于学习英语的经典方法是什么？
于学习英语的方法事实上，社会上有很多英语培训的方法。许多人声称他们的英语训练方法是学习外语的捷径，或者可以很快完成。你认为学英语能很快完成吗？有捷径吗？
余:你几乎不可能说你能很快做到，因为英语水平有高有低，就像汉语水平一样，是无底的。拿一个小说家和语言学家跟我们比，他们比我们高多了。作为记者，你的中文水平肯定比我高很多，这是从中文方面来说的。
所以，如果你不会说英语，那就一定要快，但是如果你达到了一定的水平，你就可以在一段时间内达到。这个方法快吗？不管你刚才提到的是什么英语，所以新东方现在提出我们应该给它起名叫英语。我们不想说这个。我们采用的方法和其他英语训练方法基本相同，学生反复训练。
首先，我们达到了非常重要的一点。当学生来学习时，我们首先会为他们定义范围。你来跟我学习三个月或一个星期后，你就会成为一名英语专家。绝对不行。你跟我学了两三个月，就是这个水平。我只能保证你会达到这个水平。在这个基础上，你还要进更高级的班，告诉你学习方法就是这么简单。和我们一起听，一起说，一起读，一起写，我们不主张这是什么方法。学生先入这个班的目标特别明确。
我在这个班付出了那么多钱，学到了这个水平。只要我努力学习，就能达到这个水平。到了这一关，还有一节课等着我。等我再学一级，我的水平就会一步步提高。这样，学生可以在短时间内迅速提高到那个水平。
和我们学过英语的同学一样，我是专门教词汇的。他们进来的时候abcd都能背到底。很多学生刚学英语，但是一年下来，英语词汇量会达到三四千，已经背了三四千单词。方法特别简单，就是先听我讲，然后回去背；还有一个办法就是这周教的单词下周一定要考。考完了，下周一定再考你。我明确告诉你，我会考验你。如果你失败了，你的分数将是零。
那个学生要重复我教他的500、600个单词，他重复几遍就背得滚瓜烂熟。我从不批评其他的语言教学方法，因为任何一种教学方法都会对中国学生学习外语有或多或少的好处。有些方法被夸大了，有些方法在宣传的背后并没有底气。不告诉学生你从我这里学到了什么，结果被漫天吹嘘，带来了很多人的失望。有的是推广了自己的产品后，后续工作跟不上，导致学生怨声载道。我们学校把握的是不夸张，不轻浮，目标明确，对学生负责到底。这也是我们学校发展这么大的原因。
于记单词的好方法李:只要记住了单词，就不用考虑记忆法是否科学？
于:背单词没有科学问题。能帮助记忆的方法是最科学的。科学为人类服务。如果它不能为人类服务，这种科学可以省去。你刚才说的胖其实很好记的。前面的f-a-t胖，后面的gue可以想象成疲劳，再加上一个I？我。又胖又吵，不就是把自己累坏了吗？在记单词的时候，你总能想出一些办法，别人也在帮你思考。每个人记单词的方向感是不一样的，但是无论你怎么想，都不可能想到所有记单词的方法，所以自我创造力很重要。但是创作有几个前提。第一是认识大量单词的重要途径。记住词根和词缀。准备gre和托福考试的学生，为了在短时间内掌握大量的单词，100%记住词根和词缀。词根清楚的话单词更容易记住。比如bio这个词的词根是指？人生？生物学是什么意思？生物？抗生素是什么意思？抗生素？自传是什么意思？自传？。这样抓住bio的词根就可以一下子记住很多单词。这样，把几组单词放在一起记忆要比单独记忆一个单词容易得多，虽然如果把词根和词缀都背下来，记忆大量单词会容易得多。
李:比较记忆法，别的书可能也有涉及，但具体提出并升华为普遍意义的是人。我印象特别深刻的有几个词，一个是minnow(小鱼)，一个是winnow(吹走杂质)，还有经典的daunt(恐吓)，嘲讽(嘲讽)，vaunt(炫耀)，gaunt(憔悴)。我们新东方学校编的逆序词典就是基于这种比较记忆法。
于:对，逆序词典在后半段列出相近的单词，这样通过对比助记符，单词就不容易混淆了。比如双胞胎分开让你认，你往往不知道哪个是姐姐，哪个是妹妹；当他们站在一起时，你能认出他们。所以越是相似的东西，越是要放在一起鉴别，分开后就不会有区别了。我喜欢举个例子:明目张胆和香艳，谁是前者？臭名昭著，后一个是？香？。这两个单词只有一个字母的区别，前者是L，后者是r，学生经常出错。我告诉学生们把F想象成一朵花，把L想象成一根挖屎的长棍。这样，他们的差异就在比较中凸显出来了。其他类似的词也是如此。你刚才提到米诺鱼和扬场了吗？鱼？，米诺鱼是？年轻的山谷？两者的区别是一个是W，一个是M，你可以把M想成小，W想成风，风是用来吹走杂质的，小就是小鱼的意思。这样，两个词就不会混淆了。
李:我发现很多人都是这样背gre词汇的。
于:但是联想记忆法一定是和单词本身相关的，一定是围绕单词的，因为最终目的是记住单词。
李:这些记忆方法对托福和gre考试非常有效。你觉得哪个最有效？于:我觉得一切都好。这么说吧，词汇量少于两三千的时候，单词都是从学习中获得的，不需要考虑词汇记忆的问题。这时候主要是掌握英语基本功，不需要背很多英语单词。比如高考的词汇量要求是两三千。像我女儿，她记单词的方法特别简单，就是g-o，go；C-o-m-e，来，读一下。就像我们小时候，学会写100遍。背单词之所以需要这么多方法，是因为我们的词汇量已经达到了一定的水平，需要跨越式的背大量的单词。
李:我认为认为从小背单词需要全面的方法是一种误导。我认为四级及四级以下的英语学习者不应该花太多精力在背单词上，而应该在学习中学习单词。
于:四六级那么多单词(四五千)，为背单词创造的方法，加上两三千的词根词缀，不太合适。gre要背2万字，必须有方法。背单词要分层次。尽量节省精力和时间。很多人问我:余老师，猫头鹰这个词怎么记的？需要问吗？它由三个字母组成。只要看看就记住了。不需要这么解释:O是猫头鹰的眼睛，W像猫头鹰的羽毛，L像猫头鹰站立的树枝。用这个方法记几次，不如这样记O-W-L和OWL！？
李:一些学生很困惑:如何使考试时记住的单词持久？
于:如果你想让背过的单词在短时间内不被忘记，特别是在将来，最好的方法就是经常阅读英文报纸和杂志。你是读报专家，这方面应该有好的方法。
李:关于记忆，有一个艾宾浩斯遗忘曲线的问题。很多同学在背gre和托福单词的时候，都有反复背单词的方法不对的问题。如何把握这种重复，尤其是开头的重复频率，大家有什么建议吗？
于:从重复密度来说，第一个月应该达到8个。10次，一个月后每月重复？就三次。当时我把背过的单词写在一张纸上，并在这张纸的右上角标注了第一次背的日期。反复看完，一般每页至少要写两个字？积极？单词，也就是说背了十遍，以后记忆间隔可以比较长。
于的英语学习法和背单词记忆法。
对于普通的英语学习者来说，要想达到更高的英语水平，不仅仅是背单词的问题，还包括听、说、读的能力。词汇量的多少对阅读能力有影响，但只起一半作用。尤其是想学好一门语言，把单词运用到阅读中的人，背单词要完全在阅读中完成。
我提倡有目的地背单词，也就是所有背下来的单词都会出现在阅读文章中。比如，你要学习《新概念英语》第三册，就要先把这一册60篇课文的单词全部背下来，以免读课文时翻字典。边看文章边查单词有很多弊端。其实是浪费你的时间，影响你的阅读能力。一边查字典，一边读课文，就是每次遇到生词都要查字典。有些同学虽然用电脑搜索单词的速度更快，但还是要花大量的时间在音标上，然后根据上下文判断出搜索到的单词在文中的中文意思是什么，并记在书上。这样做必然会使阅读成为一种断断续续的行为，让人很难感受到阅读英文文章的乐趣。我们看中文小说，绝不会因为不认识一两个成语就停下来查字典，除非你想把它当教材学。
所以我觉得现在最容易误导的方法就是让学生边看边查单词。最后，他们背不出单词，也读不好。所以我建议背单词和看文章分开来做。但是如果词汇量不够，阅读文章就会遇到很多障碍；没有一定范围的背单词是盲目的。所以要把阅读和背单词结合起来。怎么结合？就是保证所有的单词都是你将要阅读的文章中会遇到的单词。选择一本开头有词汇量的教材尤为重要。
教材中选取的文章一般都是有代表性的，也就是说你学过的词汇，一般都能在以后阅读其他文章时出现。在中国想提高外语水平，背的单词一定是实用的单词。实用词的标志是将来看英文杂志(如《时代》、《《新闻周刊》》、《中国日报》)或英文书时能碰到的词。这样背单词才有意义，有意义。不然我就是背单词(我自己背过朗文词典，到现在已经忘了一半了)，所以我背完就不用背了，当然忘了。
我的经验总结如下:第一，背单词要和阅读挂钩。第二，阅读文章中单词的难度基本接近文章的字数。如果200-300字的文章有将近一半是生词，那么阅读就完全没意思了。第三，不要太大太空，动不动就背一本字典。只是为了炫耀，所以没必要。你实际上应该背诵你遇到的文章中的单词。阅读需要阅读，另一件几乎和背单词一样耗费时间的事情就是句子结构的解读。如果你没有解读句子结构的能力，背单词是没有用的。
我认识每一个单词，但我不明白整个句子的意思。
这是因为对句子的解读能力不够。中国学生有两大问题:听说水平相当低，但口语的句子结构比较简单，只要努力去听和说，提高并不难。最难解决的问题是阅读的两大障碍，即词汇和句子结构。
只要记住了单词，就不用考虑记忆方法是否科学。
背单词没有科学问题，能帮助记忆的方法才是最科学的。科学为人类服务。如果它不能为人类服务，这种科学可以省去。每个人记单词的方向感是不一样的，但是无论你怎么想，都不可能想到所有记单词的方法，所以自我创造力很重要。但是创作有几个前提。第一是认识大量单词的重要途径。记住词根和词缀。准备GRE和托福考试的学生，为了在短时间内掌握大量的单词，100%记住词根和词缀。词根清楚的话单词更容易记住。比如bio这个词的词根是指？人生？生物学是什么意思？生物？抗生素是什么意思？抗生素？自传是什么意思？自传？。这样抓住bio的词根就可以一下子记住很多单词。这样，把几组单词放在一起记要比单独记一个单词容易得多，虽然把词根和词缀记好容易得多。
大学英语四级和GRE词汇在记忆方法上的差异
四六级那么多单词(四五千)，为了背单词而创造的方法，加上两三千的词根词缀，不太合适。GRE要背2万字，必须有方法。背单词要分层次。尽量节省精力和时间。
如何巩固背过的单词
在复读密度上，第一个月应该达到8。10次，一个月后每月重复？就三次。当时我把背过的单词写在一张纸上，并在这张纸的右上角标注了第一次背的日期。反复看完，一般每页至少要写两个字？积极？单词，也就是说背了十遍，以后记忆间隔可以比较长。
通过分析词根和词缀来记忆。