北师大版英语七年级词汇清单

(1)有某种职业或行动的人

1)-an，-ain，代表“在……地方的人，精通……的人，人道主义者，人道主义者秘书，使命8)-蚂蚁，候选人，毕业生9)-ator，教育家，投机家10)-crat，意为“某一个”。“民主、官僚11)-ee的支持者，意为“采取行动的雇员”，“examine 12)-eer”，意为“从事...人”，“志愿者13)-er”，意思是。某个地区和地方的人“银行家、观察家、伦敦人、别墅14)——ese，意为“……中国人、……当地人”日语，candy 15)——ESS，意为“女性的个人名词、侵略、好客、女经理16)——EUR，意为“……家”业余爱好者、littérateur 17)——Ian，意为“……当地人、信奉……的人...职业”，骑士，服装师，火盆23)-ine，ian，意为“女性的人”。芭蕾舞女演员24)——ist，意思是“一个从事……的研究者和一个……的信徒”，生物学家、地质学家(27)——or，意思是“作者、医生、经营者(28)——ster，意思是“做

(2)构成，具有抽象名词的意义。

1)-acy代表“自然、状态、情境”准确性、外交性2)-age代表“状态、行为、身份及其结果，统称为“勇气、储存、婚姻”3)-Al、a)代表“事情的行动和过程”偿还、到达。否定、赞同b)表示具体的事情手册、信号、社论、日志4)-ance，-ence表示“性质、条件、行为、过程、总量、程度”耐力、重要性、勤奋、差异、服从5)-ancy，-ency表示“性质、状态、行为、过程”频率、紧迫性、效率6)-可靠性，表示“行动、性质、状态”可能性、恐惧7)-craft，表示“过程、技能”木雕、手工艺、国家工艺8)-Cray，表示“统治、支配”官僚主义、民主9)-cy，表示“性质、状态、地位Dubiety(嫌疑人)13)-事实，-事实，意思是“使，...make、function " satisfication、manufacture 14)-hood，意为"资格、身份、年龄、地位"童年、曼哈顿、谬误15)-ice，意为"行为、性质、状态"通知、正义、服务16)-ine，意为"具有抽象概念的医学"，学科、饥荒17)-ing，意为"行动的过程"，结果"建筑、写作、学习18)-ion，-ion，-ion，-ion，表示"过程 度“纯洁、真实、可靠、和谐22)-ments，表示“行为、状态、过程、手段及其结果处理、运动、判断、惩罚、争论23)-Mony，表示“行动的结果、状态”激情、见证24)-ness，表示“性质、状态和程度”善良、亲切、疲倦和友善25)-or，-our，表示“行动、性质和状态”偏爱、错误26)-osity，表示“行动、状态”历史27)-ship，表示“情况、性质、技能、技巧和身份、职业”-的意思

(3)具有场所和地点的意义

1)-age，表示“住所、场所”村庄、小屋2)-ary，表示“住所、场所”图书馆、粮仓3)-ery，ry，表示“工作场所、饲养场所、场所”洗衣房、托儿所、外科。

(4)具有学术和科学意义

1)-grapy，意为“学习，写作”生物，书法，地理2)-IC，ICS，意为“学习”，逻辑，力学，光学，电子学3)-本体论，意为“学习”。动物学，technology(technology)4)——nomology，意为“动物学”

(5)人和事物的总和，集体意义

年龄、行李、吨位、领域、报业、街区、女性、骑兵、内阁、立法机关、司法机关。

(六)标明物品和物质名称的含义

1)-蚂蚁，ent，溶剂，常量2)-al，信号，图片3)ar，衣领，柱子4)-er，锅炉，电脑，洗衣机，厨师5)-ery，窗帘6)-ing，衣服，垫子7)-ment，仪器，设备，附件。

(7)意为“微小”

1)-cle，particle，2)-cule，molecule(分子)3)-El，parcel 4)-en，chicken，Maiden 5)-et，pocket，ticket，ticket 6)-etta，-ette，etto，香烟，Essayette(短文)7)-kin，餐巾8)-ling，duckling，9)-let，booklet 10)-y，宝贝，狗狗。

2.形容词后缀

(1)有“属性、倾向、关联”的意思

1)有能力的，可移动的，舒适的，适用的，可见的，负责的2)al，natural，additional，educational，ane，urban，suburban，republican，ent，distant，重要的，优秀的5)ar，相似的，受欢迎的，常规的6)ar，军事的，自愿的7)ice，atie，ical，政治的，系统的，历史的，物理的，8)ine，男性的，女性的，海洋的9)ing，移动的，感人的，勇敢的10)ish，愚蠢的，书呆子气的，自私的65438

②“相似、相似”的含义

有点儿，男孩子气的，孩子气的，如画的，有男子气概的，孩子般的，有男子气概的，父亲般的，学者般的，母亲般的

(3)表示“足够”

充实、美丽、美妙、乐于助人、诚实、危险、慷慨、勇敢、多才多艺、暴力、

(4)指由某种物质形成、制成或产生。

绿色的、木制的、金色的、羊毛制的、气态的、科学的

(5)方向的含义

1)-东部，东部，西部2)-向前，向下，向前

(6)表示“多个”的意思

双倍的，双倍的，三倍的

(7)“数量关系”的含义

青少年，十三岁，五十岁，第四，五十岁

(8)民族、语言、宗教的含义。

1)-安语、罗马语、欧洲2)-ese、汉语、3)-ish、英语、西班牙语

(9)“比较程度”的含义

最，最前面，最高的

(10)其他含义

-少，负，无数，不锈钢，无线

3.动词后缀

1)-ize，ise，意为“使，成为，使，使”，意为“使，使”完成，放弃，最小化，建立5)-ate，意为

4.副词后缀

1)方向，可能，迅速，简单2)方向，向下，向内，向上3)方向，总是，侧向4)方向，否则，顺时针方向

(1)一般来说，if派生的主从复句不构成难点。通常，如果if派生的主从复句表示将来的情况，那么if从句用一般现在时(或一般过去时)，主句用将来时。这是一个语法规则，毫无疑问，而且这种例句可以说是比比皆是。如果他来的话，我会把这个消息告诉他。如果他来了，我一定会给他留言。如果他找到了，他会送来的。如果他找到了，他会送来的。如果你累了，我们就直接回家。如果你累了，我们就直接回家。我现在要解释的不是现在时和将来时的区别，而是形式上的不同带来的意义上的不同。例如，在SBII高中课本第12课中有这样一句话:如果在地球上，天空对我们来说是蓝色的，那么它就成了地球上捕捉蓝色阳光的最大亮点。如果我们从地面上看到天空是蓝色的，那是因为地球上的大气散射了阳光中一定量的蓝光。另一个例子是:

(1)如果我们使用催化剂，反应发生得更快..如果使用催化剂，化学反应会进行得更快。

如果我们使用催化剂，反应会很快。如果使用催化剂，化学反应会进行得更快。在句子(1)中，说话人的意思是“有时我们加催化剂，有时不加，但如果用催化剂，反应会加速”，也就是说，这是一种常见的情况，有了if的假设或条件，总会有固定的情况。第二句，我们理解为特殊条件。这个条件是假设的，但是我们可以预测条件具备时会产生的结果。现在可能会说，如果主句是一般现在时，那么重点是事物的普遍性和规律性；如果主句是一般将来时，那么强调点在特殊情况下的预期结果。清楚地了解两者的区别，有助于学生正确理解这类句子的确切含义。

(2)if和when的区别很明显，if代表一个假设或条件；当意味着时间。但在某些情况下，如果对事物或现象进行概括，那么由此衍生出的主谓复句之间就没有“时间”和“假设”的明确区别，往往是可以互换的。如:没有重力时，我们的脚不再停留在地面上。如果没有重力，我们的脚就不再停留在地面上。另一个例子是:

(1)当温度上升时，水变成蒸汽。

如果温度上升，水就变成蒸汽。实际上，第二句话中的if大致相当于whenever，所以虽然上面两句话在翻译中可以恰当地表达差异，但在实际意义上，这种差异是很小的，两句话的意思非常相似。虽然When和if可以互换，但毕竟是有条件的。如果你想清楚地表达时间的概念，你当然必须用when，例如:当夜幕降临时，收音机接收情况改善。夜幕降临时，收音机接收效果良好。这句话当不能用if代替。另一个例子是:害羞锁，你怎么能希望怜悯自己，当你显示没有？夏洛克，如果你不原谅别人，你怎么能希望别人原谅你呢？这句话when可以改成if。

每种语言都有修辞，英语也不例外。在中学英语教学中，修辞显然不是教学的重点，但也不宜将其束之高阁，甚至在教学中遇到一些常见的修辞现象而不告诉学生。我认为，在教学中，如果遇到一些英语修辞现象，可以适当地向学生介绍，这样既能使课文生动，加深学生印象，又能激发学生学习英语的兴趣。对散见于中学英语教材中的修辞现象进行了分类列举。

1.明喻是两个具有相同特征的事物和现象之间的比较，表现出本体和喻体的相似关系，两者都出现在比较中。常用的比喻词如，如，好像，好像等。，例如:

任何人都看得出，这头大象像一条蛇。

正如任何人所见，这头大象看起来像一条蛇。

他看起来好像刚从我的童话故事书中走出来，像幽灵一样从我身边走过。

他看起来好像刚从我的童话书里走出来，像幽灵一样从我身边走过。

它有长长的叶子，在风中摇摆，像纤细的手指触摸着什么。

它长长的叶子在风中摇曳，仿佛伸出纤细的手指去触摸什么。

二、比喻(比喻)这种比喻不是通过比喻性的词语来进行，而是直接把事物描述成B事物，隐含着A和B事物之间的联系和相似。

德国枪炮和德国飞机降下炸弹、炮弹和子弹...

德国的枪炮和飞机像暴雨一样倾泻炸弹、炮弹和子弹。

钻石部是商店的心脏和中心。

钻石部是商店的心脏和核心。

3.提喻法又称引角法，主要特点是部分代表整体，或整体指部分，或抽象代替具体，或具体代替抽象。例如:

长城不仅是用石头和泥土建成的，而且是用数百万人的血肉建成的。

长城不仅是用石头和泥土建成的，而且是用千百万人的血和肉建成的。

句子中的“血肉之躯”叫做“大祭祀”。

2、"...说这是世界上最美丽的舌头，...”

.....他说这是世界上最美的语言。

这里用的是具体的“舌头”，而不是抽象的“语言”。

许多人的目光转向了美国队中一个20岁的高个黑人女孩。

很多人把目光投向了美国队的一个20岁的高个黑人女孩。

在这里，“许多眼睛”代替了“许多人”。

第四，拟人，一种修辞方法，就是把人的特性和特征加在外在的事物上，使之个性化，把人和事物拟人化，从而达到相互融合、融为一体。

她可能在一个夏天生几万个宝宝。(摘自《看蚂蚁》)

一个夏天她可能会生上千个孩子。

在这里，“她”和“婴儿”被用来将蜜蜂比作人类女性的生育能力。

我唯一担心的是一月份我会再次找工作。

我唯一担心的是，一月份我又得找工作了。

在英语中，“年”、“月”、“日”往往被拟人化，被赋予生命，让人读起来亲切生动。

动词 （verb的缩写）夸张这是运用丰富的想象力和偏旁部首的词语，对客观事物进行渲染和修饰，以达到强调的效果。

1、我的血液凝固了。

我的血液凝固了。

当我把这件事告诉父亲时，他的心都碎了。

当我把这件事告诉我们的父亲时，他的心都快跳出来了。

当我在电话里听到女儿的声音时，我的心脏几乎停止了跳动。

听到电话里女儿的声音，我的心脏几乎停止了跳动。

六、修辞重复是指在特定语境中，结构相同、意义相同的词语重叠使用，以增强语气和力度。

它必须由我们所有相信未来、相信人类和人类创造的辉煌命运的人的鲜血和劳动来创造。

它必须用我们这些对未来和人类自己创造的伟大命运充满信心的人的血汗来创造。

2、...因为好的医学和外科技术意味着更快地治愈病人，减少痛苦，减少不适，减少死亡，减少疾病和残疾。

因为优秀的医疗技术和手术意味着对病人更快的治疗，更少的痛苦，更少的焦虑，更少的死亡，更少的疾病，更少的残疾。

7.转喻是指两个不同的事物不相似，但又不可分，所以经常用其中一个代替另一个。

几年后，消息传来，拿破仑将亲自来视察他们...

几年后，他们听说拿破仑将亲自拜访他们。

“文字”在这里取代了“新闻、信息”。

艾尔用眼神说:“是的”。

艾尔用眼神表示，“是的”。

“说话”应该是嘴的功能，实际上是用眼睛表达“说话的意思”。

八、双关语(pun)是将两个不相关的意思以巧妙的方式组合在一起，以达到幽默有趣的效果的词或短语。

拿破仑大吃一惊。“不是你疯了，就是我疯了，”他宣称。“都是，先生！”瑞典人骄傲地喊道。

“都”这个词是个双关语，意思是拿破仑和那个士兵都是疯子，那个士兵参加了拿破仑指挥的两场战役。

9.拟声词是一种模仿自然的非语言声音。其发音与所描述的事物非常相似，使语言生动传神。

一些鸽子在学校房子的屋顶上轻轻地咕咕叫。

在学校房子的屋顶上，一些鸽子在轻轻地咕咕叫。

她让我接触到一切可以触及或感觉到的东西——阳光、丝绸的沙沙声、昆虫的叫声、门的吱嘎声、爱人的声音。

她让我接触到我能接触到或感觉到的一切，比如阳光，丝绸的沙沙声，昆虫的鸣叫声，门的吱嘎声，亲戚的声音。

反讽是指用含蓄的赞美之词来表达其否定的意思，从而达到使原本的意思更加幽默讽刺的效果。

当然，我知道像你这样的绅士只带大额钞票。

啊，当然，我知道像你这样的绅士只带大钞。

店员这番话意在讽刺衣衫褴褛的顾客:像你这样的人怎么会有大票？它叫“绅士”，但实际上是“乞丐”。

十一、通感(synesthesia)是指将一种感觉产生的感觉，转移到另一种感觉的心理感受。

有些书可以浅尝辄止，有些书可以囫囵吞下，少数书需要咀嚼消化。

有些书应该浅尝辄止，有些书应该囫囵吞下，少数书应该咀嚼消化。

书不能浅尝辄止，吃了也不能“消化”。在这里，精读和泛读、阅读鉴赏和吸收知识的感受是通过味觉功能和消化功能来表达的，心理感受是如此的生动和奇特。

12.头韵在一个句子中有两个以上的单词或短语连接在一起，开头的音节有相同的字母或声音，以增强语言的节奏感。

他是如何以及为什么来到新泽西州普林斯顿的，这是一个充满奋斗、成功和悲伤的故事。

他是如何以及为什么来到新泽西州普林斯顿的，是一段充满奋斗、成功和悲伤的经历。

上面列举的12修辞格在中学比较常见，尤其是第一种和第二种。根据文君的《英语修辞格词典》(重庆大学出版社，1992)，英语修辞格细分为88种。中学老师当然没必要给学生讲那么多，但也不要以为英语修辞“高、精、尖”就不给学生做表面介绍。修辞是语言的本体，而不是语言的附属物。