而，许多学生在学习英语时遇到了许多困难，他们的英语成绩不是很理想。下面我将根据我的教学经验简单介绍一下最基本的英语学习方法。

1.单词的记忆。其实英语学习一直都是以单词学习为主。我们一定要记住，单词记忆不应该是孤立的，单纯的背单词。很多学生最习惯的就是背单词。比如“什么”这个词，一般都是这样背的，所以我只记住了几个孤立的字母，没有记住这个词。过几天我会忘记这个词。然后要把单词放在一个整体或者环境中背。比如我们不妨记住下面这句话:你叫什么名字？你叫什么名字？那我们就不会轻易忘记。因为单词的意思只能在句子中体现，有趣的不容易忘记，孤立的不容易记住。根据音标背单词也是一种很好的方法，尤其是长单词，可以根据音节和发音规律顺利记忆。另外，我们要利用一切可能的方法来记忆单词，比如分类记忆:我们把与动物有关的单词，与校园有关的单词，或者天文、地理等等放在一起。当然，我们学生也可以用谐音的方法写小段落来记单词。

2.学习语法。初中是学习系统语法知识的重要阶段。如果你在这个阶段学好了语法，将来你会感到轻松。首先要明确的是，我们在初中的时候，学的是词法，而不是句法，因为毕竟先从简单的一个开始，即使是中考，句法题也基本不多，所以初中一定要重点学词法，也就是名词、介词、冠词、代词、形容词等等，而这些东西是最零碎最头疼的，所以要多加细心和耐心。建议每学完一个语法点，在学校教室抄完笔记后，回家冷静一下，再重新整理笔记，去粗取精。这其实是一个复习的过程，你要做好分类。不同的重要程度或难度要用不同的颜色区别对待，要经常阅读。另外，课堂上的语法知识往往与教材同步，不系统。我建议你一定要再单独买一本语法书和高中语法，这样可以扩大知识面，也可以为大家省钱。

3.学习文章。学生在学习文章前一定要预习老师要讲的内容，把自己认为难的单词、语法、句子提前画出来，这样才能有的放矢。课本上的文章一定要精读，光说自己懂是不够的，要把每一个重要的单词和句子都吃透。同时要对文章中的经典词汇和段落做笔记，甚至背诵，为后面的写作打下基础。加强英语学习，阅读是最重要的。课堂上的文章过于教条和局限，可能会缺乏生动性和趣味性。希望大家课后多看看课外文章。

4.学习写作。写作学习请记住以下两句话。“读书如写作”，“不会写诗也会背诗”，强大的阅读能力是写出好文章的保证。只有投入多，才能产出多。我们不需要写太多的字。因为初中生作文不需要写太复杂的句子。只是简单句的组合，所以中学生的作文不叫真正的作文，叫作文。所以有鉴于此，我觉得英译汉是写作文最好的方法。把每一句话都写成功，组合起来，就是一篇好作文。

5.加强听力训练。这一直是中考的难点，学生一般会在这个地方拉开成绩。所以学生们一刻也不能放松听力练习。我建议反复听历年听力的磁带，直到听多了，直到每听完一句，就能下意识的说出下一句。

每个人都要有一个“批改本”，把自己做过的错题重新整理一下，再认真做一遍。还有，除了老师指定的练习本，还要有另外一套练习，加强练习的巩固。

每个人都有自己的学习方法，以上方法只能作为参考，希望对初中生有所启发。如果你能做到以上几点，你的英语水平比同龄人高很多，考试也能拿高分。学习英语既辛苦又充满乐趣，你必然会遇到挫折和失败。只要你习惯于挑战失败，就没有什么能击倒你。想象一下英语流利是什么感觉。_，努力，英语很简单。我的表达能力有限。只希望这篇没有太多线索的文章能帮助你学好英语。