职称英语重点语法考点分析中的非谓语动词
1.定义:
动名词是由动词或动词短语转化而来的名词结构，是在动词或动词短语的动词后加ing而成。
2.功能:
动名词(或动名词短语)在句子中起名词的作用，可以作主语、谓语、宾语(动词或介词的宾语)和定语。
(1)作为主题
大声朗读很有帮助。大声朗读是非常有益的。
(2)作为表语
在蚂蚁城里，蚁后的工作是产卵。在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。
(3)作宾语(动词或介词的宾语)
我们必须防止空气被污染。我们必须阻止空气被污染。
(4)作为属性
他没有手杖就走不了路。他没有拐杖不能走路。
3.测试地点:
职称英语中的动名词往往不是直接考察，而是把动名词结构放在英语句子中，然后考察考生对这个有动名词结构的句子的句意的准确理解。因此，在复习中，考生主要需要了解动名词在英语句子中的四种语法功能。
4.与分词作定语的区别:
现在分词由原型动词+ing组成，如设计、离开、停止等。当用作定语时，现在分词表示正在进行的动作，或常规动作，或现在的情况。可以看出，现在分词和动名词结构在形状上是相似的。考生需要能够区分现在分词作定语和动名词作定语。动名词作定语通常表示被修饰名词的功能/语言。现在分词作定语强调分词结构中的动作正在进行。
把纸条给大声说话的人。请把这张纸条给那个坐着大声说话的人。
我想买一台洗衣机。(用于洗涤的机器)。我想要一台洗衣机。
5.经常接动名词作宾语的动词:
承认，提倡，预期，欣赏，建议，避免，承认，考虑，延迟，否认，不喜欢，不喜欢，逃避，借口，幻想，喜欢，完成，想象，包括，涉及，证明，保持，介意，错过，原谅，实践，推迟，允许，报告，怨恨，恢复，风险，抵制，建议，容忍
6.动名词习语和句型:
忙于/积极做某事。做某事有困难/麻烦/问题/困难。做某事没用。做某事很愉快/艰难/困难。花/浪费时间做某事。做某事没有意义/意义/害处/用处/好处。忍不住做某事。做某事没有用
第二，不定式
1，不定式形式:(to)+do具有名词、形容词、副词的特点；否定:不做
2.不定式的句法功能:
(1)作为主题:
十分钟内完成这项工作很难。
失去信心意味着失败。
动词不定式短语作主语时，常作形式主语，真正的主语不定式放在句后。例如，上述两个句子可以采用以下形式:
十分钟内完成这项工作很难。
它意味着失去信心的失败。
常用的句型有:
1，It+be+名词+to do。
它需要某人。+一些时间+去做。
3.某人做某事是+be+形容词+。
4.对某人来说是+be+形容词+。+to do。
粗心的、聪明的、好的、愚蠢的、诚实的、善良的、懒惰的、好的、对的、傻的、愚蠢的、明智的等形容词常用来表示赞扬或批评，不定式前的sb可作为其逻辑主语。
(2)作为表语:
她的工作是打扫大厅。
他似乎感冒了。
(3)作为一个对象:
经常与不定式连用作宾语的动词有:想要、希望、愿望、提供、失败、计划、学习、推迟、拒绝、管理、帮助、同意、承诺、偏爱。如果不定式(宾语)后面跟宾语补足语，就当形式宾语，实宾语(不定式)放在后面。
马克思发现研究俄国的形势很重要。动词不定式也可以做介词宾语，如:我别无选择，只能留在这里。
上星期天他除了修理自行车什么也没做。
动词不定式有时可与疑问词连用，如:他给了我们一些如何学习英语的建议。
(4)作宾语补足语:在复合宾语中，不定式可以作宾语补足语，下面的动词经常跟在这个复合宾语后面:want，wish，quest，tell，order，begging，permit，help，advise，说服，allow，prepare，cause，force，call on，wait，invite。
此外，介词有时也与这样的复合宾语连用，如:有很多工作要做，他没去电影院。
有些动词，如make，let，see，watch，hear，feel，have等。，均与不定式连用，不带to，但改为被动语态时，不定式要加to，如:我看见他过马路。/有人看见他过了马路。
(5)作为属性:
动词的不定式用作定语，放在它所修饰的名词或代词之后。与被修饰名词有以下关系:
①动宾关系:
我要参加一个会议。
注意:当不定式是不及物动词时，如果要修饰的名词是场所或工具，就要有必要的介词，如:
他找到一所好房子住。
这孩子没什么可担心的。
如果不定式修饰时间、地点、方式，可以省略介词:
他没有地方住。
这是解决这个问题的最好方法。
如果被不定式修饰的名词是不定式动作接受者，不定式可以是主动的也可以是被动的:
你有什么要寄的吗？
你有要寄的东西吗？
(2)解释被修饰名词的内容:
我们已经制定了完成这项工作的计划。
③被修饰名词是不定式逻辑主语:
他是第一个到达这里的人。
3.困难分析
(1)动词后接不同意思的不定式或动名词:
意思是做想(做某事)提议做打算(做某事)。
意思是做意味着(做某事)提议做建议(做某事)。
忘记做忘记(做)记得做记得(做某事)
忘记做忘记(做过的事)记得做记得(做过的事)。
后悔做(为将要做的事)后悔继续做然后(做另一件事)
后悔做(为已经做的事)后悔继续做(做原来的事)
停下来做另一件事。
停止你正在做的事情。
(2) to在下列动词短语中是介词，后接动名词或名词:
反对，求助，对…作出反应，对…作出贡献，期待，习惯于，致力于
第三，分词
1.分词作定语
1)分词可以放在被修饰词之前作前置定语，也可以放在被修饰词之后作后置定语。它的功能相当于一个定语从句。例如:
预订座位在哪里？预订的座位在哪里？)
预订座位在哪里？
这是一个紧迫的问题。这是一个紧迫的问题。)
这是一个迫切的问题。
2)分词作为后置定语，可以分为限制性(紧跟在被修饰的中心词之后)和非限制性(与被修饰的中心词之间用逗号隔开)两种，其功能分别相当于一个限制性定语从句和一个非限制性定语从句。例如:
筹集的资金主要用于帮助无家可归的人。
筹集的资金主要用于帮助那些无家可归的人。
有许多学生在等着接受检查。
有许多学生在等待考试。
这本书是用简单的英语写的，适合初学者。
这本书是用简单的英语写的，适合初学者。
3)分词常与形容词、副词或名词组合形成合成形容词作定语。例如:
那个拿着花的女孩一定在等人。
那个拿着花的女孩一定在等人。
这座新建的大楼是我们的办公楼。
这座新大楼是我们的办公楼。
4)部分不及物动词的过去分词作定语，不表示被动意义，表示完成。这种过去分词常用作前置修饰语。例如:
秋天有很多落叶。
秋天有许多落叶。
这部电影描述了警察追捕逃犯的故事。
这部电影是关于警察抓逃犯的。
这一类常用词有:堕落、褪色、回归、退休、崛起、长大、消逝等。
2.分词作宾语补足语
1)分词作宾语补足语的动词有:catch、have get、keep、hear、find、feel、leave、make、want、start、notice、observe、watch、set等。例如:
当他们度假回家时，发现房子被偷了。
当他们度假回家时，发现房子被偷了。(过去分词表示被动)
2)在复合宾语中，现在分词作宾语补足语，表明宾语是动作的发出者，形成逻辑主谓关系；用过去分词作宾语补足语，表示宾语是动作的接受者，构成逻辑上的动宾关系。例如:
噪音太大，以至于演讲者无法让人听到他的声音。
由于噪音，演讲者无法让别人听到他的声音。
当他醒来时，他发现自己正被一位老妇人照顾着。
当他醒来时，他发现一个老妇人在照顾他。
3.划分作状语
分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、让步、条件、方式或伴随情况。通常可以转换成相应的状语从句；表达或伴随条件可以转换成复合句或非限制性定语从句。例如:
她卧病在床，事事都需要人服侍。
她卧病在床，一切都需要照顾。(作为原因状语)
如果你只有书本知识，你就不能很好地工作。
如果只有书本知识，是做不好的。(作为条件状语)
他们站在那里等公共汽车。他们站在那里等公共汽车。)
他们站在那里等公共汽车。(方式状语)
2)现在分词和过去分词作状语的用法比较。
无论现在分词还是过去分词作状语，如果单独作状语，其逻辑主语必须与主句主语一致。分词作状语通常可以转换成相应的状语从句。如果状语从句中的谓语动词是被动的，就用过去分词。如果状语从句中的谓语动词是主动的，用现在分词。有时为了强调，可以在分词前用when、while、if、though、if、unless等连词作状语，使句子的意思更加清晰连贯。例如:
努力工作(如果你努力工作)，你会成功的。
如果你努力工作，你就会成功。
虽然被打败了，但他仍然是一名受欢迎的拳击手。
虽然他被打败了，但他仍然是一个受欢迎的拳击手。
4.分词的独立结构
分词作状语时，要特别注意其逻辑主语必须与谓语动词的主语一致。否则，分词就必须有自己的主语，这种带主语的分词就叫做分词的独立结构，或者独立主格。在句中作状语，表示时间、原因、条件等。例如:
项目完成后，他们休假两周。
完成计划后，他们休了两周的假。
他不在，什么也做不了。
因为他不在，什么也做不了。
2)独立结构有时可以用“有/无+名词(或代词宾语)+分词”的结构来表示伴随的情况。例如:
他们静静地坐在那里，眼睛盯着湖面。
他们静静地坐在那里，眼睛盯着湖面。
有他帮助我，我感到很幸运。
有他的帮助，我感到很幸运。
5.混淆了现在分词和过去分词
感兴趣、感兴趣等分词在意义和用法上容易混淆，一般可以区分如下:
(1)的一部分表示“情感；具有“情绪”意义的动词的现在分词包括“令人兴奋的”；具有“的性质”，常用来形容人或事物的特点或本质。比如:
总统在昨天的会议上做了一个鼓舞人心的演讲。
(2)他们的过去分词有“感觉……”的意思，是指人的感觉或状态，所以它的主语不可能是指事物的词。比如:
他兴奋得睡不着觉。
这种容易混淆的分词方式很常见:鼓励，被鼓励；；失望，失望；激动，兴奋；鼓舞人心，鼓舞人心；有趣，感兴趣；莫名其妙，不解；惊人的，惊讶的；令人惊讶、吃惊等。
经典实例分析:
1.公元前776年的_____奥运会，直到1919年才允许女运动员参加。
第一次玩。
解析:根据题干，必须选择被动选项，故排除A和D；因为选项B的意思是“会被持有”，所以无关紧要，只能用选项C(相当于第一次被打)。
2.80个国家都踢欧洲足球，它是世界上最受欢迎的运动。
D.to)【句意】制造。
解析:b和c是谓语动词，此处不可用。d项作或列举项，或列举“将作”，都不适合题目。只有A.making可以作状语表示结果。公共汽车被暴风雪所阻，造成了延误。公共汽车被暴风雪所阻，所以被耽搁了。
3.小吉姆今晚应该会喜欢去剧院。
10 . d)【句意】被带走。
解析:根据这个晚上，应该选择代表未来意义的选项，排除C和D。Take之后没有宾语，所以答案是a。
4.作为惩罚，约翰被罚开卡车一周。
洗一洗。
根据被要求做某事。，答案可以是a。
5.手术后病人被告诫不要吃油腻的食物。
不吃东西。
分析:根据warn sb的句型。(不)做某事。，可以排除B项和D项；根据非谓语动词的否定not永远在第一位的规律，可以排除a，c。
6.——我一般坐火车去。——为什么不换换口味，坐船呢？
试着去做某事
解析:根据why not后直接跟原型动词的规律，此题正确答案可确定为D。如果B项改为try to，则根据其含义与try to的区别确定答案。根据对话，乙方建议甲方试着坐船换个花样，所以答案还是d .
7.______一回信，他决定再写一次。
A.没有收到
C.没有收到
解析:非谓语动词的否定not要放在第一位，b和d都是错误的形式。A项不能表达DEDECED之前的动作。只有C项可以表示你没有先收到信，决定以后再写，所以C是正确答案。
8.查尔斯·巴贝奇被普遍认为是______第一台计算机。
10 . d)【句意】发明
解析:考虑者表达“考虑”的意思时，其后的动词是做的形式，这里不表示“考虑”，表示“想”。此时，考虑者之后的宾语补足语或主语补足语多为to do、to have done和to be形式。据此可以排除B和D两个选项。因为表A的意思是“发明”，不适合做题目，只有表C的意思是“发明”适合做题目，所以选C。