如何用美式英语写一篇作文
发音:英语[？kl\u:* * e？T]美[？kl？*** e？t]
同学；姬友
复数:类别
示例:
他和他的同学吵架了。
他和同学吵架了。
我的同班同学借了我的橡皮，并准备归还。
我同学借了我的橡皮擦，忘了还。
3、今天我参加了一个同学的生日聚会。
我今天参加了我同学的生日聚会。
男班级吃男学生
女同学吃了女同学
扩展数据:
同义词
同学
发音:英语[？sku:lme？T]美[？斯库尔？遇见]
释义:同学，校友
复数:同学
记忆技巧:学校+伴侣→校友
示例:
1、我希望能在老师和同学的指导下做得更好。
希望能在老师同学的指导下变得更好。
她是否帮助她的同学认识到了他的错误？
她有没有帮助同学认识到他的错误？
他在聚会上遇到了一位老同学。
他在聚会上遇到了一位老同学。
2.找一篇用英文写的介绍学生长相的短文* * *是我最尊敬的人。尽管他可能很严厉，但他总是表现出他的关心和体贴。有一次我打破了邻居的窗户。看到周围没人，我立即跑开了。他看到我时，注意到了我的不安，问我发生了什么事。
我只能告诉他真相。他没有责骂我，而是称赞我的诚实，然后鼓励我向邻居道歉。从这一集我明白了，他不仅个子高，内心也很伟大。我多么幸运能有这么好一堂课！
3.如何写学生的英语单词？吃了英语？*** e？美？*** e？同学举例:他是我初中的同班同学。他是我初中的同学。
二、学弟英语['sku？lme？T] beauty ['sku？lme？T] n .同学；校友的例子:他在聚会上遇到了一位老同学。他在聚会上遇到了一位老同学。第三，condisciple英语[？k？nd？萨？Pl]美[？k？“第二次，”萨？p？L] n .同学；同学的例子:成功的原因主要在于文章题目的参与。这项活动的成功主要在于学生的热情参与。
四、同窗英语[k ' l \u？Sfel]美[k ' l\u？同学举例:同学认为这和他晚去网吧上网有关。同学认为这和他晚上在黑网吧上网有关。五、校友英语['sku？Lfel]美国['sku？lfelo？[英语泛读材料同学的例子:战胜一个学校的同伴，与一个朋友的情人一起飞行，对一双蓝眼睛和闪亮的金发的权利主张。一个同学的胜利，一次和朋友情人的调情，一次对赋予蓝眼睛和闪光金发的神圣权利的维护。
4.如何写学生的英语单词？吃了英语？*** e？美？*** e？t]
同班同学
他是我初中的同班同学。
他是我初中的同学。
二、学弟英语['sku？lme？T] beauty ['sku？lme？t]
同学；同学
他在聚会上遇到了一位老同学。
他在聚会上遇到了一位老同学。
第三，condisciple英语[？k？nd？萨？Pl]美[？k？“第二次，”萨？p？l]
同学；同学
例子:成功的原因主要在于文章主题的衔接。
这次活动的成功主要在于学生们的热情参与。
四、同窗英语[k ' l \u？Sfel]美[k ' l\u？sfel]
同班同学
例句:同学认为这和他晚去黑网吧上网有关。
同学觉得这和他晚上去网吧有关系。
动词 （verb的缩写）同窗英语['sku？Lfel]美国['sku？lfelo？]
同班同学
例子:对一个校友的三重奏，与一个朋友的情人的调情，对一对蓝眼睛和闪闪发光的金色头发的权利主张。
对一个同学的胜利，对一个朋友情人的调情，对给予蓝眼睛和闪光金发的神圣权利的维护。
5.一个朋友的英文作文加中英文:友谊是个很美好的词！而建立友谊并不容易。当你感到孤独的时候，如果你想交个朋友？当你悲伤时，你是否需要一个朋友？什么是真正的友谊？让我思考，让我困惑。每个人的生活中都有朋友，当然，你的朋友的类别是不同的。但我认为如果真的是朋友，在mon身上有一种独特的东西:当你需要帮助的时候，他会伸出援手帮助你，当你痛苦的时候，给你堡垒和鼓励。
我觉得不管是***年代还是孩子，都需要有一个朋友。虽然我们每个人都是独立的，但生命是脆弱的。有时候也需要别人的帮助，帮助可能是你的生活、学习、事业！中文:友谊是一个多么美丽的词啊！而且建立友谊并不容易。当你感到孤独的时候，你想交一个朋友吗？难过的时候需要朋友的安慰吗？什么是真正的友谊？让我深思，让我迷茫。
每个人的生活中都有朋友，当然朋友的类型不同。但我觉得如果真的是朋友，只有一个共同点:当你需要帮助的时候，他会伸出援手，在你痛苦的时候给你安慰和鼓励...我认为大人和小孩都需要朋友。
虽然我们每个人都是独立的，但生命是脆弱的。有时候你需要别人的帮助。也许别人的帮助会成为你生活、学习、事业的动力！还有什么就不多问了，希望大家采纳~谢谢。
6.如何写一篇英语作文？广泛阅读课外书。
阅读是写作的基础。把别人的东西变成自己的东西，把外在的语言内化成自己的语言，以后就能输出来了。
每天花点时间读课文，带着表情读，背好段落，精彩句子。读一百遍，你的意思就会显现出来。
这就是“熟读唐诗三百首也能背诗”的道理。阅读各种书籍，养成良好的阅读习惯。
摘录好的章节和段落。有目的、有计划地阅读中国经典美国文学是必要的。
二、选择合适的写作素材写文章。选择合适的写作材料是练习的基础。(1)中心包含在混凝土材料中，为性能中心服务。
因此，选材必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。(2)选择真实的材料，文章的材料要真实、可靠、合理。
在我们平时的练习中，要选择自己比较熟悉或者比较了解的科目，最好选择自己亲身经历过的、听说过的、看到过的现实素材。只有这些真实的素材，才能表达内心的感受，写出来的文章才能令人信服，催人奋进，引人入胜，催人奋进。
(3)选择典型材料。选择典型材料，就是选择最有代表性、最能反映本质、最能说明问题的材料，选择那些最能突出人的思想品质、最能鲜明反映事物精神面貌的材料。
(4)选择新颖的材料。新颖的素材指的是新鲜、活泼、独特、令人耳目一新、有收获的素材。
所以尽量选择别人没写过或者很少写过的材料。生活不是缺少“新奇美好”，而是缺少发现。
所以平时要耐心观察，在生活中注意寻找和寻找新奇的素材。只有这样，才能使文章更贴近生活，更有时代气息，才能达到以文寻美、以文炼人的目的。第三，认真整理写作材料。
(1)并行方法。也就是说，表现篇的中心就是打断时间连续性，打乱空间的位置。它围绕中心，把相关的生活片段或事件串联起来，根据事物的性质，选取几个相同或相似的素材，把素材并排放在一起，以细致、略的方式，从不同的角度展现中心。
(2)对比法。即利用相互对立的材料，或利用同一事物的不同方面进行比较，从而表现人和事物的真、善、恶、美、丑，使人和事物的形象鲜明突出。
(3)递进法。即围绕一件事情，以事情本身的发展过程和时间的推移为线索，一步步地安排材料。
这种方法在我们的作业中很常用。(4)详细方法。
也就是说，在表达一个中心的时候，对于几个相似的材料，都有详细整理组织材料的方法。这种方法可以突出重点，明确重点。
组织作曲素材，无论采用哪种方法，都要服务于表演中心，满足不同文章和体裁的需要，合理安排文章中的素材。第四，把文章写得具体生动。
具体生动是习题的基本要求之一，也是写好文章的关键。这篇文章用具体生动的形象感染了读者。
(1)用总分法。(2)运用比喻、排比等修辞手法，使文章具体生动。
(3)用实例把文章写得具体生动。(4)用描写的方法把文章写得具体生动。
(5)通过对比使文章具体生动。(6)用数据说明的方法，把文章写得具体生动。
除了上面提到的方法，为了使文章具体生动，还应该多注意观察周围的事物。只有仔细观察，才能把观察到的景物具体生动地表现出来。第五，抒发真情实感。
(1)选择你感受最深的素材。在练习中，根据题目的要求，选择那些感受最深的材料，很容易表达出真实的感受。
(2)用具体事物表达真情实感。没有具体的东西，文章就没有真情实感。
真情实感一般是通过对具体事物的叙述、描述和讨论来表达的。(3)用词造句准确逼真。
文章以情感人，这个“情”指的是真情实感。要使文章的思想感情真实，遣词造句要更加准确、真实、贴切。
第六，写文章的开头和结尾。(1)写好开头俗话说:“好的开头是成功的一半”。一个恰当而新颖的开头，不仅能让你写出花来，还能增长你的文采，吸引读者。
(1)一开始就交待四个要素。即在开头简单说明时间、地点、人物、事件。
②开门见山。即文章开头不拐弯抹角，而是直接把主要要描述的人、事或物摆出来，引入正文。
直接表达作者观点，指出中心，统领全文。(3)开头的场景描述。
也就是说，在文章的开头，先描写人、事、景，渲染气氛，给读者一种身临其境的感觉，为衬托人物、触动场景做铺垫。(4)开头提问。
即在文章的开头，提出问题让人思考，从而引起读者的注意和兴趣。⑤闪回法。
即在文章开头，先写事情的结果，再写事情的原因和过程，以此制造悬念，增强文章的吸引力。⑥表达感情的开始方法。
即在文章开头表达作者的个人感受和思想感情。⑦揭示中央开启法。
有些文章在开头概括全文内容，直接指出文章中心。⑧介绍后台打开方法。
根据文章内容，除了介绍事发时间地点，还介绍了事发前的形式及相关情况。大纲总是变化的，读得多了，写乐自然就好了。
(2)文章结尾怎么写①自然结尾法。即文章结尾是事情的结果。事情叙述完毕，文章就结束了。
(2)点结束法。这是一种常见的结束方式。
要注意:如何概括全文，如何提炼文章的中心思想，避免重复文章的基本内容或重复开头。③问题结尾法。
即在最后以提问的形式提问(反问句或反问)。这种结尾方式适合。