如何利用课内外资源提高英语阅读
1.语言生动、地道、图文并茂，贴近我们的实际生活，有助于提高学生运用语言的实际能力。它经常有学习方法介绍、编辑与年轻读者问答等互动栏目，可以提高学生的写作热情和能力，有助于增强学生的参与意识，提高他们运用语言的实际能力。
2.内容通俗新颖，关注时事，紧跟时代步伐，可以有效避免课本与现实生活脱节的一些现象，更有利于激发学生的学习兴趣。
3.题材广泛，信息多样，涉及政治、经济、科技、文化、思维，无疑有助于扩大学生的知识面，增加词汇量，丰富语言知识，也有助于培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创新精神。
4.与初中教材保持同步，有利于补充和拓展教材内容，加深学生对教材内容的理解和掌握。
因此，选择合适的英语报刊供学生阅读，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，增强他们学习英语的动力，从而提高他们的英语阅读能力，还可以引导学生拓展学习渠道，提高学习效率，了解更多的外国文化和习俗，熟悉中外文化的基本差异。
二、报纸阅读的具体实施方法
1.介绍报刊常识和基本阅读方法
教师在课堂上首先要让学生观察手中的英文报刊，然后介绍其基本知识，如文章类型、版式、标题特点等，让学生有一个比较全面的了解。然后介绍几种阅读报刊的方法和技巧，帮助学生学习浏览、略读、精读等阅读方法，培养学生快速获取信息和知识的能力。只有在阅读训练中，学生才能学会针对不同内容采取不同方法的技巧，在有限的时间内获得有用的信息，提高英语阅读水平和综合运用英语语言的能力。
2.选择合适的听力训练材料。
主题包罗万象的英文报刊为师生选择听力内容提供了广阔的空间。老师可以先选择合适的材料，然后根据提示从相应的网站下载自己的录音材料，再组织相应的听力练习。当学生第一次听时，他们被要求填空或判断真假。第二遍听的时候，让他们完成并验证之前做过的练习，也可以组织学生进行针对性答题等小组活动。通过英文报刊拓宽听力教学的内容，也能有效避免学生在听力课上的紧张和焦虑，提高教学效果。
3.适当解释一些文章。
教师应根据学生的需求、兴趣和语言水平精心选择材料。首先要求学生在限定的时间内阅读，然后对文章进行适当的说明，如体裁、中心思想、背景知识、写作意图等。，帮助学生更深刻地理解文章的意思。比如世博会在上海举办，老师可以先介绍一下上海的自然环境、经典名胜及其风土人情等方面的知识，再阅读相关内容的文章。这样，既能激发学生的阅读兴趣，又能帮助学生更好地理解文章，同时还能增强学生的自信心和成就感。
第三，报纸阅读的实际效果
1.激发学生的学习兴趣
英文报刊内容新颖，图文并茂，与时俱进，激发了学生的阅读欲望，满足了他们的好奇心和求知欲，调动了他们的学习兴趣和热情。学生们除了享受阅读课，还积极参与刊物上的热点讨论、短信互动、困惑咨询、感受交流，以文字形式贡献自己的学习经验和方法。
2.有效扩展模式知识
通过阅读大量的报纸和期刊，学生们扩大了词汇量，接触到了优美的句子。他们还增强了目的语国家的历史、地理、风俗、信仰、生活习惯、文学艺术、思维方式、价值观等文化背景知识的积累，阅读能力稳步提高。
3.加快阅读速度。
学生可以根据自己的实际，即阅读兴趣和知识水平，选择合适的报纸阅读材料。经过长期的、定期的、课内和课外的训练，学生搜索关键信息、理解大意和快速阅读的能力得到了提高。
4.提高写作水平
大多数英文报刊都有“Yourwords”、“showtime”、“classstar”、“中考写作”等栏目。学生在阅读这些栏目时，不仅可以欣赏到同行的精彩作品，还可以从编辑的评论中发现写作中的不足和错误，并以此为戒，达到自强不息的效果。
5.增加生活常识
英文报刊上关于生活常识的文章占了相当大的比重，比如海啸前兆、火灾自救、牙齿护理、快餐的特点、发型“麻烦”、肚脐保护、宠物的方方面面等等。大量阅读报刊，无疑使学生获得书本上学不到的生活知识和生存技能，也使他们认识到英语学习的意义和价值，体验英语学习的乐趣。
第四，读报中存在的问题
利用英文报刊作为学生的阅读资源正成为一种时尚而有效的教学方法，这将对我们的英语教学产生一定的影响。但是，教师必须注意结合学生的需要、兴趣和语言基础，精心选择材料并合理使用，以促进英语教学。特别是在学生阅读的初期，教师要通过一些短小、新颖、真实、有趣的材料，逐步培养学生的阅读兴趣，帮助他们树立英语学习的自信心和赢得初尝的成就感。进入初高中阶段，教师应转向内容不熟悉的文章，以提高学生实际的英语阅读能力，开阔视野，发展思考和解决问题的能力。此外，利用英语报刊的丰富内容作为课程资源，是对英语教学的良好补充和延伸，对培养学生综合运用语言的能力，加强素质教育也有重要作用。但在教学中，教师应注意英文报刊与教材的关系，以便合理有效地通过英文报刊丰富英语教学，拓宽学习和应用的渠道。
总之，研究并牢牢把握最前沿最贴近素质教育要求的英文报刊资源，并在英语教学实践中合理有效地运用，是广大同仁面临的课题和挑战。我坚信，只要我们在实践中潜心探索，探索实践，大胆开发课程资源，积极拓展学习渠道，就会极大地推动教育改革的进程。