百科知识竞赛策划方案
百科知识竞赛活动策划方案1为了丰富我校大学生的业余生活，提高百科知识的积累，唤起学生对身边科普知识的关注，探索学习知识的新途径，培养个人素养和团队成员的协作能力，引导学生养成学习与娱乐并存的学习习惯，我部特推出“快乐百科知识竞赛”活动，并制定策划书如下:
一.活动的主题
快乐、智慧和勇气百科全书
二、活动时间
20_年65438+2月5日(周三)下午18:00。
第三，活动地点
1号楼307室
第四，活动对象
大众传播系的所有学生
动词 （verb的缩写）活动形式
每个班级选出三名学生组成小组参加活动，以智力竞赛和趣味竞赛的形式，知识问答与娱乐相结合，表现优异的团队将获得奖励证书。
六、链接设置
1，快乐的伙伴
每个小组选择一个类别的问题，包括三个或三个类型的问题:动物，事物和行动。答案显示在屏幕上，队里两个人负责比划，一个人猜答案。各队* * *回答10题，答对一题加2分。答错不扣分，每队2分钟。
2.百科考场
在主持人的描述里，先回答，题目主要是百科和人文，***10问题。如果主持人看完问题，没有人回答或者回答错误，则该问题无效，进入下一个问题。每题3分，答对加分，答错扣相应分。
3.记忆竞赛
一* * *六个问题。主持人在屏幕上展示一段或一组图片，参赛者在规定时间内快速浏览内容，关闭屏幕，依靠记忆按要求说出正确答案。答对一题加5分，答错一题不扣分。
4.情报陷阱
第三轮过后，按照成绩排名。第一名对第六名，第二名对第五名，第三名对第四名分三组打这部分。每组对手六道题，题的分值设置为1，3，5。先把分数高的题选出来作为分数低的题(题写在卡片上，提问者不知道分数)。如果对手回答正确，对手会得到加分。
七。活动流程
1首先选手签到。
2.比赛开始前，各队将就位并介绍自己的队伍、口号和队员。
3.主持人宣布比赛开始。
4.根据设置的链接进行匹配。
5.活动结束后有序离开。
八、奖项设置
一等奖一组，二等奖两组，三等奖三组，优秀奖几个。颁发证书。
九、注意事项
1，比赛前要充分准备好比赛题目，做到详细全面。
2、提前召开员工会议，讨论安全问题和紧急情况的处理方法。
3.注意场地的布置和卫生。
百科知识竞赛策划方案2一、活动目的
为了开发大学生的思维，更好地贯彻大学生素质发展的要求，丰富学生的课余生活，为学生的全面发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，更好地展示我院的特色文化，同时让大家了解和喜欢“数学”，它在学院教学中占有不可替代的地位。
二、活动口号
“展现数学之美，展现理性之魅力！”
三。活动目标
我系新生对数学文化有了更深入的了解，感受到了数学的精、透、趣、美，为学生提供了一个展示自我的平台，更好地融入校园活动。
四。活动内容和要求:
1.它是为数学系的新生举办的。各班学生应积极参与，不得无故缺席。
2.采取智力测试的形式，在规定时间(50分钟)内完成规定题目，要求组织清晰。
3.参赛选手中一、二、三等奖和优秀奖的数量按比例。
五、所需设备和工具
1，多媒体教室和设备
2.复印材料、证书、笔和A4答题卡
不及物动词工作安排(人员另行确定)
1，大量数学资料的收集整理，竞赛题库的建立。
2.竞赛活动的推广和场馆的设置。
3.评委和主持人。
4.活动记录(包括照片、新闻稿等。).
七。奖项设置
比赛决出:一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。(视参赛人数而定)。
百科知识竞赛活动策划方案3一、活动背景
进入大三后，学生的学习节奏越来越紧张，班级已经很久没有举行集体活动了。为了提高班级活力，调整学生紧张的学习节奏，欢迎我们的新成员，班级决定开展这次百科知识竞赛。
二、活动的目的
希望拿着这本百科知识来调整学生的学习节奏，提高班级活力，增强班级凝聚力。
三。活动时间:(暂定)
四。地点和团体参与
动词 （verb的缩写）活动流程
初步准备
1.道具:影响装备，便利贴，纸箱，计时器，
2.场地布置:班委提前到场地布置场地布置和选手座位，6: 30前完成布置。
3.这个班由四个队组成。
4.提前安排好记分员。
竞赛的详细规则和程序
六、竞赛题目
(1)必答题(选择题)
1.问题设计:问题内容来源于百科知识，可用于设计娱乐、体育、实际工作、科技等。
答题规则:每轮答题由各队代表作答，期间同队选手可补答。
时间限制:版主看完问题后15秒内回答有效。
2.评分标准:每队基础分1，答对加1，答错或弃权不加分或扣分。
3.主持人宣布了各队的分数。
(二)、风险问题(列表)
1.问题设计:所有问题根据难度分为3分、5分、8分。每个分数只有两个选项。
2.答题规则:每队派一名代表抽签，每队按抽签号依次答题，每队答一次。
3.时间限制:版主将在15秒后回答问题。
4.评分标准:正确答案加相应分数，回答错误与否扣除相应分数。
(3)放松题(音乐题):这一环节，工作人员会为每一组演奏几首曲子(学生也可以为他们演唱)，每一组的演奏者会根据演奏的曲子选曲。
游戏规则:接对的每首歌加十分，接错的不扣分(可以看屏幕上的歌词)。
(4)观众提问(问答)
为了活跃赛场气氛，比赛过程中，主持人会提问，观众会举手回答问题。答对者将获得精美礼品一份。
(5)，你打我猜。
游戏规则:每队两人抽签选择备用词(抽签顺序按之前的分数选择)。一个人用的是言传身教人员制作的文字，但不能提文字中的任何一个字。如果出现，则视为该题失败，由对方负责猜测成语，正确的加2分。每组有2分钟时间回答问题。
(6)思考问题(可以结合课堂所学，如线性代数、英语营销)
1.问题设计:本环节主要是思考问题，根据答案的累计得分依次选择问题。
2.回答方式:每队抽签提问后，主持人给五分钟自由思考和准备回答的时间，然后每队选出一名代表阐述自己的观点。
3.答题规则:从主持人宣布答案那一刻起，观众不进行讨论，每队轮流阐述自己的观点，时间3分钟。
4.评分标准:论点清晰5分；表达清楚5分；思考创新5分；综合表现5分，总分由以上四部分组成。
5.回答完成后，评委会给分；主持人宣布了各队的分数。
(7)附加题(选择题)
1.设计目的:如果两个或两个以上分数相同，可以通过附加题决出优胜者。
2.问题设计:以选择题为主，每队只有一次答题机会。
3.答题规则:分数相同的队伍答题，主持人提问，各队选择代表答题。
4.评分标准:1分答对一题不加分，答错一题或弃权不扣分。
5.主持人宣布了各队的分数。