如何提高小学生的英语朗读能力？

古人云:“读一百遍，便知其意。”朗读是学好一门语言的基础，它在语言习得过程中起着非常重要的作用，在英语学习过程中也是如此。朗读是文本和阅读之间的桥梁，是英语学习的传统方法，也是现代英语学习的关键环节。朗读有助于发展学生思维，丰富想象力，形成语感，激发兴趣，增强理解和记忆，提高英语口语交际能力。因此，在小学英语教学中，提高小学生的英语阅读能力对于学好英语具有重要意义。

1.通过多种形式加强阅读，激发阅读兴趣。

1模仿朗读的方式

小学生的模仿能力很强。在教学中，要注意小学生的心理特点，从必要的教学环节入手，培养学生认真听讲、朗读、模仿的习惯。首先，让学生在更认真、安静的状态下认真听课文内容、对话的语调、单词的发音，让学生对标准阅读有深刻的印象；然后让学生模仿朗读，因为如果你认真听，学生就会准确地模仿。为了更好地促进模仿阅读的效果，作者还要求学生记录自己的模仿阅读，然后与标准阅读进行比较，以便学生发现阅读中的问题并及时纠正。

2角色扮演阅读方式

为了使英语阅读更加生动形象，增加英语学习的兴趣，根据小学生表达欲强的特点，笔者结合课文内容进行角色扮演阅读。这种阅读是在学生熟悉课文的前提下进行的。通过表演课文中的角色，学生充分发挥了他们的想象力，这也给了他们一个使用英语和表达自己的世界，给课堂教学增添了活力。

3集体阅读的方式

这种方法的好处是，阅读能力好的学生可以为阅读能力差的学生树立榜样。因为对于一些英语成绩不是很好的同学来说，对单词和句型的掌握不是很扎实，对自己的阅读能力没有把握，所以也不喜欢英语阅读。但是，让他们感受到在小组里大声朗读的快乐，可以激发他们的学习兴趣。第一，集体阅读打消了他们的顾虑。在集体朗读的提示下，他们可以很快学会自己不敢确认的发音，从而依靠集体的力量增强学习英语的信心。因此，集体阅读也是提高小学生英语学习能力的有效途径。

4游戏中朗读的方式

喜欢玩游戏是孩子的天性。如果能将游戏运用到英语阅读教学中，将会大大提高学生的阅读热情和兴趣。比如这节课，老师拍手念单词，捉迷藏等游戏都是学生非常熟悉和喜欢的游戏，孩子可以在快乐的游戏中不知不觉学会朗读。这种方法主要用于单词和句子的阅读。

第二，加强多种内容的阅读训练，提高学生的阅读能力。

小学生有着成人无可比拟的语言天赋和学习潜力。他们语言敏感度强，乐于模仿，想象力丰富。在小学阶段，选择真实的、童趣的、体现英语文化特色的听力阅读材料，如短文、短诗、小幽默等，意义重大。，培养学生“听模仿、读背诵”经典美文的习惯并给予学生大量可理解的语言输入，可以激发小学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语言、语调和语感，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。