主题演讲比赛的五个活动计划
演讲比赛活动计划1
第一:活动的名称
演讲比赛
第二:活动的目的和意义。
1.给大家一个展示自己，提升自己的机会和舞台，丰富学生的大学生活。
2.提高大家的口语能力，增强口语表达能力，适应能力和抗压能力。
3.为俱乐部成员提供一个相互认识、共同努力、共同进步的平台，增强团队的向心力和凝聚力。
第四:活动参与者
测绘学院全体学生
第五:活动地点
测绘学院13教室(待定)
第六:活动流程
1.公示报名阶段:165438+10月14 ~16
宣传部负责以各种形式宣传本次活动，确保更多的学生参与到本次活动中来。
-负责活动的登记。
2.赛前准备阶段:165438+10月14 ~16。
1.统计参与人数，确定具体测评方式(一人一评/数人一评)。
2.统计参赛选手的空闲时间，确定比赛时间和地点。
3.邀请评委，确定可以出席的评委名单。
4.购买比赛所需的物品
3.比赛阶段165438+10月17 ~19。
1.工作人员提前3分钟进场，做好活动准备工作。
1.演讲比赛的选手按照抽签的顺序上场。
2.嘉宾和选手入场时，秘书组负责接待，签到，分组，每组抽签决定出场顺序。
3.活动主持人介绍了活动的主要目的、到场嘉宾等事项，并邀请会长致辞。
总统演讲结束后，比赛正式开始。
5.第一组选手上台演讲，评委现场打分。每组选手的最终得分在下一组选手发言完毕后公布；
3.所有选手发言完毕，请评委点评；
5.主持人宣布比赛最终排名；
6.奖项。
8.主持人宣布演讲比赛结束。
9.活动结束后，所有员工都被留下来负责打扫工作现场。
第七:人员安排
1.调解人
2.记分员
3.计时员
5.负责维护活动现场的秩序，整理场地。
第九:评分标准
演讲者从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四个部分进行评分。满分是1。评分后，评委将去掉一个分数和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位。如果有平局，就精确到后三名，以此类推。
1.演讲内容:4分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明深刻，风格积极，语言自然流畅，充满真情实感。
2.语言表达:3分。要求发言不写文字，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适宜，表达流畅，激情高涨。注意说话技巧和适当的动作。
3.形象与风度:2分。要求着装整洁，举止端庄大方，举止自然得体，体现精神饱满；上上下下去致敬感谢。
4.综合印象:1。评委将根据演讲者的现场表现来评价综合演讲质量。
5.发言时间最长不能超过6分钟，超时或时间太短都会扣分。
第十:奖项设置
一等奖:一个。
二等奖:两个。
三等奖:三。
第十一:预算
网站布局2元
海报推广费1元
文件费5元
矿泉水7元
证书6元
演讲比赛活动计划2
为做好征兵宣传动员工作，结合全校国防教育工作，学校将举办以“军营相遇，共筑强军梦”为主题的演讲比赛。现将活动有关事宜通知如下:
第一，活动的对象
学校所有全日制学生。
二、活动的内容
发言内容必须紧扣通知主题，话题自定，发言时间不超过5分钟。
三。活动安排
(1)初选(18 _月前)。各学院将组织对参赛学生进行初选，优秀的稿件内容和发言将提交给学校武装部。每个学院应提交最少1名学生，最多3名学生。
(2)检查(_月21-23)。对于学院提交的作品，武装部成立评审小组进行评选。入选作品将参加学校组织的决赛。
(3)期末考试(第_月24日-31日)。决赛选手将按照抽签的顺序进行演讲。比赛过程中，评委团将现场打分，并根据分数从高到低排列相应奖项。(具体时间另行通知)
四、奖项设置
这个比赛只有单项奖。一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
动词 （verb的缩写）活动要求
(1)本次活动恰逢我省举办“招聘宣传动员进校园”。各高校应高度重视，积极鼓励学生参加这项活动。获得一等奖的学生将参加省里组织的演讲比赛。
(2)演讲稿的格式要求:A4纸大小；2号标题为黑体，3号正文模仿微软雅黑，署名放在文末，由学院、专业课、姓名组成；行距固定为28磅，默认为字距调整。
(3)输入已核对的学生作品，将纸质稿件交至学校武装部(学生活动中心_ _室)，将电子稿件发送至_ _邮箱。
演讲比赛活动计划3
一、活动背景:
为了给新时代的城建学子提供一个平台，增强他们的自信心和自豪感，促进思想交流，繁荣校园文化。城建将举办主题为“青春让梦想飞翔”的演讲比赛。
二、活动主题:激扬青春放飞梦想三、活动目的:
为全校学生提供一个锻炼自我、展示自我的平台，以演讲比赛的形式增强自信心和表达能力，缓解学习压力，丰富课余生活，努力构建和谐校园生活。同时，通过举办此次活动，将为有志于口语的同学提供一个相互交流学习的机会。四、活动原则:
以“青春让梦想放飞”为主题，充分发挥参赛选手自身的风采和演讲能力，以不同、新颖的角度和方式表达自己对青春的不同理解。五.活动:
(1)比赛时间:201 (2)比赛地点:学术报告厅。
(3)比赛形式:由以下三部分组成，每位选手的参赛时间共计10分钟。(抽奖题目由学习部负责)
1，准备演讲(5分钟):参赛选手根据布置的题目，自己做题目。
发表演讲；
2.即兴演讲(3分钟):参赛选手根据现场抽签获得的问题。
发表演讲；
3.即兴问答(回答2分钟):选手回答评委提出的即兴问题。
2-3个问题。不及物动词活动准备:
1)参赛选手要求:①城建系本科、专科生②主题“青春让梦想飞”
③如果有背景音乐，自带音乐。④自带衣服和道具。2)时间的初步安排:
(1)3月10日前通知各专业辅导员组织专业准备。(秘书处和办公室负责)
②3月中午18截止报名。
③3月20日下午6:00各部门到学术报告厅准备，下午6:30正式开始。
3)赛前宣传:
3月10 ~ 3月18是比赛的准备和宣传期。宣传活动主要是以海报的形式告知同学们比赛的时间和内容。(宣传部负责)七。竞赛流程:
一般流程:①秘书处部门根据报名名单对参赛选手进行编号。
参赛选手赛前抽签，比赛按序号进行。比赛由准备演讲、即兴演讲和即兴问答三部分组成。
具体流程:①主持人(文艺部选拔的一男一女主持人)致开幕词。
并介绍在场的评委和嘉宾。(评委由秘书处邀请担任本部门的辅导员和主席团。)
②主持人介绍了比赛的规则和评分规则。(参考附录)③比赛开始时，选手会按照赛前抽签顺序进行比赛。④在此期间，主持人向观众和选手公布成绩分数。
⑤每五名选手参赛后，穿插互动环节，调节比赛气氛。(美术部负责活动)
⑥所有选手比赛结束后，请评委代表上台发言，工作人员统一打分。(生活部和女孩部负责统计工作)
⑦评委发言结束后，主持人上台宣布比赛结果(依次从单项奖到一等奖)。(奖品由外联部和办公室负责)
⑨主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委和选手合影留念。(宣传部负责拍照)
⑩工作人员负责后期工作。(体育部、科技实践部、青年志愿者协会分会、心理协会分会负责后勤，人力资源部负责监督)八。注意事项。
1.参加者必须提前到达，并在指定区域就座。
2.为了衡量演讲者的演讲和应变水平，我们有一个答辩阶段，希望参赛者在比赛前做好充分的准备。九。活动的预期效果
1.青春是一个受欢迎的话题，它有助于学生展示自己，提高学校和学院的知名度。
2.营造一个良好的学习氛围，有一个好的口才是中国每个人的共同目标和追求，举办演讲比赛在形式上可以吸引很多演讲爱好者。
3.这个活动可以很好的传播校园文化，营造良好的学术氛围。4.为学生搭建一个表达演讲水平的平台。学生通过参加各种类型的演讲比赛，在实践中积累宝贵的经验。
5.它为教师了解学生的言语水平提供了机会。借此机会，老师们可以找到更多的“千里马”，他们将来会代表我们学院参加更高层次的演讲比赛，为我们学院争光。十.预付资金
城建体育局201 _ .12.438+03
附录:
评分标准: (满分100) ●仪器图像:(20)
1)穿着整洁大方。(10分)2)姿势自然，动作适中。(10分)●演讲内容:(50分)
3)主题明确，符合主题。(25分)
4)内容充实，事例感人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15) 5)文笔流畅，用词简练，细节恰当。(10) ●语言艺术:(30) 6)发音标准、流利。(10分)
7)节奏处理得当，技巧运用自如。(10分)
8)表现力和适应性强，能活跃气氛，引起高潮。评分规则(10分):评委明确给出每一部分的分数(分数为整数)，工作人员进行最终求和，去掉分数和最低分，取平均分作为选手的比赛成绩，按照分数排名分别获得一、二、三等奖。朗诵奖和欢迎奖由评委选出(如票数相同，以得分最高者为准)。一等奖1，二等奖2，三等奖3。
朗诵奖一个，欢迎奖一个，与上述奖项不冲突。
演讲比赛活动计划4
一.活动的目的
为了营造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造我校崭新的形象，特举办本次英语演讲比赛。
二、可行性分析
1，校角。
(1)，为同学们提供一个展示自己的平台，为同学们创造一个互相交流的机会，帮助同学们提高英语口语和在公共场合的英语口语能力。
(2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生更好更快地成长。
(3)通过本次活动展示现阶段的英语教学水平和成果。
(4)通过这次活动积累宝贵的经验，便于以后的教学和活动。
2.玩家的角度。
(1)，我有一个展示口语的机会，有一个和别人交流英语学习经验的机会，有一个找到志同道合伙伴的机会，有一个为英语疯狂的机会。
(2)、锻炼自己的心理素质和口头表达能力，提高团队精神。
3.观众的视角。
(1)，为观众带来一场激烈精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情，激发他们的学习兴趣。
(2)丰富课余生活，增长见识，开阔眼界。
三。活动的参与者和地点
全体学生会议室
四。活动简介
这项活动对所有中学生开放。比赛由初赛、复赛和决赛三部分组成。活动不仅可以为学生提供展示能力和才华的舞台，丰富他们的课余生活，还可以提高他们学习英语的热情和激情。
动词 （verb的缩写）活动流程
1，初赛和半决赛(时间:_ _ _ _ _ _ _)。
注:初赛和复赛各班举行。每班选出8名口语、表达、综合能力强的同学进入复赛，复赛选出4名优秀选手参加决赛。提倡办一个特色，办一个水平，推荐优秀选手，保证比赛质量。
2.决赛:(时间:周四下午，_ _ _ _ _ _)。
注:演讲题目不限，参赛者可在题目范围内自定义副标题。演讲的内容可以涉及学习、工作和生活中的点点滴滴，人生观、价值取向、人与人之间的关系等等。风格不限，可叙事，可议论，可抒情，但要真实，体现个性。语言风格要求生动活泼，富有感染力。每人三分钟。
(1)，比赛前一天抽签决定选手发言顺序，抽签决定选手出场顺序，从小号到大号。
(2)竞赛程序。
比赛开始:主持人入场，介绍领队，宣布赛制。b .参赛选手依次上台演讲。
(3)游戏规则。
分数计算:评委将根据参赛选手的综合表现当场打分(分数保留到小数点后两位)，去掉一个分数和最低分数后的平均分为参赛选手的最终得分。参赛选手最终成绩由高分到低分排序，确定获奖顺序。
六、奖项设置
7-9年级分A组和B组授予:A组:一等奖1二等奖1。
B组:一等奖65438+二等奖0。
七。工作安排和人员配置
总调度:(_ _ _)
1.宣传组组长:(_ _ _)负责制作和印制评分标准、评分表和总分表。
2.后勤组组长:(_ _ _ _ _ _ _)负责比赛现场布置、观众安排及入场引导，购买并保管纪念品、奖品、黑色粗笔、中性笔。与其他小组合作，确保比赛顺利进行。
3.组长:(_ _ _ _ _ _ _)负责评分和计时。
4.评审团组长:(_ _ _ _ _ _)
八、注意事项
1.提前通知所有参与者。如果玩家在比赛中三次提示失败，则视为自动放弃比赛。
2、各班选手初赛选拔要认真对待。
3.抽签是为了公平公正。
4.负责人和裁判要保证比赛秩序，在每次比赛前做好充分准备，帮助选手在比赛中发挥自己的水平。
5.演讲者将坐在指定的区域，其他学生将坐在课堂上。
6、评分要严格按照评分标准进行，最后由负责人上交原始材料进行评分。
7.参赛者将根据自己选择的主题进行3分钟的演讲，演讲内容应尽可能现成。
8.每班选一男一女主持人；入围名单和演讲稿要提前一周交上来。
演讲比赛活动计划5
一.活动的目的
为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，教育引导全局干部职工进一步坚定理想信念，增强责任感和使命感，激发责任感，决定举办“不忘初心，牢记使命”演讲比赛。现将有关事项通知如下。
二、参与者
全体干部职工。
三、时间和地点安排
各部门提交论文和演讲人名单的时间:_ _ _ _ _ _ _ _ _
比赛时间:_ _ _ _ _
地点:主席团五楼会议室
第四，玩家推荐
本次演讲比赛由各部门推荐候选人，每个部门选拔1-2名选手参加比赛。推荐参赛选手的截止日期为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _年月日
五、演讲要求
(1)演讲要思路清晰，有真实的例子，生动感人，有一定的理论理解，同时避免抽象空洞。
(2)演讲稿一定要写好。在演讲过程中，要求参赛选手语言流畅，演讲技巧娴熟，感染力强。
(3)选手可以根据自己的需要，在演讲过程中播放一些背景音乐，使用多媒体设备。
(4)每位选手的时间在5到8分钟以内。
不及物动词激励措施
本次比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，获奖者数名，颁发证书；
七。相关要求
1.加强领导，精心组织。“不忘初心，牢记使命”演讲比赛是学习宣传贯彻党的十九大精神、营造创先争优浓厚氛围的有效载体。各部门要高度重视，加强领导，精心组织，择优录取。
2.大力宣传，积极参与。各部门要大力宣传这次竞赛的意义，并以此为契机，认真宣传和普及本系统涌现出的先进典型。各单位要严格控制参赛选手的发言内容，将发言内容出版成册进行宣传，并在年底将参赛选手作为考察对象。
3.优化服务，加强保障。各部门要认真做好演讲嘉宾的选拔和推荐工作，为参赛选手的训练和比赛提供必要的支持和帮助。要合理安排参赛选手的相关工作，保证参赛选手全身心投入比赛，营造良好的活动氛围。
1.每位演讲者的时间必须控制在5-8分钟以内，时间不够和超时会扣分。
2.发言顺序由抽签决定。前三个发言结束，评委统一打分，以后每个发言人打分一次。
3.参会人员应准时到场，逾期不到者视为弃权。
4.选手到达赛场后，按照抽签序号依次上台演讲。
5.要求参赛选手着装整洁，大方得体。
6.要求参赛选手用普通话说话，语言表达生动流畅。
评分规则:
1.计分是通过去掉一个分数和一个最低分来划分选手的最终得分。若选手得分相同，则由评审团审议后决定。
2.评委得分保留小数点后一位数，最终得分保留小数点后三位数。
3.比赛成绩100。
4.评委将根据评分表对总分进行打分，并将总分写入评分表。
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