初中英语讲义稿英文版，河北教育版，八年级下第五单元第三十七课说。

河北教育版八年级(下)第五单元第三十七课讲稿

大家早上好，

今天，它？我很高兴站在这里，我？我很高兴有这样一个机会与你们分享我的一些教学理念。首先，让我自我介绍一下。我的名字叫郭新志，我是一名英语教师。邯郸市丛台区安中学。

我今天的话题摘自学生用书4第五单元第37课。本单元的主要内容是？选择交通工具？，第37课的题目是？会飞的甜甜圈？。我决定从六个部分来讲这一课:

第一部分教材分析

一:地位和作用

1.这个单元告诉我们交通运输的改善和相关的故事。除了学习这些，学生们还将学习一些关于交通的单词、短语和表达方式等等。在第37课，丹尼将向我们介绍一种新型的交通工具，它是虚构的。

2.达到？四技能？根据听、说、读、写的要求，我会让学生做一些关于课文的练习。

3.这样的题目在本单元很重要。我会带领学生发挥他们的想象力，鼓励他们发挥创造力。例如，帮助他们用英语描述他们想象中的交通工具。所以我认为，如果学生们能学好这一课，将有助于他们学习本单元的其余部分。

4.在教他们的时候，我也会鼓励他们说一些他们认为未来的交通会是什么样子。在某种程度上，通过练习这样的话题，可以提高学生的学习兴趣，也有助于提高他们的口语。

二:教学目的和要求

教学目标的依据是根据初中英语教学大纲的规定确立的。

1.知识对象

(1)学习新单词？燃料？, ?石油？然后呢。煤炭？。

(2)学习和掌握短语？想起来了，在来的路上？，玩得开心吗？等。

2.能力对象

(1)培养学生？听、说、读、写能力。

(2)培养学生？成对工作的能力。

(3)培养学生？通过学习有用的结构培养交流能力。

3.道德客体

(1)通过不同的教学方法让学生对学习产生兴趣。

(2)热爱了解更多的交通知识，敢于用英语表达自己的观点。

(3)鼓励学生更有创造性，努力为将来的新发明做出贡献。

三:教学重点和难点

教学重点和难点？基础是根据第37课在教材中的地位和作用建立的。

1.关键点:

(1).能够用英语表达单词、短语和句子。

(2).知道交通和丹尼的改善吗？的发明。

2.难点:

能用英语口语谈论他们想象中的未来交通工具。

第二部分教学方法

在处理这一课之前，我将尽力实行以下方法:

1.交际教学法；2.视听教学法；

3.任务型教学法；4.分类教学法。

众所周知:中学英语学习的主要教学目标是培养学生？听、说、读、写能力和良好的英语语感。所以这一课我？ll主要用？交际？教学方法，？视听？教学方法和？任务型？教学方法和？机密？教学方法。也就是说，我？我会让学生更好地理解关键结构。我？我会给学生一些任务和安排一些活动，如交谈，看CAI和角色阅读。

总之，我想让学生成为课堂上的真正主人，而老师自己充当导演。我也希望把语言结构和语言功能结合起来，让学生在学习英语的同时接受一些道德教育。

第三部分学习方法

1.教学生如何成为成功的语言学习者。

2.创设情境，布置有意义的任务，鼓励学生自主学习课文。

第四部分教学步骤

由于这节课在本单元的英语教学中起着重要的作用，我决定采取以下步骤来训练他们的听、说、读、写能力，尤其是读、说能力。

整个步骤是:

步骤1预热和导入

给学生展示一些常见交通工具的图片，如汽车、自行车、火车等。问学生:从图片中你能看到什么？我们周围还有其他交通工具吗？

我设计的目的:在这一部分，让学生多说他们所看到的或他们没有看到的？我看不见。这样，他们今天会知道吗？他的课与他们的讨论有关。

第二步演示

1.分组学习新单词。这节课的新单词是燃料、石油和煤。给他们看这些东西的图片，教他们这些新单词。

我设计的目的:学生们在看到这些图片后，会知道它们是什么，并且他们可以快速轻松地学习它们。

2.播放录音机。让学生听录音，模仿课文。注意他们的语音语调。然后在电脑上完成练习。

我设计的目的:这一步是为了让学生了解课文的大意。同时让学生有机会练习他们的听说能力。

3.课文学习和测验

我？我将用CAI来呈现全文。我？当他们看的时候，我会把重点写在黑板上。看完，我？我会教他们读Bb上的单词和句子。确保他们能很好地阅读它们。

教完他们整篇课文后，包括生词的意思，相似表达的用法等等。让学生试着像我一样在屏幕上说一些短语。不要这样想，玩得开心，一种新的，在上学的路上，等等。

我设计的目的是:让学生更容易地学习和理解蔡的课文。CAI能以其声音和图像提供一个真实的情境，它能使学生之间的关系变得更好。

4.关键结构和难点学习

首先，我会把学生分成三组，告诉他们讨论一下他们在这节课中学到了什么。然后鼓励他们试着理解整篇文章，知道难点在哪里，等等。最后，我会帮助他们掌握它们。

例如，我教学生知道短语之间的区别。我会给他们看一些句子，让他们知道这些短语的用法。鼓励他们做一些关于这些短语的练习。

我设计的目的:通过练习使用这些新单词和类似的短语，学生将知道如何在英语中使用它们，并更好地掌握它们的用法。

5.读一读说一说

给学生两三分钟时间准备，然后让他们三组一起读课文。告诉他们大声朗读。

然后帮助学生谈论未来的交通工具或他们想象的交通工具。鼓励他们多说。

我设计的目的:通过读课文和说这样的话，让学生再次练习他们的阅读和口语能力。

第五部分总结与作业

问学生这样的问题:

我们从这一课中学到了什么？丹尼对他的新交通方式有什么看法？你喜欢他的想法吗？我们今天学了哪些新短语？你有足够的信心完成这些练习吗？现在，让？让我们试试！

然后给他们看一些练习，并帮助他们完成。

最后，告诉学生今天发生了什么？的作业是。在这样做的时候，老师可以让男孩和女孩进行比赛，看看谁更好。

第六部分黑板设计

第37课会飞的油炸圈饼

语言点:

1 .想到的想到的，记住的；仔细考虑；想出了

2.at/in的正面在它的前面。

3 .在去学校的路上？他正在回家的路上。

4.随着

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