四年级语文课程标准要求

一、读写？

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。？

2.积累2500个左右的常用汉字，其中1600左右会写字。？

3.具备初步的独立识字能力。可以用词序检索和部首检索查字典和词典。？

4.能够熟练使用硬笔书写正楷，做到规范、正确、整洁。用毛笔抄写正楷。？

5.正确的书写姿势和良好的书写习惯。？

二、读书？

1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。？

2、最初学会默读，以免发出任何声响，读不下去。学会略读，大致了解文章。？

3、能联系上下文，理解词义，理解文中关键词表达情意的作用。能借助字典、词典、生活积累理解生词的意思。？

4、能把握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。可以对文中不懂的地方提问。？

5.能够复述叙事作品的主旨，感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。？

6.阅读优秀的诗歌，在阅读中注意体验情感，拓展想象，了解诗歌的大意。？

7.在理解句子的过程中，了解句号和逗号的不同用法，了解冒号和引号的一般用法。？

8.积累课文中优美的文字和精彩的句子，以及课外阅读和生活中获得的语言素材。背诵50首优秀诗歌。

9.养成读书看报的习惯，收集书籍资料，乐于和同学交流。课外阅读总量不少于40万字。？

三、作业？

1，愿意用文字表达，增强锻炼的自信心。愿意和别人分享作业的快乐。

2.观察身边的世界，能够不拘形式地写下自己的经历、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或者印象最深刻最感动的写清楚。

3、能用简短的书信和笔记交流。？

4.尽量使用自己在作业中积累的语言材料，尤其是新鲜的单词。？

5.学会改正练习中有明显错误的单词。根据表达需要，正确使用冒号、引号等标点符号。？

6.课内练习每学年约16次。？

四、口语交流？

1，会普通话对话。学会认真倾听，对不懂的事情向人请教，与人讨论不同意见。？

2、听人能抓住主要内容，并能简要汇报。

3.能够清晰的说出自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。具体生动地讲故事。？

动词 （verb的缩写）综合学习？

1，能提出学习生活中的问题，有目的的收集信息，* * *有讨论。

2.结合语文学习，观察自然和社会，用书面或口头的形式表达自己的观察。

3.能够在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。？

4.尝试用语文知识和能力解决家庭生活和学校生活中的简单问题。

扩展数据:

提高四年级语文能力的方法；

1，让学生形成观察生活或身边事物的习惯，逐渐形成用笔表达思想感情的能力。？

2.四年级学生的自控能力还是比较差的，需要家长的引导。读书的时候，大多是活泼的，感性的。家长可以让学生在阅读的时候做笔记，比如作者，主要人物，你喜欢的人物，你喜欢的句子。时间长了，学生自己也会形成习惯。？

3.你可以每天写下一件你最难忘或者最感兴趣的事情。如果孩子不肯写，你可以让他直接发布在班级博客或者自己的博客、微博上。这样，孩子就会觉得新奇有趣。？

4.你可以把孩子喜欢的书找出来，让他们再读一遍，然后用颜色鲜艳的笔画出好的字和句子，让孩子的文笔加倍。这也是提高自己写作水平的好方法！