四年级学生英语讲座笔记

教学设计是教师为了达到预期的教学目标，按照教学规律对教学活动进行系统规划的过程。从每一位老师的课堂教学中，我们都能感受到老师们准备得相当充分:不仅“准备”了教材，还“准备”了学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了基于教材的学生发展观，对基础概念和技能的处理都是精心设计的。

2.精致的教学过程

从每位老师的教学过程来看，都是经过精心准备的，从导入新课到课后布置作业，每句话都非常精炼，每道题都设置得当，板书充分体现了英语知识的结构体系。每个老师都能根据自己学生的知识水平和认知能力来设计教学的各个环节，把深难点知识处理好，基本上能突出重点，突破难点。

3.有丰富的教学经验和教学方法。

教师的工作对象不同于普通工作。他们的工作对象是有思想有生活的孩子。孩子在课堂上幼稚的语言往往会让你大吃一惊。课堂上的突发事件需要教师有冷静的头脑和从容的态度。一定的教学经验和教学方法是必须的，必须具备扎实的教学基本功和较强的课堂调控能力。只有这样，才能更好地发展课堂情境，更好地完成教学任务。

认识学生

我们说老师教的是一群活生生的孩子，人自然要有感情，所以要把感情写进书里。从讲课中我也觉得这些超级老师在课前和孩子培养一定的感情，让学生放松，课堂上运用丰富的肢体，加上幽默的语言。适时的鼓励往往会让学生不自觉地集中注意力。

总的来说，通过这次讲座，给了我很多启发，丰富了我的教学经验和方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。

以上是我整理的2014小学生英语听课笔记。希望同学们认真阅读，祝你学业有成。