高中必修英语两个知识点总结
高中英语必修二知识点1
Unit1文物
关键词和短语
1.幸存，幸存，幸存。
2.寻找发现
3.选择选择
4.设计、式样、概念
5.奇特的，奇怪的，想象
6.装饰装修
7.属于属于
8.作为回报
9.战争就是战争。
10.移动，移动
11.不到
12.怀疑嫌疑人
13.价值就是价值，相当于的价值...
14.拆开
15.爆炸爆炸
16.下沉，下沉
17.高度评价它。
关键句子
1.毫无疑问…毫无疑问…
2.when的用法
当…正在做某事时…正在做某事。
正要做…时…...想要...此时此刻。
刚刚做完…当…刚刚做完某事…这时。
3.中国比世界上任何其他国家都大。
她跑得比希腊任何男人都快。(不同范围的比较)
4.方式的用法
他向我们解释的方式非常简单。(那个/哪个/省略)
他给我们解释这个句子的方式没有什么不同。(那个/其中/省略)
5.价值的用法
很值得做某事。
值得做
做某事值得
6.“疑问词+to do”结构，在句子中作主语、宾语和表语。
如何做是一个问题。
我不知道下一步该怎么办。
7.它作为一门正式的学科
事实证明，骄者必败。
事实证明，骄者必败。
8.什么引导主语从句，在从句中充当主语。
他所说的非常重要。
他出了什么事还不知道。
？名校课堂每天必读。
蜀山有勤奋之路，学海无涯！
勤奋是通向知识之山的道路，勤奋是通向无尽的学习之海的小船。
语法总结
非限制性定语从句
非限制性定语从句的作用是进一步说明被修饰成分(注:通常用逗号与主句隔开，不受主句句子结构的影响，去掉从句后其他部分仍可成立)
限制性定语从句和非限制性定语从句的六大区别
区别一:形式不同。
限制性定语从句的主句和从句之间没有逗号，口语中没有停顿；但非限制性定语从句和主句之间通常有逗号，口语中有停顿。
区别二:功能不同。
限制性定语从句用来修饰、限制和确定先行词的意义。如果去掉，句子的意思就不完整，或者概念不清楚。非限制性定语从句用来补充先行词。如果省略，句子的意思仍然清晰完整。比如:
参加体育锻炼的人寿命更长。参加体育锻炼的人寿命更长。如果你把这个从句从句子中去掉，它就失去了意义。
他的女儿现在在波士顿，下周回家。他的女儿现在在波士顿，下周回来。(如果去掉从句，句子的意思还是完整的)
区别三:翻译不同。
翻译定语从句时，一般先翻译限制性定语从句，再翻译它所修饰的先行词，而非限制性定语从句则脱离主句。比如:
他就是汽车被偷的那个人。他就是汽车被偷的那个人。
我邀请了住在隔壁公寓的吉姆。我邀请了住在隔壁的吉姆。
区别四:含义不同
比较下面两句话:
我有一个当医生的姐姐。我有一个医生的姐姐。(不止一个妹子)
我有一个姐姐，她是一名医生。我有一个当医生的姐姐。(只有一个姐姐)
差异5:不同的前因
限制性定语从句的先行词只能是名词或代词，非限制性定语从句的先行词可以是名词或代词或短语或句子。另外，当先行词是专有名词或其他特有的普通名词时，通常用非限制性定语从句代替限制性定语从句。比如:
彼得开得太快了，这很危险。彼得开车开得很快，这很危险。(这意味着开得太快)
他改变了主意，这让我很焦虑。他改变了主意，这让我很生气。(指整个主句)
区别六:关联词不同
关系词that和why可以用在限制性定语从句中，但通常不能用在非限制性定语从句中；另外，在限制性定语从句中，关系词有时可以省略(见本章相关内容)，而在非限制性定语从句中，关系词则不省略。
高中英语必修二知识点II
第二单元奥运会
关键词和短语
1.竞争
2.参加，参与
代表、象征和表达
允许，接受，承认
5.同样，同样，同样
6.主机是主机，主机，主机
7.改为替换
8.充电，充电
掌管，掌管。
9.我做广告，做广告
10.讨价还价，谈条件，是一个讨价还价。
11.一个接一个。
12.应得的应该得到奖励或惩罚。
13的用法。应受
值得做某事。
值得做的事值得做...
你的建议值得考虑。
(类似用法的动词:need/want/require doing = need/want/need to be done needs...)
14.参加:参加有组织的重要活动。
加入到正在进行的活动中来
加入:加入团体、党派和组织，成为其中的一员(参军；入党)
出席:出席，出席，接着是会议，婚礼，上课，课程等。
关键句子
1.nor/都不是+助动词/be/情态动词+主语:表示“...不是这样”
我从未出过国，他也没出过国。
如果你不去参加聚会，我也不去。
so+情态动词/助动词/be动词+主语:表示“...是相同的”，强调后者与前者相同。
3.So+主语+情态动词/助动词/be动词:表示“确实”，肯定前面的情况。
4.不仅...但是(也)...不仅...并且...
女性不仅被允许，而且在体操中扮演着非常重要的角色。
(1)引导并列结构:引导主语时，谓语动词靠近原则。
(2)引导复合句时，句子“不仅”是倒装句，即先倒后倒。
他们不仅拍了照片，还吃了一顿丰盛的晚餐。
语法总结
被动式
1.概念:主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的接受者。
2.各种形式的时态被动语态
1.一般现在时的被动语态am/is/are+done
2.一般过去时的被动语态是done
一般将来时的被动语态⑴will do is/am/are going to do。
4.现在进行时的被动语态是/am/are+being+done
常与时间副词now(现在)、right now(现在，现在)、现在(现在，现在)、此时此刻连用。
5.被动的have/have已经用现在完成时完成
现在完成时经常与模糊的时间副词连用，如已经、总是、经常、曾经、从来、还没有、没有...然而，只是等等。也可与状语连用(ever since)、for和包括now在内的词。如:现在，今天，这个月，今年，最近，这几天，很多次，到目前为止，到现在为止，在过去/最后几天/几年等。6.被动语态是用过去完成时完成的
7.被动过去时和将来时
8.被动was/are being是过去进行时
9.被动语态情态动词带情态动词+be done
10.被动动词不定式to do
被邀请在这里讲话对我来说是一种荣誉。
三。预防措施
1.不是所有的动词都有被动语态
Happy，take place，break out，belongto，cost，last等不及物动词或短语没有被动语态。
2.有固定搭配和被动语态的短语动词、介词或副词不能省略。
应该充分利用时间。
3.双宾语:一个宾语成为主语，另一个保持不变。
妈妈会给我买一部iphone5。→我会被(我妈)买个iphone5。
→我妈会给我买一个iphone5。
高中英语必修二知识点3
第三单元电脑
关键词和短语
1.求解；解释
2.从...从...开始...
3.作为结果
所以…那太…那个了。
5.探索探索探测和研究
无论如何，即使如此
7.进球，进球，得分
8.人类人类
9.信号发出信号，信号
10.类型，键入
11.在某种程度上。
12.出现，发生。
13.在…的帮助下...
14.电子的
15.处理加工
16.监视，监视
17.上升/上升/围绕/上升的区别
关键句子
1的句型。确定无疑
某人（somebody的简写）确信/确信… =某人。确信/肯定那个条款:某人确信…
一定要做某事。
这一条款肯定会
例如，他肯定会成功。他肯定会成功。他一定会成功。
我确信他会成功。我确信他会成功。我确信他会成功。
2.这个问题很容易回答。
3.状语从句的省略
在由when，while，if，never，through，once等引导的状语从句中。，如果小句的主语与主句的主语相同，且小句中的谓语含有be动词，为了使句子简洁，可以省略小句中的主语和be动词。
在雪地里玩耍时，两只熊猫玩得很开心。
除非被邀请，否则他决定不参加那个活动。
现在完成时被动语态的语法总结(详见第二单元)
高中英语必修二知识点4
第四单元野生动物保护
关键词和短语
1.消亡，逐渐消失。
2.打猎，打猎
3.平静地，和平地
4.处于…危险之中
5.在救济是救济和救济。
6.突然大笑
7.保护...从...从...
8.包容，遏制，容忍
9.影响，接触，侵犯
10.注意注意
11.感激，感激
12.成功了又成功了。
13.就业，使用
14.损害
15.咬，咬
16.形成，形成
17.检查检验
18.根据，根据
19.以便
关键句子
1.成功地做某事。
继承某物。
2.正在建设/讨论中。
正在使用中。
对某事物有害。
做某事没有坏处。
被用来做某事。
习惯于做某事。...
习惯于做某事。习惯于做某事。
用不了多久...用不了多久...
采取措施做某事。
7.with的复合结构:with+n/pron+adj/adv/介词短语/现在分词/过去分词/不定式。
有许多问题要解决，她不能出去。(未来)
随着时间的推移，他的英语进步很快。
工作做完了，他可以出去了。(被动，完全)
从语法上总结现在进行时的被动语态(详见第二单元)
高中英语必修二知识点5
第五单元音乐
关键词和短语
1.翻滚翻滚，摇晃翻滚，
2.做梦的梦，做梦
3.老实说
4.附上，附上
认为有…(重要性，意义)
5.表格，表格，表格
6.赚，赚
7.表演，表演，表演
8.现金，有现金。
9.开取笑的玩笑
10.依赖依赖依赖
熟悉，熟悉
12.或者差不多
13.分开，分开
14.此外
15.整理分类
16.首先，最重要的是。
关键句子
1.梦见做某事
2.说实话
养成…的习惯...养成习惯...
以…的形式。
如果…我将不胜感激...
走错了，想出弥补；这通常是制造a5的情况。这是常有的事。
6.看起来好像要下雨了。
他对待我好像我是一个陌生人。(虚拟语气:他谈起罗马来好像他以前去过似的。)(虚拟语气:与过去事实相反)
语法总结
“介词+which/who”引导的定语从句
关系代词在定语从句中作介词后面的宾语时，有时介词可以放在关系代词前面，但如果先行词是人，定语从句就要用“介词+whom”引导。如果先行词是事物，要用“介词+which”引导定语从句。而且关系代词也不能省略。
例如:1。我向其借自行车的那个女孩是我的朋友。
2.向我借自行车的那个女孩是我的朋友。
3.我经常和你谈论的那部电影怎么样了？
4.这是史密斯先生住的房间吗？
注意:有些含有介词的固定短语动词在定语从句中不能拆开，即介词不能放在关系词之前。
1.这是他正在寻找的包。
2.她正在照看的那位老太太是她的老师。
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