我的英语听力一直很差，分不清是哪个个别单词。大学英语四级考试快到了。这段时间怎么练英语？
新旧交替的大学英语四、六级改革已基本定型。其中，很多考生最头疼的就是如何复习，尤其是分数从旧题的20%快速提升到新题的35%。本文将对听力部分的半年复习计划进行更详细的描述。
时间的分配可以从松到紧安排，通常需要我们1到2个月左右的时间来熟悉各种语音语调和语速，这是听力考试永恒的话题。现阶段我推荐考生先训练最正统的英美音。就素材而言，BBC和VOA都可以，对于听力较弱的同学，可以用VOA专场。在这个阶段，我们强调的是对语音、语调、发音特点的熟悉和模仿。听力中的很多单词，从阅读的角度来看其实很简单，但是就其发音千变万化来说，真的是很多考试都无法琢磨和理解的。以2006年6月24日考试中的18号短对话为例。其中，将madam发音为ma'am的特征在美式英语中随处可见，但却超出了大多数四级考生的理解范围，这是由于平时缺乏对美式英语的接触。至于英语发音，虽然中国考生从小接受英语发音教育，但连老师都很少。英语语音以其保守性、优雅性、含蓄性和矫揉造作的统一，显示出其作为“绅士淑女语言”的独特性。但往往与中国考生自称的“英语发音”相差甚远，所以最后考生数不胜数。
这个阶段的主要目的是跟随阅读，寻找语感。所以考生需要有原声部分，听的时候可以记录下每个单词的重音，语调，水平度。在模仿的时候，要尽可能用最原始的方式模仿发音，避免在跟着读之前就在脑海中形成这个单词，因为这样的跟着读往往是对自己错误发音的强化，所以要暂时抛开对这个单词的固有认识，从“零”开始。当你能掌握正统发音的时候，也可以用一些慢电影。这些材料不需要模仿。你只需要尽可能地感受语言，把发音和单词匹配起来。
第一阶段完成后，语音语调要基本模仿各种口音随意朗读。比如，考生可以随意选择一段材料，分别尝试用英语和美国音进行朗读和录音，然后就可以判断自己的水平了。
第二阶段进入听力积累期，持续2个月左右。这时候可以用一些流行的听说教材作为训练的辅助材料，比如家庭相册、课堂工作室等。这些材料的对话部分无疑是生活场景的最佳分类，因此是积累对话场景词汇的最佳材料，而一些短文则有助于提高段落题和听写。以场景词为例，2006年6月24日考试的短对话第15题中的两个用餐场景词甜品和点菜直接把答案引向C(在一家餐厅)；至于很多考生担心的长对话部分，2006年6月24日的长对话第一题，即19题，直接给出了找工作时的场景词汇简历提示，从而引出答案B(要去女方公司面试工作。).所以我们可以大胆断言，没有场景词汇的支撑，听说能力的提高注定是无米之炊。
经过两个阶段的锤炼，考生已经做到了“厚积薄发”的工作。至于怎么“薄发”，怎么有针对性，就看最后两个月怎么用了。毕竟考生的目标是通过四级，所以最后两个月还是要回归真题的学习。
就质量而言，真题的学习要分为两部分，一是对话部分，二是文章部分。对话部分可以利用往年考题中的短对话和2000年之前托福中的一些长对话来练习。对话部分的题目比较简单。除了考生经常使用的题型和分析，还要尽量做到对每个单词的发音都非常熟悉，也就是达到将阅读词汇转化为听力词汇的目的。对于这部分，可以用听、圈、读三步法来实现。听的第一步，就是以自然速度播放录音，认真听，并试图以同步速度在大脑中形成意义反馈。如果任何一个单词在下一个单词出现之前不能形成意义反馈，你就需要从听力原文中圈出这个单词(也就是第二步中的圈出)，然后回到第一步继续，这样你就可以在重复几次之后，把原文中所有你短时间内无法反映的听力单词都标记出来。这两个步骤对于广大考生发现自己的问题是极其重要和高效的，因为很多考生发现自己在听力的时候经常很迷茫，看原文的时候几乎没有生词可以读，所以对听力很恐慌，很难发现自己的问题，于是采取了缺乏针对性，事倍功半的类似全文跟读的复习方法，导致最终失败。当所有的新听力单词都圈出来了，就可以按照原文来听，尤其是听到圈出的单词，考生要有针对性的突破，熟悉单词的语音语调，尽量模仿和体验，等等。把生词一个一个掰下来，就可以把对话作为一个整体来抓几遍，主要集中在句内的语速调整和语调升降。通过这样有针对性的练习和整体把握，实现对话部分的突破，对以后英语学习中的口语和听力学习方法有一定的指导意义和不可估量的帮助。
对于以文章为主的考题，我们主要以往年的段落和听写文章为蓝本来练习听写。听写必须以20个字左右的完整句子进行。如果句子短，可以两个句子一起用，这主要是基于10到23个单词在四级考试长句听写中的差异。听写的时候，你只需要尽力做好笔记就可以了。一句写完，继续下一句，直到段落结束，然后回到第一句进行第二遍听写，在1时间内补充没有写完整的内容，如此循环五次。之所以不能反复听写一个句子，也是因为听写是以段落为单位进行的。而五遍以后写不出来的单词，就被认为是考生不认识、看不懂或者拼写不明白的单词，必须一个一个的针对性的去写。对于听写相对较弱的考生，可以先进行一些辅助练习。第一步可以用汉语复述20个词左右的句子，也可以用段落复述。当第一步可以顺利进行时，第二步可以用英语重复。一般不需要很长时间就可以实现第二步，因为只有第一步的中文可以翻译成英文。然后就可以练习听写了。这时候你可以按照前面两步把每个句子的英语大意写下来，然后和原文对比一下意思上的不同。这一步训练考生的拼写能力，以防考试时能知道大意，但单词不会拼写。最后，可以进行完整的听写，即尽可能按照原话进行听写，通过这种方式实现对词汇的全面掌握。在真题考试中，考生只要写出大意就可以给每一句打分，但就单词听写部分而言，严格要求与原单词保持一致，所以最后的听写练习也很重要。
考生最近两个月复习，每天以10个短对话、2个长对话或3篇文章为单位。这样的设置更符合四级考试的安排要求，也是劳逸结合。
最后两个月，考生也要注意通过做题来积累一些技巧。毕竟作为考试本身，随着素质的提高还是有一些差异的，所以对技巧的理解也是通过考试的利器之一。
因为随着考试的不断进步，技巧也在不断更新，所以历年的每一次考试都要总结，不应该以抽样的方式进行。以2006年6月24日的真题为例，开始考察短对话中分题的特点，即短对话开始向分题靠拢，总分结构中出现一些答题句型，以考察考生对总分的把握，如短对话中的第一题:
m:和那些年轻的明星一起工作感觉如何？
w:这是一个伟大的团体。我总是很生气，人们说我们相处不好只是因为我们是女孩。从来没有争吵。我们玩得很开心。
问题:这个女人是什么意思？
女性的回答明显有一个特点，就是这几年短对话变得无限长，但其核心是一个五字短句在前面，后半部分是细节描写部分，考点就在前半部分。类似的问题还有本次考试的短对话第16题。
具体仍然是现在考试的必然趋势。在本次考试的15题中，食物并没有直接作为一个通俗易懂的词语，而是用牛排、薯条等日常生活中经常涉及但考生不太关注的特定食物来代替。
场景词在考试中还是很重要的。比如这次考试15题的甜品可以指向用餐场景，而长对话19题的解答完全取决于文章第一轮对resume这个词的把握，这是2005年2月10题的短对话的点睛之笔。
18题短对话中ma'am (=madam)一词的缩写发音和13题中men的修辞表达也是老题中常见的解题技巧和考察特点。
所以，在总结已有旧题技巧的基础上，完善新技巧的年度更新，是应对每一次四级考试的必由之路。当然，所谓的完美也包括找出自己还有哪些问题，并根据真题积累阶段所描述的相应方法进行针对性突破的过程。
在考试前的最后一周，利用新四级现有的样题模拟时间是非常重要的，这样才能避免在考试中为了达到正确率而导致效率大打折扣的情况，所以把握好时间也是考试成功的关键。
当然，在整个备考复习的过程中，也要注意劳逸结合，根据自己的身体状况和各科的优劣制定复习计划，从而优化时间分配，达到复习效果最大化的目的，顺利通过新的四级考试，取得优异的成绩。智科网排列
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