2022年九年级英语教案
2022年九年级英语教案1
一、指导思想
目前，由于各种因素，相当一部分英语学习困难，伴随着差生。因此，加强对这些学生的心理指导，培养他们的心理素质，帮助他们尽快走出困境，成为学习的主人是非常必要的。学科教学是学校教育的主渠道和主阵地，学科学习是学生的主导活动。学生的大量心理困惑是在学习过程中产生的，各种人格品质也是在学科学习中发展起来的。英语作为一门语言学科，在教学中应加强德育和心理渗透，坚持以人为本、教育创新、内涵发展，注重行为习惯养成教育，加强细节教育。
二、工作要点
为了对学生进行思想教育、道德教育、科学文化教育和心理素质教育，我们将在本学期的教学中加强如下德育教育:
(1)爱岗敬业，热爱学生。
我们要用自己的爱去激发和培养学生对学习的爱，从而延伸到对生活的爱。其实，英语课堂教学不仅仅是语言知识的学习和实践，更是一种温暖的情感交流、智慧潜能的开发和社会交往能力的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。因此，在教学中，教师要尊重学生的人格，建立平等、相互尊重的和谐师生关系，让学生在轻松、和谐、愉快的氛围中学习，同时培养学生的品德，完善学生的人格。
(二)创新教育，让学困生自主学习
在传统的英语教学模式中，学生自始至终都是被动的，甚至一些资优生也是如此。久而久之，也缺乏创造力。很多学生学习参与意识差，不愿意主动思考和提问，更不愿意主动解决问题。依靠教师现成的说教答案，因此，教师必须更新教学观念，树立发自内心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本质的内容是在教学中真正树立合作教学的理念。新的学生观的根本出发点是尊重学生，充分发挥每个学生在英语教学中的主体作用，使他们真正成为学习的主人。
(三)渗透情感，与学生建立良好的师生关系
情绪具有迁移的功能。如果你吻了你的老师，你就会相信它。学生对老师的感情可以提高学生对所学学科的兴趣。只要师生建立起相互信任的感情，学生对老师的要求就很容易被接受。我们的教学活动可以顺利进行。学困生不是天生的。学困生渴望得到尊重和关心，渴望得到信任和理解。只有真诚的爱，老师才能让他们感到温暖，消除自卑，树立信心，让他们自尊自爱，勇于进取。在我看来，只要我们真诚地给予学习困难的学生关心和帮助，他们就会用爱和尊重来回报我们。他们不会让老师失望的。
(四)赏识教育能使学习困难的学生建立自信心。
自尊是一个人对自己的评价，是自己价值和态度的体现。任何学生都有自尊心和荣誉感。每当他在学习上取得一些成绩时，他总是希望得到老师的表扬，尤其是学习困难的学生。穷学生常常因为害羞而不敢在课堂上发言。所以我从来不对学习困难的学生大喊大叫，而是详细分析他们差的原因，然后对症下药，说服他们，在加强辅导的同时根据学生的发展灵活鼓励。实践证明，运用语言表扬、面部暗示、肢体语言等多种方法对学困生给予鼓励是有效的，可以使他们对自己充满信心，树立学好英语的信心。
2022年九年级英语教案II
一、本学期的指导思想:
在本学期的英语教学中，坚持应用以下理念:
1，兴趣是老师！教学要生动活泼，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养他们的创新精神；
2，教学也要因材施教。在面对全班的同时，也要尊重个体差异；关注每个学生的情绪和学习情况并给予指导。
3.课堂突出学生的主体。采用活动法，倡导体验式参与，即采用任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务的目标，感受成功；
4.注重过程性评价，促进学生发展，建立能够激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生通过使用英语来学习英语，让英语成为他们学习生活中最实用的工具而不是负担，让他们在使用和学习英语的过程中感到轻松和成功。
二、班级学生基本情况的分析:
我现在教的八年级，学生基础整体比较薄弱，学习中要多注意复习巩固高一的知识。学生现状不是很乐观，八年级的英语在中考中占很大比重，是学生初中英语学习的分水岭，也是学生中考成绩的关键。所以我觉得责任重大，但我会克服困难，用自己的努力换来学生成绩的提高。
三、本学期的教学目标:
1.在学习方法上教会学生明确的英语学习动机和积极的学习态度。
2.在课堂教学中，可以理解老师对本章主题的陈述并参与讨论，让学生在老师的指导下与他人合作，解决问题并汇报结果，共同完成学习任务。
3.重视“说”在英语学习中的意义，积极完成晨读任务。
4.词汇“知、记、用”三部曲。并能根据所学词汇进行基本的阅读理解和使用适当的阅读策略。
5、能在学习上互相帮助，克服困难。能合理规划和安排学习任务，积极探索适合的学习方法。学习和日常交流中可以注意到的差异。总之，让学生在听、说、读、写四个方面都有很大的进步，是我的目标。
四、具体措施:
首先，充分利用计算机和现代多媒体技术，开发英语教学资源，制作生动有趣的PPT，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。
其次，严格要求抓基础，抓单词。在教单词时，要把单词的发音和拼写有机地联系起来，让学生学会用声音来标记单词，对粗体和非粗体的单词要分开掌握，并通过多种方式加强对单词的考查。记笔记是用词的关键，掌握关键词和句子结构的用法，精读多练。通过实践，学生可以灵活运用所学知识，做好单元测试。
再次，抓住课文，默读，并不意味着他们能流利地阅读课文。八年级课文较长，知识点都在课文中，学生背诵课文有一定难度。只有通过大声朗读，他们才能充分理解所学的知识。本学期注重学生语音、语调、语速的培养，力争让大部分学生快速、流利地朗读课文，提高学生对英语的兴趣。通过这种方法，他们的听力水平也可以得到提高，阅读情况也可以得到检查。
最后，做好尖子生的培养工作，通过各种方式提高尖子生在各班的比例和质量，做好部分学生的思想工作，让他们认识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。
2022年九年级英语教案3
一、基本情况:
这个学期，我在教高二五班和10班的英语。(5)班级48人，(6)班级54人，文科班1人，理科班1人。两个班的学生英语基础比较薄弱，但在师生的共同努力下，大部分学生上学期已经完成了相关课程的学习，并获得了必修学分。英语成绩有一定程度的提高。然而，一些学生对英语学习不感兴趣，缺乏信心，懒于思考，缺乏努力学习的精神。这需要这学期老师和学生的共同努力。
二、教学理念
1，要面向全体学生，关注每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们树立成就感和自信心，发展他们的语言综合运用能力，提高他们的人文素质，增强他们的实践能力，在学习过程中培养他们的创新精神。
2.突出学生的主体性，尊重个体差异，让学生在教师的指导下建构知识、提高技能、磨练意志、激活思维、展示个性、发展心智、开阔视野。
3.让学生通过使用英语来学习英语，让学生成为好的使用者，而不仅仅是学习者。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而不是负担，让他们在使用和学习英语的过程中感到轻松和成功。
高二英语不仅注重基础知识的考查，更强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语教学质量，我将始终抓住基础知识，循序渐进地拓宽词汇量，提高课堂效率，从而提高学生的学习自觉性、主动性和积极性，通过师生互动，进一步提高学生的英语成绩。
三，对教材的简要分析
几本高二教材有以下特点:
1，内容丰富，涉及面广。正文篇幅长，题材广，内容丰富。它不仅是一个综合知识的熔炉，也是一个具有挑战性的熔炉。学生不仅可以学到真正的英语语言，还可以学到广泛的综合知识，培养综合英语语言技能。老实说，这套新教材在语言知识和语言技能方面向我们的英语老师提出了挑战。
2.词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及领域多，且具有原创性，词汇各方面都有出现。而且因为遵循正宗原著，不同作者用词不同，出现了大量的同义词。虽然这为学生学习英语提供了真实的语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。
3.精心安排，形式新颖。教材编排的别出心裁，不仅体现在文本内容的精挑细选和课程类型的优化设计上。尤为突出的是，教材中各种练习形式新颖独特，既注重知识，又充分注入兴趣。也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。
第四，具体措施
面对这些教学目标和教学方向，也给我们的教学实施带来了更高的要求和挑战。本学年我将采取以下教学措施。
(一)继续学习高中英语新课程的内容，探索实施方案。让自己在平时的教学中懂得创造性，开放性，灵活性，有针对性的使用教材，而不是照本宣科的教教材。认真学习，精心备课，设计每一个教案，采用任务型教学法，千方百计启发学生进行自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。同时，我要注意学生的个体差异，因材施教。由于二班学生英语学习基础差，缺乏学习的主动性和自主性，英语语言材料积累少，他们要在短时间内掌握本教材中的语言知识和技能，达到模块的目标和要求，绝非易事。我决定以激发学生的学习兴趣为主，根据学生的需求和兴趣设计生动有趣的课堂教学，在教授新内容的同时适当渗透与之密切相关的旧知识，让学生学得好，有兴趣，有信心。
(二)要求学生在学习中不断总结语言规律，认真探索学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，形成正确的学习策略。在教学过程中，教师还应开动脑筋，查阅资料，帮助学生改进学习方法和策略，从而促进学生英语学习能力的不断发展。
2022年九年级英语教案4
一、指导思想:
本文进一步明确了教学中要坚持三个坚定:以学生为主体，以教师为主体，以思维训练为主线。坚决贯彻不教原则，培养自学潜力，坚决体现学科思想。两个关注点是:“1)注重非智力因素的培养。2)关注每一个学生。”在大方向的指导下，认真研究国外思维教学思想的精髓，吃透其精髓，使之成为我们教学的有力指导武器，形成具有鲜明个人特色的自我有效的教学路径。在教学研究中，要细化和深化学科教学思路，通过教学研究让学生大面积受益，教师可以从宏观和微观两个方面有效控制教学。
二、学科思想:
高二英语主要帮助学生巩固、拓展基础知识，发展听说读写基本技能，培养学生的综合语言运用潜能。主要侧重于学生对课文的理解、说和写的训练。在英语学习过程中，学生可以促进心智、情感态度、学习策略和文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，整体提高人文素质。
第三，目标:
这个班的尖子生、中等生、差生都得到了不同程度的提高；使教师的教育教学水平通过教学研究得到合理的提高。努力做到家长满意，学生满意，校园满意。
四、具体工作和主要措施:
1，经过高一的强化学习，小部分学生已经掌握了英语学习的基本方法，构成了比较好的学习习惯，部分学生能够主动学习英语。但不可否认的是，由于我国相当一部分学生的英语没有基础或者基础很差，虽然在高一的学习中努力上进，但结果并不乐观，相当一部分学生仍然是被动的、被迫的学习。
2.对策
由于普通校园这种极其特殊的情况，通过实践经验，我觉得教学要从实际出发，因材施教，分类推进，尽快让所有的教学进步。并配合校园对学生进行全方位监督，让学生每天有所得，每周有会，每月有所得。加强对中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，加强招生和辅导工作，努力让后进生不掉队，让中等生迎头赶上，让优秀生脱颖而出。或者想办法让优秀的学生吃饱饭，发展这样一种多层次的教学方式。
3.对主体思想进行深入细致的探究。
通过研究和讨论，可以深入理解英语学科的思想，理解这门学科的本质，构建这门学科的整体教学思路，研究这门学科的特点，在学生长期的英语教育上下功夫，教给学生英语学习方法，为学生今后学习和应用英语打下坚实的基础。
4.在教学过程中，要认真研究教材、课程标准、研究方法、教学方法，实现同年级英语教学的六个统一:课时统一、学习目标统一、重点难点统一、试题统一、学生练习后问题预估统一、课堂作业统一。
5.办好每一堂英语课，抓好英语尖子生的培养，让学科尖子生真正从听说读写中脱颖而出，成为学科的主人。
6.规范学生作业，养成良好的英语学习习惯，如预习、作业、听课、复习、练习，主动进行课外听说读写拓展训练。
2022年九年级英语教案5
一、指导思想
以新课程标准为准绳，以牛津译林教材为基础，密切关注高考动态，充分发挥团队作用，挖掘学生潜力，做好双基，始终坚持大量的语言积累和及时有效的综合语言训练，努力提高学生的综合素质和解题能力，以适应高考的形式和要求。
突出英语教学实践第一的观点，注重教学策略和学习策略的渗透，注重学生情感态度和动机的培养，促进心智和文化意识的培养，注重教学反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习能力，培养学生终身学习能力。
研究高考考题和动向，从思想上和实践上带领学生进入高三。带领学生顺利通过学业水平考试的复习。
二、学习情境的分析
虽然今年的高二学生已经学了近两年的高中英语，但情况并不乐观。尖子生不犀利，大部分学生基础不扎实，学习能力不灵活，推理概括能力严重不足，回答不规范。而且有相当一部分学生英语基础薄弱，厌学现象严重。因此，在全面关注学生、加强训练的同时，兼顾学生的兴趣，营造一个和谐、轻松、高效的课堂，是每个英语教师必须努力解决的课题。
三、教材分析
这学期要选七八本书，让学生达到课标规定的八级要求。选修教材侧重于知识的整合、综合和复习，明显增加了教材的难度，增加了词汇量，拉长了篇幅；注重技能、阅读和表达的融合，知识的宽度和厚度；语言知识、文化思维、话题范围、词汇不仅重现了必修课，而且有一定程度的拓展。
四，教学任务
按照教学步骤完成模块7和模块8的教学内容:掌握各模块课程标准的基本词汇；复习每个模块的基本语法项目；编写每个模块的项目；每个模块的听力训练。
以课本为主，以打好基础为主，可以使大部分学生理解课文，掌握基本的词法和句法，获得基本的语言知识和技能。
要把学生的课外阅读提高到3万字；重视各种能力的提高；加强学习方法的指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力；加强知识的实施，重视知识积累；改变教学方法，保持学生的学习兴趣。
本学期将进行学业水平测试。所以，学完模块78，就要复习学业水平考试的相关内容。(模块1到模块5)加强这部分的复习，主要围绕相关习题，总结知识。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.研究并创造性地使用教材，做好教材的整合和删减工作，结合学生实际弘扬教材特色。
2.加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。
3.培养学生的阅读能力。在各个模块的教学中，注重阅读教学，充分利用模块中的四篇阅读文章，有计划地引导学生掌握科学的阅读方法。
4.加强写作训练，鼓励学生学会使用。还要求学生背诵范文、老师选择的课文段落、写作中必须记忆的句型，让学生熟悉英语句子结构和成语，写出完整的英语文章。此外，每周进行一次写作训练，鼓励使用背诵的句型，提高学生的写作技能。坚持作文训练，训练科目和方法，及时点评。鼓励学生写英语日记。
2022年九年级英语教案文章；
★ 2022初中英语期末教学工作计划模板
★英语学科教师教案范本2022
★精选10上学期初中英语教学工作计划。
★英语学科工作计划模板2022
★2022英语学科教育规划参考文本
★2022年五位英语老师的教案
★10 2022年初三新学期计划范文
★九年级课程五教案
★英语教师的教学工作计划是通用的。
★2022年初中教学工作计划范文