狗和驴的故事

参考答案:1。第一，意味着叫门的人直接进来了。第二，意味着这个男生连报告都没打就偷偷溜进了教室。

(1)“嗫嚅”是指一个小男孩在老师面前想说“但是如果小狗自己来了呢”却又犹豫要不要说出来的场景。

(2)表情描述。我写了小男孩对老校长踢小狗的行为感到震惊、不解和心疼的想法和感受。也为小男孩的意外离校埋下了伏笔。

3.省略的作用是表示语言中断。感叹号的作用是用强烈的感情表示句末的停顿。两个标点符号都表现了“我”对小男孩把小狗带进教室后扰乱课堂秩序的愤怒。

我们要善待留守儿童，关心他们的生活学习，关心他们的情感世界。我们也应该善待动物，因为动物是我们的伙伴。