如何提高小学生的英语听力技能
语言学习是一个从输入到输出的过程。所以营造良好的倾听氛围就显得尤为重要。怎样才能营造良好的倾听氛围？首先，老师要尽量避免用中文讲课。
从复习热身到作业布置，每个环节都坚持用英语交流，为学生营造英语学习氛围，帮助学生形成英语思维习惯，通过每节课的练习提高听力水平。当然，有必要在教学过程中加入肢体语言，帮助学生理解单词或句子的意思，降低理解难度，帮助学生缓解尴尬的情绪。其次，在课堂上创设情境，让学生了解在生活中如何用英语交流。如果时间允许，每节课都会留出时间让学生表演课本剧。通过模拟生活中的情境，我们可以理解和巩固知识，从而促进学生能力的提高。最后，多利用教学资源，
让学生有意境。比如充分利用配套光盘，让学生先看动画内容。然后老师就所学内容提问，让学生听，让学生记。
强化记忆。最后，让学生再听一遍，再次理解所学内容并检查学生的答案。
第二，开展多种形式的实践活动
皮亚杰说:“一切脑力劳动都取决于兴趣。”单项听力练习比较枯燥，培养兴趣尤为重要。怎样才能让学生在听力练习中放松心情，玩得开心？最好的办法是开展各种形式的实践活动。在我的教学中，我用了以下方法来练习听力:
1.游戏教学。在课堂上，我经常做一些游戏来锻炼学生的听力。从练单词到练短语再到练句子。由浅入深逐步提高学生的听力能力。比如在低年级的教学中，我经常玩一个单词分类游戏。我先说一个词，学生分组说它相似的词。最后哪组学生说的话最相似就赢了。苹果，
香蕉，葡萄...。到了中高年级，我会用一些短语和句子玩接龙游戏。后面的同学不仅会重复前面同学说过的句子，还会自己造句。最后看看哪一组同学能坚持到最后。我
我是一个男孩。/我是男生。我喜欢蓝色。/我是男生。我喜欢蓝色。我喜欢
画画...这些游戏可以有效地训练学生的发音辨别力和把握关键信息的能力。更重要的是，可以培养学生的英语思维。
2.配音表演。曾经看过一篇关于“模仿阅读可以促进听力”的文章。从这篇文章中，我知道了语音基础对听力的影响很大，语音基础好的学生在理解听力材料和现实生活中的交流方面都比语音差的学生强。因为语言交流中存在着连续性、失爆、放大、音的同化、缩写发音、发音语调以及英美音的区别。如果学生自己不能正确地读句子，他就很难听到。所以我会在教学中做一些帮助学生提高发音的活动。我最常用的方法是配音表演。我会给学生一个短片，让几个学生一起练习，每个人一个角色。提示学生模仿里面的语音语调。然后每组会分别显示，看哪组最匹配。我们来分析一下哪组哪句话有问题，怎么说。最后让学生听原声录音，感受里面的意境。这大大提高了学生的听力水平，培养了学生的英语思维。
3.复述这个故事。孩子的特点就是喜欢故事带来的各种幻想。生动有趣的故事最能激发学生的学习兴趣。在小学英语教学中，以故事为载体开展生动活泼的听力教学无疑是明智的选择。在教学的过程中，我会用所学的知识改编一些学生熟悉、喜爱的成语或寓言。
促进学生的听力技能。例如，我根据学生的英语水平将“小红小红帽”的故事改变给他们。很久以前，有一个
小女孩。她的名字叫小红帽。一天，她的奶奶
生病了。小红帽去拜访她。在路上，她遇到了一个
沃尔夫...然后问一些简单的问题让学生回答。最后，让学生根据自己的理解复述故事，看哪一组复述故事最完整、最生动。这种听说练习训练了学生对关键信息的把握和知识的整合能力，促进了学生听力水平的提高。
第三，听力技能的渗透
培养学生的英语思维是英语学习的最终目的，这需要一个长期坚持的过程。在这个过程中，学生掌握一些听力技巧是必不可少的，尤其是面对考试的时候。那么听力技巧有哪些呢？我在课堂教学中经常渗透给学生的听力技巧有:
1.请继续阅读。
在听力考试期间，学生不得不面对巨大的时间压力！因为学生只有一样的时间，不管是理解还是不理解，不管是难还是简单！只有一次机会！所以，提前阅读尤为关键。在听每个问题之前，花点时间阅读四个备选答案。听到第一个问题后，快速选择答案，然后以最快的速度标注答案。此时，学生可以利用剩余或节省下来的时间阅读下一题的选择答案。坚持这样做，可以有针对性地训练学生解决问题的能力，快速掌握关键信息。
2.泛听和精听的结合
在听力训练中，不仅要能准确地听到一些重要的信息，还要能抓住大意，这就要求精听和泛听相结合。在精听中，首先要熟悉听力材料中的生词，疑难句子可以反复听，精听次数不限，直到完全听懂为止；而泛听，首先着眼于大量，只求抓住大意，不知道每一个细节。
一般不宜超过三遍，否则就失去了广泛倾听的意义。这两种训练都不能忽视。考试中，学生在做最后一道大题时，可以采用精听和泛听相结合的方法。认真听题目中出现的问题，其他人可以广泛地听。
猜测话题
在面对面的交谈中，你可以依靠许多东西来帮助理解对方的谈话。比如面部表情，手势以及你对对方的了解。学生做题时不能依赖这些信息，但可以通过题目进行推测。如果学生一下子找不到正确的答案，他们会结合上下文和这个题目的内容，通过猜测来选择答案。
不管怎样，
要提高小学生的英语听力水平，需要循序渐进，持之以恒。在训练过程中，要为学生创造轻松愉快的听力氛围，激发学生的学习兴趣，采用适当的听力技巧。当学生的训练达到一定程度后，听力水平肯定会有明显的提高。