如何有效利用肢体语言辅助小学英语教学

根据新课程标准的要求。小学英语教学的重点是培养学生对英语的兴趣，为以后的英语学习打下基础。由于小学英语教学缺乏真实的语言环境和足够的语言输入，纯英语教学的效果并不显著。借助肢体语言，不仅可以将抽象的语言形象化，还可以培养学生的学习兴趣。笔者主要从面部表情、手势、肢体距离三个方面来谈如何在小学英语教学中运用肢体语言，以加强教学效果。