孩子的英语成绩还不错，但是到了高三以后，孩子的成绩越来越差。为什么？
高三英语成绩下降的原因1，盲目复习。
这是现在复习效率低下的主要原因，也是大家最大的通病。花了很多时间和精力，却发现没什么效果。这是因为大家都是跟着老师的进度来复习，而学生自己的进度是不一样的。现在课本上的章节基本是连续的，知识有一定的关联性。如果不在前面说清楚，而是跟着进度走，难免吞枣，或者猪八戒吃人参果，一点味道都没有。
2.瞎做题
不要说盲目做题。基本上问题不分类，根据问题做一些层次。这是不科学的。
3.复习没有重点。
虽然有些同学意识到自己有进步，按照自己的进度复习，但是效果还是比较慢。这是因为复习没有关注重点，一视同仁，会造成时间分配的浪费。
如何应对高三英语成绩下滑？1.正确认识“高原反应”
思想包袱越来越重。一些家长和老师不仅没有找到减轻学生思想负担的方法，反而不断增加负担。比如，叫孩子放下思想包袱，但在行动上却很关心孩子，是考生的“小灶”，使其成为重点保护对象。这些家长和老师其实是在做反方向的傻事。
成就感越来越小。对自己掌握了多少知识没有准确的认识，缺乏真正的成就感，也就是感觉不到自己在进步。学生一方面觉得一场决定自己命运的考试一天天临近，另一方面又觉得自己没有进步，于是陷入更严重的焦虑状态。
2.缓解紧张的高考节奏。
越是到了高三的最后阶段，越是要放慢学习的步伐。在一般人眼里，高三意味着比高一高二更紧张的学习，高三就是争分夺秒学习的代名词。说到底，增加作业量和难度是一种心态。别忘了，多做题可以提高成绩，但在训练有效的前提下，如果训练的效果急剧下降，甚至是负面的，那只能适得其反。
3.强化“我能行”的心理暗示
学生每天都被要求做一些事情。作为一个高三学生，你不应该每天要求很多东西，而是要求一些东西。学会每天放弃一些难题，选择一些自己通过努力可以做到的题目，留一些时间回顾一天所学，总结收获，就会得到这样的心理暗示:我每天都有收获，每天都在进步。这样学生的信心会越来越强，比任何思想工作都有效。