小学英语老师平时讲课要注意哪些问题？

第一，英语教学前要精心挑选设计一些简单的对话，采取师生问答、生生问答、小组问答等多种形式，既训练学生的听说能力，又复习上节课的内容，为新讲授的内容做铺垫，起到承上启下的作用。

第二，小学生的思维方式是闪回。在英语教学中，许多课文和对话很难记忆和掌握。教师应该尽力使教学直观有趣。例如物体、图片、简笔画、幻灯片等。比如自然界的太阳、云、雨、风、雪，还有水果、蔬菜。还有幻灯片，让学生直观清晰地了解所学内容。除了教师制作直观的教具，还可以动员学生根据自己活跃的个性制作自己的教具，让学生乐在其中，培养学习兴趣。

第三，将歌曲引入课堂，培养学生对英语的兴趣，增强记忆力。

然而，歌曲不仅是课堂上的媒介，也是学习英语语言知识和技能的一些手段。所以在选歌的时候，要和这节课所教的知识有关联，不能白白浪费歌曲在教学中的驱动力。

第四，在小学低年级教学中，英语教师要对小学生有亲近感，拉近距离。

在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会焦虑、抑郁、烦躁。作为教学活动的组织者，英语教师应该重视外语学习者情感因素的培养和控制。老师不能板着脸，老是板着脸示人，否则学生上课会觉得压抑。特别是在课堂教学中，英语教师应该非常尊重学生，并注意激励他们。