2017高一上册物理教材目录。
高一上册物理教材目录。
第一章运动描述
1质点系和坐标系
2时间和位移
3运动速度的描述-速度
实验:用点计时器测量速度。
5变速说明-加速
第二章是匀速直线运动的研究。
1实验:探索车速随时间变化的规律。
2匀速直线运动的速度与时间的关系
3匀速直线运动的位移与时间的关系
4匀速直线运动的速度与位移的关系
5自由落体运动
伽利略对自由落体运动的研究
第三章互动
1引力的基本相互作用
2弹性
3摩擦
4力合成
5力的分解
第四章牛顿运动定律
1牛顿第一定律
实验:探究加速度与力和质量的关系。
牛顿第二定律
4机械单位系统
牛顿第三定律
6用牛顿运动定律解题(1)
7用牛顿运动定律解题(2)
高一物理计算题答题技巧。
(1)仔细审题，明确题意。
每一道计算题，首先都要认真读题，搞清楚题的意思。试题的审题是对试题中的信息进行搜索、提取和加工的过程。我们在初审中获得的信息，可能既有有利的信息，也有不利的信息，也可能是不完整的，会使解题偏离正确的方向，造成一步错一步错的局面。在审题时要全面细致，特别注意题干中的关键词和数据，如静止、匀速、刚达到最大速度、匀加速、初速度为零、确定、可能、刚刚好等。一般的物理问题可能会描述一个复杂的运动过程。在这种情况下，要把整个过程分解成几个不同的阶段，进行充分的想象、分析和判断，建立完整准确的物理场景和模型。素描常用来表现物理场景，以帮助理解问题的含义，保证考试的准确性。否则一旦问题的方向偏离了，就只能是浪费时间。
(2)敢于做题，贴近规律。
基于数学方法，解题就是建立与未知数个数相等的方程，然后求解。如何建立方程？方程包含在物理过程和整个过程的所有阶段中，存在于状态或状态变化中；隐藏在约束关系中。
首先，主题关系要由题目中的物理现象和过程所对应或接近的物理规律来建立。然后根据物理过程，建立题目所提供信息的纵向和横向的相互联系和相互制约。所谓纵向关系，是指同一研究对象的前后过程的相互关系；所谓横向关系，是指一个研究对象与其他对象之间的关系。
(3)敢于解决问题，比研究更深入。
如果遇到题量多、信息量大、过程复杂的题型，如果在审题过程中把某一阶段的场景搞清楚，而
方程式已列出。敢于先算出结果，对彻底理顺题意起着至关重要的作用。
(1)很多情况下，第二阶段的场景要用第一阶段的结果来判断，所以第一阶段的结果就成了打通障碍的重要武器。
②当所列方程的个数小于未知数的个数时，可以在一次处理中同时消去两个未知数。如果使用下图所示的电路，可以测出电池的电动势e和(r+R0)，除非已知R0，否则可以测出电池的内阻r。
(4)注意规范，争取高分。
解题规范化的具体要求:字迹清晰，正则方程原始准确，文字符号统一，单位使用统一，作图规范，检验结果(是否符合物理实际和物理规律)，最后得出明确的结论。找出哪些条件是已知的，哪些是未知的，最后的结果必须用已知条件或要求的字母来表示。
高一物理复习指导。
(1)回归课本，注重基础知识和技能的强化训练。俗话说，万事万物的变化都不脱离其最初的宗教。高考题再灵活，也要紧扣教材，围绕大纲提出。只要我们基础知识扎实，基本功掌握，就可以从容面对任何基于课本内容的高考形式！因此，在复习中，一定要加强“双基”训练。要在理解的基础上掌握物理的基本概念和规律，特别是对于那些你觉得抽象和陌生的知识点，一定要理解“为什么要引入相应的概念？”怎么介绍？怎么定义？有什么意义？有哪些典型的应用？”等问题，加强对相关知识点的理解。在这方面，考虑到目前学生的时间和精力分布情况，应该在一轮复习中练习选择题，因为选择题涉及的知识点比较简单，对于及时巩固相关知识点很有帮助，也比较费时高效。
(2)巩固基础知识，注重主要知识。虽然这几年教材、大纲、高考都在变，但基本概念、基本规律、基本思路不会变。它们是高考物理考试的主要内容和重点内容，骨干知识是物理知识体系中最重要的知识。学好主干知识是学好物理的关键，也是提高能力的基础。在备考中，不仅要记住这些知识的内容，还要加强理解，熟练运用。我们不仅要“知其所以然”，还要“知其所以然”。要立足于本学科的知识，把握所需知识点的内涵和外延，理清知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程知识应用性强，更贴近素质教育的教学改革目标，容易成为命题点。
(3)注重学科思维方法的掌握。学习物理的目的是为了掌握知识，了解科学方法，培养独立思考和认真审题的习惯和能力。为什么很多同学觉得物理课听起来很容易，自己做起来很难？问题是他们没有掌握物理学的科学研究方法，而是拘泥于公式。因此，物理复习过程中应及时、有机地总结理想化、模型法、整体法、隔离法、形象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等价法、类比法、迁移法等科学方法，以利于消化吸收，理解其本质，从而提高解题能力和迁移能力。
(4)研究问题，分类归档，注重解题方法和技巧的训练和归纳。高考把能力测试放在第一位，所以对知识点的考查需要不断翻新和改变能力要求。很多试题考查的是同一个知识点，有时是考查理解能力，有时是考查推理能力或分析综合能力，或者是用新颖的情景或新的提问角度来考查同一个知识点。在本轮复习中，要站在科学有效的角度，研究考试，分析题型，选择例题，结合练习，注重一题多解，训练一题多变，提高以变应变的能力。
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